【摘 要】
:
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分.中华优秀传统文化,特别是经典古诗文,能够传承中华民族的
论文部分内容阅读
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分.中华优秀传统文化,特别是经典古诗文,能够传承中华民族的文学之美,具有意境美、形象美、语言精练、内涵丰富、表现手法独特等特点,是中华传统文化中的瑰宝.要充分发挥古诗文蕴含的美育功能单靠语文教师的课堂教学是不能完全实现的,需要在小学校园开展经典古诗文活动,从而培养小学生的审美情趣,提升学生的人格素养.
其他文献
为了深入贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要2010-2020年》,全面落实秦皇岛市中小学生体验教育实施方案,培育和践行社会主义核心价值观,推进中小学素质教育持续实施,201
继全国教育大会之后,北京市教育大会如期举行,教育部党组书记、部长陈宝生对北京教育事业取得的历史性成就给予了充分肯定.近年来,北京市东城区通过九年一贯制改革、学区制、
摘 要:针对新型冠状病毒肺炎疫情,教育部、江苏省政府明确提出“停教不停学”的要求,各学校和学生积极利用网络平台开展在线教育。文章从一线教师的角度,对在线教学引发的问题
针对传统轧制力模型在现场应用中预报精度不高的现状,利用轧制过程中的仪表反馈数据开发出一种新的轧制力自学习模型。对计算所得轧制力自学习系数按照钢种、道次出口厚度、
思维导图近年来备受推崇,尤其在写作课中,思维导图的直观、发散性特点可以很好地解决学生不知如何下笔的问题。近年来,伴随着互联网大数据时代的到来,将移动终端授课这种方式应用到思维导图教学之中,更能够大幅地提高习作教学的实效性。 绘制思维导图,找到写作新途径 《新课标》明确鼓励学生多写想象文。学习心理学研究也证明:个体只有通过自身的思维活动,才会感受到克服困难的满足和愉悦,才有利于产生兴趣和继续学习
课堂教学中,学生是课堂的主体,教师是辅导者.因此,在现如今的音乐课堂中应做到教师少说话学生多发言.音乐课堂属于所有学生,教师要在音乐课堂中充分发挥每一个学生的优势,关
中国是一个诗的国度,几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇,这是中华民族的艺术瑰宝,也是培育民族精神的沃土。《语文课程标准》指出:小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇,并附录了70首小学阶段古诗文背诵推荐篇目。可见,古诗学习是小学语文教学重要的组成部分。但大部分教师在古诗教学时会重点讲授诗句的意思和个别字或词的意思,拼凑译文,让学生死记硬背内容、情感等,导致学生学习被动,效率低下。基于此,为充分调
习近平总书记指出:做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长.同时他还强调:要全面加强和改进学校美育,坚持
养花重在爱花,爱花贵在用心.养花的经历让我体悟到了做一个花匠的辛苦与快乐.这让我联想到了我的班主任工作.我所带的班级就是一个“花园”,学生就是“幼苗”,而我则是“花匠
朗读,是语文学习的重要内容,也是提高学生语文素养的关键。趣味朗读,则是针对小学低年级儿童年龄特点,充分利用各种趣味元素,努力与朗读教学结合起来,把单调的朗读教学和兴趣盎然的表演活动等结合起来,引导学生在兴趣中朗读,从而有效激发学生的朗讀兴趣,丰富朗读形式,提高朗读能力,巩固朗读教学成果。 趣味朗读教学的意义 将趣味朗读引入语文教学中,对提高朗读教学效果、实现朗读教学目标起着不容忽视的作用。一是