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[摘 要] 电子竞技运动与管理专业是近年来出现的新兴学科，相关产业和专业教育中的问题被讨论、研究。就电子竞技运动与管理专业在建设中的人才培养定位问题进行研究探索，主要通过对专业教育研究情况的分析、电竞行业的分析、专业学生的调查，提出专业建设中人才培养定位的思考和方向，为其他相关院校专业开设、招生、建设与改革等提供一定的借鉴。
[关 键 词] 电子竞技运动与管理专业;专业建设;定位
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）32-0210-02
一、前言
自2016年教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》以来，全国各高校已陆续开设电子竞技运动与管理专业。在信息技术高速发展的背景下，常州纺织服装职业技术学院于2018年开设电子竞技运动与管理专业。作为江苏省第一所开设此专业的公办高校，截至2020级新生招生工作结束，已有三届学生。本文结合实践教学的所思所感与行业的研究分析，提出问题及思考。
二、基于行业需求的人才培养定位
电子竞技作为当今发展迅猛的产业，其人才缺口巨大。2019年出版的《电竞产业分析报告》数据显示，我国现有的电竞从业人数仅5万人，人才缺口高达50万。行业的快速发展与人才缺口的矛盾，促进了我国教育对相关专业的开设和人才的培养。
（一）电竞行业所需人才的分析
2019年人社部发布了电子竞技运营师和电子竞技员两个新职业，但从电竞产业链上看，电竞行业所需的人才不仅仅是这两个新职业。
电竞产业主要有以下岗位人才需求。
从目前的电竞教育形势看，职业电竞俱樂部主要以培养电竞职业选手为主，非学历教育的培训机构和开设电竞专业方向的院校主要培养方向为电竞赛事运营、电竞传媒等。
（二）电竞专业人才培养研究分析
对于电竞行业的分析与研究近年来一直成上升态势，虽然还未形成稳定的核心作者群和核心期刊群，但较之“电子竞技运动与管理专业”的教育教学研究，已有一定的体量。在CNKI根据关键词“电子竞技运动与管理专业”进行搜索，共12篇相关文章;万方数据10篇;维普网8篇。在CNKI的12篇文章中，以“电子竞技运动与管理专业”为标题的有8篇，以“电子竞技专业”为标题的有4篇;最早的发文时间为2016年，2018年发表4篇，2019年发表5篇，2020年截至笔者撰文日11月初为2篇。从简单的文章数和发表年份中，我们不难发现——对于刚开设的专业来说，其研究还提留在表面，还未量化、深化、细化。当然这也侧面体现了我国高校开设的电竞专业很多都是“摸着石头过河”，并未形成成熟的培养体系和教学方案，开设专业多基于高校现有专业成熟的人才培养体系。
以常州纺织服装职业技术学院为例，在开设电竞专业之前，已有多年游戏设计专业的人才培养经验。该专业主要培养游戏原画师、游戏建模师、游戏策划、游戏程序、游戏运营及相关创意产业人才，毕业后主要就职单位为游戏开发公司、游戏运营公司、游戏美术外包公司、动画公司及各种创意产业相关公司。游戏产业是电竞的上游，结合新开设的电竞专业，在很大程度上能做到老专业与新专业的迁移和融合。而大部分高校也具备动画、数字媒体等专业的开设和教学经验，根据游戏厂商的人才缺口，是可以进行游戏设计类人才培养的，如游戏原画师、游戏UI设计师、3D建模师等。在学校现有专业、师资、校企合作等因素的基础上进行电竞专业的人才培养，基本能解决高职院校开设专业最大的“就业”问题。
因此，根据电竞市场和产业链对人才的需求，结合高职技能应用型的育人特点，高职院校电竞专业可以以培养电竞赛事运营和游戏设计类人才为主。
三、基于现实招生的人才培养定位
根据江苏省教育厅规定，电子竞技运动与管理专业属于体育大类，招收体育专业学生。因此，常州纺织服装职业技术学院的三届电竞专业学生均为体育生。
（一）专业学生人才培养定位
以常州纺织服装职业技术学院为例，电子竞技运动与管理专业针对现有招生情况的培养定位如下：面向苏南现代化示范区建设进程中的电竞产业和游戏创意产业，服务电竞俱乐部、游戏公司、文化传媒公司、广告公司、电竞公司、电竞协会等企业。培养从事电竞赛事活动策划、游戏策划与运营、裁判员、战术与数据分析、游戏美术设计、三维游戏角色设计、电竞主持与主播、电竞商务、赛事广告设计与制作、电竞衍生产品设计、俱乐部运营与管理等工作的职业技能和职业精神并重的“会策划、能管理、精设计”的高素质技术技能人才。
（二）专业学生特点
以常州纺织服装职业技术学院三届专业学生为例，进行问卷调查，共112名专业学生参与，其中2018级共37人，2019级共29人，2020级共46人。调查问卷实发112份，实收103份。
