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随着教育信息化的发展，初中历史课堂教学需要发展“互联网+”，并在“互联网+”思维下做创新，让教学开展迎合学生的自n主学习，以此提高课堂教学的质量。在“互联网+”思维下的高中历史课堂教学有了教学资源和方法的转变，而这种转变能够带来教学效果n上的提升，需要教师利用“互联网+”来做教学创新，应用网络、多媒体、大数据、信息技术，帮助学生自主学习，但是在创新实践的过程n中要注意不同方法的应用环境，结合自主学习，保证创新教学的效果。