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【摘要】随着我国经济水平的飞速发展，国家对人才的需求日益增多，教育体制为适应国家需要，开始了循序渐进地变革。我国人口较多，青少年更是占了相当大的比重，因此，每年都有大批学生面临巨大的升学压力。每年上半年，各高校的扩招工作也都如火如荼地进行，尽管如此，对这些考生来说，仍然是杯水车薪。升学方式也随着教育的变革向多样化发展，有普招、单招、自考、艺考等多种形式。而体育特长生属于艺考的范畴。本文通过对高中体育特长生的培养现状进行了分析，提出了一些创新型的培养策略，帮助体育特长生缓解升学压力，实现大学梦。
【关键词】高中 体育特长生 培养策略
为培养更多的创新型人才，国家开始对教育体制进行变革，但随着我国人口的不断增多，青少年的人口基数不断增大，每年都有大批的青少年面临巨大的升学压力。为缓解这一压力，不断提高我国人民的素质，国家教育部也放宽了政策，鼓励各高校积极进行扩招工作。这在程度上的确缓解了高中生的升学压力，但随着艺考生的不断增多，竞争也显得越发激烈，每年参加艺考的体育特长生更是数不胜数。可对于高中来说，参加普招的学生显得比较受重视，这在一些高中就出现了体育特长生的培养问题。缓解升学压力，对每个考生和家庭都是令人心花怒放的一件事。创新体育特长生的培养策略，不仅关系到高中的升学率问题，还关系到国家高素质体育人才的培养问题。
一、 高中体育特长生的培养现状
很多学生由于文化课成绩不好，又迫于升学压力，为了实现自己的大学梦，就选择了体育这门特长，但由于社会各界对高考的不同评价，以及家长和老师的观念影响，他们对艺考都没什么信心，觉得升学没什么希望，在心理上默默承受着巨大的压力。同时在很多高中，他们受传统观念的影响对体育特长生的训练不是很重视，这就导致很多体育人才得不到科学合理的培养，前途被耽误。还有一部分高中，他们只重视体育特长生的技能训练，缺乏和学校的沟通，忽视了学生在文化课上的成绩，以至于每年都有很多学生专业课成绩达标，却因为文化课成绩太差而名落孙山，与自己理想中的大学失之交臂。体育特长生的教学现状中存在的这些问题都与我国的素质教育的目标相背离，因此优化体育特长生的管理模式，为国家高素质体育人才的培养打下坚实的基础刻不容缓。
二、 体育特长生创新型培养策略的重要意义
我国人口基数越来越大，为适应社会对高素质人才的要求，参加高考的人数也越来越多，每年各省考生都面临着巨大的升学压力，高考悲剧每年都有发生。这种教育现状急需被改变。国家对教育体制进行了改革，在一定程度上缓解了学生的升学压力。但各个高中为国家输送高素质的体育人才的责任却没有被转移。一方面，各个高中对体育特长生的培养采用创新型的培养模式有利于提高学校升学率，为学生提供广阔的发展前景，从而提高学校知名度。另一方面，各个高中对体育特长生的培养采用创新型的培养模式还有利于培养体育特长生的综合素质，提高他们体育技能的同时也注重文化素质的培养，这就为各高校对这些体育人才的培养打下坚实的基础。同时注重体育特长生的培养也是缓解他们升学压力的另一重要方式。
三、 高中体育特长生的创新型培养策略的实施
1、 提高体育训练的积极性，明确培养目标
我国的经济飞速发展，逐渐跻身世界大国的行列，同时我国的体育事业也在世界各大赛场上取得了举世瞩目的成就，为更好地发展我国的体育事业，学校在对体育人才进行培养时必须明确培养目标。教师应当打破传统的体育训练模式，采用人性化的训练模式，与学生建立和谐的师生关系，提高体育特长生训练的积极性。让他们积极主动地参加各项体能训练，对个人体质和目标做出仔细剖析，然后采取因材施教的教学方法，使体育特长生对自己的所选的体育项目产生浓厚的兴趣，这样就能提高训练效率和教师的训练质量。
2、 为体育特长生提供优越的训练环境