问卷调查针对学生选择该专业的原因、毕业后就业意向等方面进行提问，制作如下表格。
根据图1显示，虽然被迫选择专业的人数不在少数，但是总体看来，自愿选择的人数依然大于被迫选择的。毋庸置疑，对体育生来说，电竞专业招生政策给其未来发展提供了另一种选择和机会，他们能通过就读电竞专业来选择体育以外的其他就业岗位。而经历了两届招生后，20级有3人是听亲朋介绍选择的专业，这在一定程度上体现了电竞专业、电竞产业影响力逐渐上升，有更多的人了解电竞、认识电竞，愿意自己的孩子或朋友选择就读该专业。
根据图2显示，明确非电竞方向就业的共有57人，选择电竞产业就业方向的共31人。而有15人为“三者均可”，是并不明确就业方向的，未计数其中，有3人为“二者均可”，指的是“体育方向”与“事业单位等其他”，计数其中。所以明确非电竞方向就业的学生占比为55.3%，电竞产业方向的占比为30.1%。而在选择电竞产业就业方向的学生中，大三学生占比为41.9%，大二学生为22.6%，大一学生为35.5%，可以看出大三通过三年的专业学习对电竞产业就业认可度较高，这也从侧面体现了专业学习的成果。
另外，在与多名任课教师沟通交流中不难总结出：体育生本身具备的学习能力较差，文化基础薄弱，课堂气氛时好时坏，注意力难以保持，学习没有耐心。但纪律性强，易于管理，只要调动其兴趣点，学生对于专业学习配合度较高。
综上所述，通过调查问卷和教师访谈结果我们可以看出，体育生有其自身可以谋生的技术，对于专业学习的热情普遍不高，对于专业就业前景持观望态度，大部分学生更倾向拿了毕业证后考虑其他就业方向。
四、总结
基于行业需求的人才培养定位与只招收体育生的现实招生情况是存在一定矛盾的。以常州纺织服装职业学院为例，在电竞专业的校企合作中发现，游戏设计类的就业更稳定、更宽广。但单一的体育招生使得该技能方向培养面临学生上手难、学习难、理解难等问题。这是电竞专业急需解决的问题。对于电竞专业来说，立足学生就业保障的前提下，进行专业培养定位的探索，才能做到持续的发展。诚然，电子竞技运动与管理作为新专业，未来发展还未可知，但在电竞产业的推动下，必然有其生根发芽茁壮成长的一天。
参考文献：
[1]方俊，梁思懿.电子竞技专业学生学习特点解析：北京京北职业技术学院为例[J].科技与创新，2020（8）：55-57.
[2]王洪泉.高职电竞专业人才培养模式的探析[J].科技与创新，2019（17）：135-136.
[3]陈亚威，朱寒笑.基于知识图谱的我国电子竞技研究的可视化分析[J].湖北体育科技，2020（4）：305-311.
◎编辑 郑晓燕
[关 键 词] 电子竞技运动与管理专业;专业建设;定位
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）32-0210-02
一、前言
自2016年教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》以来，全国各高校已陆续开设电子竞技运动与管理专业。在信息技术高速发展的背景下，常州纺织服装职业技术学院于2018年开设电子竞技运动与管理专业。作为江苏省第一所开设此专业的公办高校，截至2020级新生招生工作结束，已有三届学生。本文结合实践教学的所思所感与行业的研究分析，提出问题及思考。
二、基于行业需求的人才培养定位
电子竞技作为当今发展迅猛的产业，其人才缺口巨大。2019年出版的《电竞产业分析报告》数据显示，我国现有的电竞从业人数仅5万人，人才缺口高达50万。行业的快速发展与人才缺口的矛盾，促进了我国教育对相关专业的开设和人才的培养。
（一）电竞行业所需人才的分析
2019年人社部发布了电子竞技运营师和电子竞技员两个新职业，但从电竞产业链上看，电竞行业所需的人才不仅仅是这两个新职业。
电竞产业主要有以下岗位人才需求。
从目前的电竞教育形势看，职业电竞俱樂部主要以培养电竞职业选手为主，非学历教育的培训机构和开设电竞专业方向的院校主要培养方向为电竞赛事运营、电竞传媒等。
（二）电竞专业人才培养研究分析
对于电竞行业的分析与研究近年来一直成上升态势，虽然还未形成稳定的核心作者群和核心期刊群，但较之“电子竞技运动与管理专业”的教育教学研究，已有一定的体量。在CNKI根据关键词“电子竞技运动与管理专业”进行搜索，共12篇相关文章;万方数据10篇;维普网8篇。在CNKI的12篇文章中，以“电子竞技运动与管理专业”为标题的有8篇，以“电子竞技专业”为标题的有4篇;最早的发文时间为2016年，2018年发表4篇，2019年发表5篇，2020年截至笔者撰文日11月初为2篇。从简单的文章数和发表年份中，我们不难发现——对于刚开设的专业来说，其研究还提留在表面，还未量化、深化、细化。当然这也侧面体现了我国高校开设的电竞专业很多都是“摸着石头过河”，并未形成成熟的培养体系和教学方案，开设专业多基于高校现有专业成熟的人才培养体系。
