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摘
历史学科史料实证素养视域下的初中历史教学研究
【摘 要】
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摘要：随着初中历史新课程改革的不断推进，教学主要目标已经从做题得高分向培养学生核心素养方面进行转变，初中生这种素养的培养不仅仅对他们历史学科的学习具有重要意义，对于其内在修养、情感塑造都具有重要价值。文章主要以核心素养中的史料实证为研究对象，以盛唐气象这一课为例，首先阐述了初中历史教学的概况，为接下来的研究奠定了基础，接着详细描述了初中历史学科的五大核心素养，然后从史料选择、自主学习等角度阐述了如
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
摘 要：随着数学课堂改革的不断深入，在促进学生核心素养的生成以及深度学习理念的不断渗透下，传统的满堂灌的教学模式已经显得格格不入，如何落实教师的主导地位和学生的主体地位，促进学生在课堂上积极探索、主动思考，以主动发现式学习替代原有的被动接受式学习，成为新时代教师教学的研究方向。教师有意识地提升专业能力和专业素养，充分地把握好课堂的一亩三分地，研究教学策略，合理设计学生“学什么”“怎样学”的教学环节
摘 要：初中正是学生经历青春期的阶段，学生要在这三年里完成从童年到青少年的过渡，在认知表现上，学生的思维越来越主动跳跃，在成熟与不成熟的两端表现出更强烈的冲击，他们对生活有更多的思考，但不成熟的思维使其更原始地尝试“成长的烦恼”。因此，初中班主任必须扮演多重角色，不仅是知识的传授者，更是情感的守护者，又或是生活的向导，一方面满足学生的心理需求，另一方面为学生搭建成长的阶梯，这就要求运用许许多多的班
摘 要：在小学阶段，在体育课程中进行足球教学，对于学生改善心态放松心情，以及锻炼身体都有着十分重要的作用，在户外课程进行的过程中，教师更应当安排学生充分活动，因此在当前小学体育课程教学中，应当在不耽误其他项目课程进行的情况下，着重依循学生特点，安排学生进行足球训练，让学生在体育课程中感受到足球的快乐，也将为学生的身心全面健康发展提供帮助，文章旨在对小学体育足球教学优化措施提出自己的观点。 关键词
摘 要：初中是学生成长的一个重要阶段，在这个阶段，学生的学习压力在不断增加，对于体育与健康方面的教学则不够重视，这对中国青少年体质造成了一定的影响。尤其是在国际上的统计，中国中学生的身体素质排在中下程度，这样的情况严重影响了中学生的全面发展，因此在当前的教学中，教师需要激发学生的健康意识，培养学生的终身运动的想法，因此文章主要对此进行分析，希望对相关工作者有一定的参考作用。 关键词：初中体育;体
摘 要：基础教育课程改革背景下，强调课程整合的新理念，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合，以促进学生全面、富有个性地发展。《道德与法治》和少先队活动课是学校向学生实施思政教育的两大渠道，两个学科的有机整合，能有效地达到教学互补，满足学生成长的需求，从而有效地提高思政课的教学实效性，落实立德树人根本任务。 关键词：《道德与法治》;少先队活动;整合 一、 引言 《道德与法治》和少先队活动课是学
摘 要：聋校高三下学期普高班学生要参加全国各地的单考单招，学生的心理会有各种变化，教师一定要重视。文章对聋校高三下学期普高班学生常见的心理情况进行分析概括，并针对这些问题提出策略，对这一时期的心理辅导进行了探讨。 关键词：聋校;高三下学期;普高班学生;心理调节策略 一、 问题的提出 聋校高三下学期普高班的学生要参加全国各地的单考单招，学生都在为高考努力奋斗，但是压力倍增。有的学生学习上碰到困
摘 要：不断拉近课程与生活之间的距离，引导现代社会与学科学习之间的融合，鼓励学科教育内容与当前科技发展形成交互，这是现代教育改革一直在关注的话题，更加是高中新课改的基本方向。从长期角度来看，教育的前瞻性关乎未来国家和社会发展的人力资源是否夯实，而如果当前学科教育连生活化教学都难以实现，就难以步入学生全面发展的状态，学生创新的素质自然难以达到预期，这将毒害的是未来的社会发展和进步。对于高中化学教育教
摘 要：新课标重视学生课外阅读，特别是整本书的阅读。但学生自主阅读是一种浅层次的阅读，对于较长篇幅的长文，学生接受能力有限，阅读效果有待提高。因而，教师的及时引导显得尤为重要。文章以《呼兰河传》阅读指导为例，谈教师如何从“厘清情节，感知形象，感悟主题，品味语言，适时拓展”这五个方面入手，奏好长文阅读指导的五部曲，在提升学生阅读广度的同时，引导学生走向阅读的深度。 关键词：长文阅读指导;新课程;深
摘 要：《初中物理课程标准》强调：“注重评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价的甄选、选拔功能。强调以学生在活动、实验、制作、讨论等方面的表现进行评价。”评价的真实意图在于促进学生三维目标的发展，深入了解每个学生在课堂教学中的成长表现，并通过科学评价反映学生的真实情况，促使学生能清楚地了解自己的不足及长处，更有利于提升学生学习积极性，为改进教学提供真实、可靠的依据，达到事半功倍的教学效果。 关