【摘 要】
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一、英语歌曲应用于语法教学的意义rn任何一种语言都是由文字和语法组合构成的,英语当然也不例外.在英语教学的过程中,语法的掌握是学生由简至深的基础提升.学生需要通过不断
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一、英语歌曲应用于语法教学的意义rn任何一种语言都是由文字和语法组合构成的,英语当然也不例外.在英语教学的过程中,语法的掌握是学生由简至深的基础提升.学生需要通过不断的掌握和理解,才能够形成语法或单词量化的积累.但当学生学习的越深难度也就越来越大,学习的过程也显得越来越枯燥.因此,教师在高中英语语法的教学中,应积极地拓展新颖的教学方法,来为学生摆脱这种困境,从而使他们能够在稍显灵动的学习环境中,将那些枯燥的语法知识铭记于心.美妙的音乐能够给人心灵的愉悦,从而触动内心的情感世界.教师如果能够将英文歌曲与英语的语法教学相融合,则能够给予学生一种心灵的碰撞,从而带动他们积极的学习向往,提升语法的课堂教学效率.英语歌曲蕴含了强大的语言背景,更拥有着英语语法的综合表现.它所呈现出的语言意境,能让学生在欣赏时沉醉其中;它丰富的英语词汇及句型,能够促进学生在优美旋律中,显著提升记忆效率,拓展语法知识量.使得他们在愉悦的氛围中轻松掌握语法结构和句型等.除此之外,歌曲的艺术形式是人们情感表达的独特方式,在英语的教学中也显得独具魅力.因为,对于高中学生来说,他们面临巨大的高考压力,而英语歌曲的教学融合,则能够给予沉闷的高中课堂一丝情趣的教学表现,从而给他们强压下的紧绷神经一点放松的机会.在活跃的课堂氛围中激化他们的思维,最终实现英语综合运用能力的有效提升.
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