以常州纺织服装职业技术学院为例，在开设电竞专业之前，已有多年游戏设计专业的人才培养经验。该专业主要培养游戏原画师、游戏建模师、游戏策划、游戏程序、游戏运营及相关创意产业人才，毕业后主要就职单位为游戏开发公司、游戏运营公司、游戏美术外包公司、动画公司及各种创意产业相关公司。游戏产业是电竞的上游，结合新开设的电竞专业，在很大程度上能做到老专业与新专业的迁移和融合。而大部分高校也具备动画、数字媒体等专业的开设和教学经验，根据游戏厂商的人才缺口，是可以进行游戏设计类人才培养的，如游戏原画师、游戏UI设计师、3D建模师等。在学校现有专业、师资、校企合作等因素的基础上进行电竞专业的人才培养，基本能解决高职院校开设专业最大的“就业”问题。
因此，根据电竞市场和产业链对人才的需求，结合高职技能应用型的育人特点，高职院校电竞专业可以以培养电竞赛事运营和游戏设计类人才为主。
三、基于现实招生的人才培养定位
根据江苏省教育厅规定，电子竞技运动与管理专业属于体育大类，招收体育专业学生。因此，常州纺织服装职业技术学院的三届电竞专业学生均为体育生。
（一）专业学生人才培养定位
以常州纺织服装职业技术学院为例，电子竞技运动与管理专业针对现有招生情况的培养定位如下：面向苏南现代化示范区建设进程中的电竞产业和游戏创意产业，服务电竞俱乐部、游戏公司、文化传媒公司、广告公司、电竞公司、电竞协会等企业。培养从事电竞赛事活动策划、游戏策划与运营、裁判员、战术与数据分析、游戏美术设计、三维游戏角色设计、电竞主持与主播、电竞商务、赛事广告设计与制作、电竞衍生产品设计、俱乐部运营与管理等工作的职业技能和职业精神并重的“会策划、能管理、精设计”的高素质技术技能人才。
（二）专业学生特点
以常州纺织服装职业技术学院三届专业学生为例，进行问卷调查，共112名专业学生参与，其中2018级共37人，2019级共29人，2020级共46人。调查问卷实发112份，实收103份。
问卷调查针对学生选择该专业的原因、毕业后就业意向等方面进行提问，制作如下表格。
根据图1显示，虽然被迫选择专业的人数不在少数，但是总体看来，自愿选择的人数依然大于被迫选择的。毋庸置疑，对体育生来说，电竞专业招生政策给其未来发展提供了另一种选择和机会，他们能通过就读电竞专业来选择体育以外的其他就业岗位。而经历了两届招生后，20级有3人是听亲朋介绍选择的专业，这在一定程度上体现了电竞专业、电竞产业影响力逐渐上升，有更多的人了解电竞、认识电竞，愿意自己的孩子或朋友选择就读该专业。
根据图2显示，明确非电竞方向就业的共有57人，选择电竞产业就业方向的共31人。而有15人为“三者均可”，是并不明确就业方向的，未计数其中，有3人为“二者均可”，指的是“体育方向”与“事业单位等其他”，计数其中。所以明确非电竞方向就业的学生占比为55.3%，电竞产业方向的占比为30.1%。而在选择电竞产业就业方向的学生中，大三学生占比为41.9%，大二学生为22.6%，大一学生为35.5%，可以看出大三通过三年的专业学习对电竞产业就业认可度较高，这也从侧面体现了专业学习的成果。
另外，在与多名任课教师沟通交流中不难总结出：体育生本身具备的学习能力较差，文化基础薄弱，课堂气氛时好时坏，注意力难以保持，学习没有耐心。但纪律性强，易于管理，只要调动其兴趣点，学生对于专业学习配合度较高。
综上所述，通过调查问卷和教师访谈结果我们可以看出，体育生有其自身可以谋生的技术，对于专业学习的热情普遍不高，对于专业就业前景持观望态度，大部分学生更倾向拿了毕业证后考虑其他就业方向。
四、总结
基于行业需求的人才培养定位与只招收体育生的现实招生情况是存在一定矛盾的。以常州纺织服装职业学院为例，在电竞专业的校企合作中发现，游戏设计类的就业更稳定、更宽广。但单一的体育招生使得该技能方向培养面临学生上手难、学习难、理解难等问题。这是电竞专业急需解决的问题。对于电竞专业来说，立足学生就业保障的前提下，进行专业培养定位的探索，才能做到持续的发展。诚然，电子竞技运动与管理作为新专业，未来发展还未可知，但在电竞产业的推动下，必然有其生根发芽茁壮成长的一天。
参考文献：
[1]方俊，梁思懿.电子竞技专业学生学习特点解析：北京京北职业技术学院为例[J].科技与创新，2020（8）：55-57.
[2]王洪泉.高职电竞专业人才培养模式的探析[J].科技与创新，2019（17）：135-136.
[3]陈亚威，朱寒笑.基于知识图谱的我国电子竞技研究的可视化分析[J].湖北体育科技，2020（4）：305-311.
◎编辑 郑晓燕