谈学科教学中德育功能的有机渗透--从苏格拉底教育故事“最大的麦穗”谈起

• 作 者: 熊培礼
• 机 构: 贵州省威宁县特殊教育学校
• 出 处: 速读（中旬）
• 发表日期: 2015年4期

一天，希腊学者苏格拉底带领他的几个弟子来到一块麦地边。正是麦子成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后，就陆续走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走，看看这一株，看看那一株，总以为最大的麦穗还在前面，虽然也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，这样经过了很长一段时间。突然，大家听到老师苍老而如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”弟子们听了老师的话，猛然明白，人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那一颗最大的麦穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的麦穗拿在手中，才是实实在在的。