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随着近年来我国教育制度改革的不断深入推进，新高考体制对于高中英语教学的逆向性作用正逐步凸显。高考进行了英语课程的改革，采取“一年两考”的方法和形式，考试的内容突出了综合性和语言操作运用技巧的考察，强调了学生的跨文化沟通意识和交流能力，渗透了对于学生的文化意识、思想品质以及自主学习能力等多种基本素养的培训要求。在新时期的高考教学体制改革的市场经济大环境下，高中英语课程教学应该进行相应地调整与变革，唯有这样，才能促进我国教育制度改革的各种政策得到全面有效地贯彻落实。