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中国画是历史与人文内涵文明的载体，美术课堂应该是融合学科知识的开放性探究式课堂。通过教学策略的变化创设教学情n境，引导学生课堂上小组合作、自主学习、提升学习兴趣、培养可持续发展的学习能力，最终以素养提升为目标，实现以“美”育人，实现n“人”的全面发展。
由“情境”入“生活”n——人文视域下中国画教学策略探析
【摘 要】
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中国画是历史与人文内涵文明的载体，美术课堂应该是融合学科知识的开放性探究式课堂。通过教学策略的变化创设教学情n境，引导学生课堂上小组合作、自主学习、提升学习兴趣、培
【机 构】
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苏州工业园区第一中学 江苏苏州 215000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年42期
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