体育特长生都属于艺考生，一般而言，高中都比较重视参加普通类高考的学生。因此为了优化创新型的培养策略，学校必须加大投资力度，为这些体育特长生打造一个优越的训练环境，如完善体育设施并定期对这些设施进行维修保养，以确保无任何安全隐患，保证体育特长生在训练时的安全，还有建设室内体育馆，这样就可以忽略天气、气候等原因，确保各项体育训练的如期进行。同时这些体育特长生需要兼顾体育训练和文化课的学习，又要面临巨大的升学压力，所以教师应该积极关注学生的心理健康，确保他们能有一个愉悦的心情去合理安排体育训练与文化课，然后信心满满地迎接高考的来临，发挥出自己的最佳水平。
3、 提高体育特长生的综合素质
按照我国体育事业的发展现状，具有较高的综合素质的体育人才越来越受到重视。这就要求学校在对体育特长生进行培养时，要注重他们各方面素质的提高，如思想品德素质、科学文化素质等，引导学生科学合理地安排自己的学业，在进行按时的体育训练时，兼顾好文化课的学习，不至于出现因文化课没通过或者专业课没通过而造成的高考落榜情况，尽自己最大的努力减少遗憾的发生。教师还应注重他们的职业道德教育，为这些学生进军国家队打下基础。同时体育特长生综合素质的提高有利于学生进入高校以后的发展，他们优秀的综合素质会为他们自身体育事业带来广阔的发展空间，在体育的道路上越走越远。
通过以上分析，高中体育特长生的教学现状中雖然存在很多的问题，但随着我国对人才的综合素质的要求不断提高，素质教育的理念会不断深入人心，高中对体育特长生的培养模式会发生转变，他们会采用创新型的培养模式，坚持以人为本的训练原则，明确培养目标，提高体育特长生的训练积极性，让他们热爱自己所选的体育项目，同时加大资金的投入力度，为体育特长生提供优越的体育训练环境，引导他们平衡体育训练和文化知识的学习，综合提高体育特长生的竞技水平和科学文化素质，注重职业道德教育，打造国家建设体育事业所需要的高素质体育人才，在世界各大赛场上为国家赢得荣誉，提高我国的国际地位。
参考文献
[1]黄小根.高中体育特长生的培养[J].知识窗（教师版）
[2]金贵枝.对提高高考体育特长生文化课成绩的思考[J].科协论坛
[3]周叶辉，黎秋娥.体育特长生“以人为本”教育管理思想的研究——以湖南省耒阳市第二中学为例[J]
【关键词】高中 体育特长生 培养策略
为培养更多的创新型人才，国家开始对教育体制进行变革，但随着我国人口的不断增多，青少年的人口基数不断增大，每年都有大批的青少年面临巨大的升学压力。为缓解这一压力，不断提高我国人民的素质，国家教育部也放宽了政策，鼓励各高校积极进行扩招工作。这在程度上的确缓解了高中生的升学压力，但随着艺考生的不断增多，竞争也显得越发激烈，每年参加艺考的体育特长生更是数不胜数。可对于高中来说，参加普招的学生显得比较受重视，这在一些高中就出现了体育特长生的培养问题。缓解升学压力，对每个考生和家庭都是令人心花怒放的一件事。创新体育特长生的培养策略，不仅关系到高中的升学率问题，还关系到国家高素质体育人才的培养问题。
一、 高中体育特长生的培养现状
很多学生由于文化课成绩不好，又迫于升学压力，为了实现自己的大学梦，就选择了体育这门特长，但由于社会各界对高考的不同评价，以及家长和老师的观念影响，他们对艺考都没什么信心，觉得升学没什么希望，在心理上默默承受着巨大的压力。同时在很多高中，他们受传统观念的影响对体育特长生的训练不是很重视，这就导致很多体育人才得不到科学合理的培养，前途被耽误。还有一部分高中，他们只重视体育特长生的技能训练，缺乏和学校的沟通，忽视了学生在文化课上的成绩，以至于每年都有很多学生专业课成绩达标，却因为文化课成绩太差而名落孙山，与自己理想中的大学失之交臂。体育特长生的教学现状中存在的这些问题都与我国的素质教育的目标相背离，因此优化体育特长生的管理模式，为国家高素质体育人才的培养打下坚实的基础刻不容缓。
