【摘 要】
：
贵刊2003年第5期《构造完全平方式,快速求极值》一文的解法很独到,可是我感觉难了点,能不能有更简单的方法,更容易理解和掌握呢?我首先想到了最常用的方法——均值不等式,经
【机 构】
：
广东省英德市英德中学高三(7)班 513000
论文部分内容阅读
贵刊2003年第5期《构造完全平方式,快速求极值》一文的解法很独到,可是我感觉难了点,能不能有更简单的方法,更容易理解和掌握呢?我首先想到了最常用的方法——均值不等式,经过尝试,我找到了解决这类题的新方法,果然更简便易懂.
The solution to the article “Structural Perfectly Flat, Quickly Finding Extreme Value” was very unique, but I feel a bit difficult. Can I have a simpler method and understand and master it more easily? I first thought of it. The most common method - the mean inequality, after trying, I found a new method to solve such problems, it really is easier to understand.
其他文献
又是一年暑假，正当孩子们兴高采烈，准备过一个轻松愉快的假期时，很多却被父母逼迫参加这“班”那“班”，暑假变成了“第三学期”，孩子们沮丧万分。 近年来，各种兴趣班、补习班、特长班异常火爆。一项调查表明，八成城市学生参加过培训班。 缘何家长如此热衷于让孩子上“班”呢？表面原因不外乎是想让孩子多学一些知识，多掌握一门技能，背后原因呢，往往为的是分数高点儿，技能全点儿，以便在择校升学竞争中多点优势。
人们往往羡慕成功者手上的鲜花，却看不到，他们成功背后的汗水。幼儿园时，我是一个无忧无虑的女孩，对世间万物充满了好奇。一天午后，妈妈让我自己去上幼儿园，我心想：这正是一个出去捉
2012年的夏天，我又一次与一群心地单纯，性情直率，总是充满好奇心的新生相遇了，他们有自己独特的想法，时常表现出惊人的创造力，但这与我精心为之准备的课堂产生冲突，我努力和这群天真的孩童们沟通着，下面就是我与他们之间的故事。 你比齐白石还牛？！ 这是一节一年级的水墨游戏课，第一次接触毛笔、墨汁的学生们格外兴奋、积极。当我要求一个学生到讲台前试着用“中锋”来表现齐白石老爷爷作品中的一棵树时，一双双
教学的教育性，学生获得基本知识与基本技能的过程也是学会学习和形成正确价值观的过程，已成一个经典命题。
全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。我区在全面推进素质教育的进程中，结合自身实际，坚持敢于担当、变化变革，立足当前、着眼长远，出实招、办实事、求实效，积极探索促进各族青少年学生健康成长、全面发展的有效路径。 一、从巩固社会主义办学阵地的维度抓起 长期以来，境外敌对势力加紧对新疆实施西化、分化的政治图谋，与境内民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力相互勾联，
一、用孩子的标准而不是成人的 标准来评价孩子 卢梭说：“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。” 因此，我们应该习惯用孩子的标准而不是成人的标准来评价孩子。因为儿童有儿童的意义世界，成人有成人的意义世界。儿童有儿童的经验世界，成人有成人的经验世界。成人的标准是成人经验的升华和社会化，是理想化和规范化了的成人经验；孩子的标准是孩子经
赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”学科德育的基本理念，是要求各个学科的教师都参与到德育工作中，而不是把德育工作视为德育课或者德育教师的专属任务。学科德育可以使各个学科的教师都自觉地成为德育工作者，从而对受教育者形成全方位的德育影响。一般而言，学科德育主要指各科教师结合教学内容进行的道德教育，从而实现各科教学与品德教育
成都市东城根街小学，民间又亲切地称呼她为巴金小学，兴建于1963年，历经了半个世纪的风雨，凝聚了几代东小人的智慧，岁月将她沉淀为一所精致典雅、特色鲜明、质量上乘的学校。 文化是学校的一面旗帜，是从心底里流淌出来的“高贵”与“高尚”，只有真正热爱生活，善待生命，充满理想和境界的人，才能与文化同行。在学校发展进程中，巴金文化、民族文化、国际文化成为了学校的三大文化基石。她既有贴着地面的踏实温暖感，又
天高云淡、绿荫成行、千池鱼跃、万顷碧波、湿地环抱、鸥鹭翱翔,这里是珠三角乃至全国最具发展潜力的地方—广州南沙。在不少人眼里,每一次大开发都是对环境和生态的严峻考验
南京市江宁区淳化中学位于风景绮丽的青龙山麓，梅龙湖畔。学校创建于1958年，地处城乡结合部。在五十多年的教育实践中，学校形成了以“淳厚”为内涌的校园文化。