二、 体育特长生创新型培养策略的重要意义
我国人口基数越来越大，为适应社会对高素质人才的要求，参加高考的人数也越来越多，每年各省考生都面临着巨大的升学压力，高考悲剧每年都有发生。这种教育现状急需被改变。国家对教育体制进行了改革，在一定程度上缓解了学生的升学压力。但各个高中为国家输送高素质的体育人才的责任却没有被转移。一方面，各个高中对体育特长生的培养采用创新型的培养模式有利于提高学校升学率，为学生提供广阔的发展前景，从而提高学校知名度。另一方面，各个高中对体育特长生的培养采用创新型的培养模式还有利于培养体育特长生的综合素质，提高他们体育技能的同时也注重文化素质的培养，这就为各高校对这些体育人才的培养打下坚实的基础。同时注重体育特长生的培养也是缓解他们升学压力的另一重要方式。
三、 高中体育特长生的创新型培养策略的实施
1、 提高体育训练的积极性，明确培养目标
我国的经济飞速发展，逐渐跻身世界大国的行列，同时我国的体育事业也在世界各大赛场上取得了举世瞩目的成就，为更好地发展我国的体育事业，学校在对体育人才进行培养时必须明确培养目标。教师应当打破传统的体育训练模式，采用人性化的训练模式，与学生建立和谐的师生关系，提高体育特长生训练的积极性。让他们积极主动地参加各项体能训练，对个人体质和目标做出仔细剖析，然后采取因材施教的教学方法，使体育特长生对自己的所选的体育项目产生浓厚的兴趣，这样就能提高训练效率和教师的训练质量。
2、 为体育特长生提供优越的训练环境
体育特长生都属于艺考生，一般而言，高中都比较重视参加普通类高考的学生。因此为了优化创新型的培养策略，学校必须加大投资力度，为这些体育特长生打造一个优越的训练环境，如完善体育设施并定期对这些设施进行维修保养，以确保无任何安全隐患，保证体育特长生在训练时的安全，还有建设室内体育馆，这样就可以忽略天气、气候等原因，确保各项体育训练的如期进行。同时这些体育特长生需要兼顾体育训练和文化课的学习，又要面临巨大的升学压力，所以教师应该积极关注学生的心理健康，确保他们能有一个愉悦的心情去合理安排体育训练与文化课，然后信心满满地迎接高考的来临，发挥出自己的最佳水平。
3、 提高体育特长生的综合素质
按照我国体育事业的发展现状，具有较高的综合素质的体育人才越来越受到重视。这就要求学校在对体育特长生进行培养时，要注重他们各方面素质的提高，如思想品德素质、科学文化素质等，引导学生科学合理地安排自己的学业，在进行按时的体育训练时，兼顾好文化课的学习，不至于出现因文化课没通过或者专业课没通过而造成的高考落榜情况，尽自己最大的努力减少遗憾的发生。教师还应注重他们的职业道德教育，为这些学生进军国家队打下基础。同时体育特长生综合素质的提高有利于学生进入高校以后的发展，他们优秀的综合素质会为他们自身体育事业带来广阔的发展空间，在体育的道路上越走越远。
通过以上分析，高中体育特长生的教学现状中雖然存在很多的问题，但随着我国对人才的综合素质的要求不断提高，素质教育的理念会不断深入人心，高中对体育特长生的培养模式会发生转变，他们会采用创新型的培养模式，坚持以人为本的训练原则，明确培养目标，提高体育特长生的训练积极性，让他们热爱自己所选的体育项目，同时加大资金的投入力度，为体育特长生提供优越的体育训练环境，引导他们平衡体育训练和文化知识的学习，综合提高体育特长生的竞技水平和科学文化素质，注重职业道德教育，打造国家建设体育事业所需要的高素质体育人才，在世界各大赛场上为国家赢得荣誉，提高我国的国际地位。
参考文献
[1]黄小根.高中体育特长生的培养[J].知识窗（教师版）
[2]金贵枝.对提高高考体育特长生文化课成绩的思考[J].科协论坛
[3]周叶辉，黎秋娥.体育特长生“以人为本”教育管理思想的研究——以湖南省耒阳市第二中学为例[J]