【摘 要】
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严文军 字奇逸、号灵山居士。师从甬上名家陈启元先生。中国书法家协会会员、中国教育学会书法教育专业委员会会员，镇海区写字学科带头人，南京艺术学院硕士研究生。 曾荣获宁波市第五届晨风奖艺术教育先进个人、浙江省书法教育先进工作者称号。书法作品曾入展第七届全国新人展、首届沙孟海杯全国书法篆刻展、第五届浙江省中青展、“万山红遍”浙江书法大展、入选第七届全浙展、“美丽浙江·秀水之韵”浙江书法大展、中国.马来
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严文军 字奇逸、号灵山居士。师从甬上名家陈启元先生。中国书法家协会会员、中国教育学会书法教育专业委员会会员，镇海区写字学科带头人，南京艺术学院硕士研究生。
曾荣获宁波市第五届晨风奖艺术教育先进个人、浙江省书法教育先进工作者称号。书法作品曾入展第七届全国新人展、首届沙孟海杯全国书法篆刻展、第五届浙江省中青展、“万山红遍”浙江书法大展、入选第七届全浙展、“美丽浙江·秀水之韵”浙江书法大展、中国.马来西亚书法作品展等。
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摘 要：心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”美术课堂教学中作业展示是教与学双边活动的成果之一。在教学实践中，笔者因学情、内容制宜，尝试着通过平面张贴、立体悬挂、多面呈现、情境再现和网络在线的五种形式，将学生的作品进行展示，意在增强学生的自信心，激起他们的创作热情，让学生在作品展示中展示自我，收获快乐。 关键词：美术作业 展示方式 随着新课程的深入开展，美术课导入方式千变万化，范作
对儿童的艺术教育，不能过早地强调专业美术知识和技能，不应别人要你画什么你就画什么，要教孩子们怎样用自己的心去感悟，去表现，画他们自己想画的，充分展现他们对世界和生活的感受。而对孩子在绘画中无拘无束的表现，及他们那种大胆、稚拙和富有想象力的自由流畅的独特笔触，应给予鼓励和引导。表现性美术教学体现了这一宗旨。表现性美术教学就是借助客观形象，充分发挥主观想象，展现主观感受。它不以统一的标准和模式来要求学
摘 要：2014年6月，本人组织骨干教师对“永康市中小学‘非遗’传承与保护系列活动的开展情况”做了调查。通过对调查结果的分析研究，我们回顾和反思了近几年的实践，认识不足，理清思路，为真正将民间文化传承落实到学校美术教育上而努力，为保护和传承“非遗”而奉献出应有的力量。 关键词：中小学美术 非遗 传承 思考 一、策划 调研目的：1.中小学美术“非遗”保护和传承系列活动的开展是否能达到实效与可持
吴玟静 今年12岁，就读于义乌市实验小学六年级。从小就喜欢写字，性格活泼开朗，我热爱文学钢琴，所以古人书法一直是我很向往的神秘城堡，2014年我获得义乌市硬笔规范汉字书法比赛“小书法家”称号，并获得19届全国书画作品比赛明星奖，音乐与书法是相通的，我想在未来的道路上我会一直坚持书法的梦想。
《语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好基础。”如此看来，一年级的写字教学是基础中的基础，显得尤为重要。那么，如何才能打好这个基础呢？试着将生活中的元素融入写字教学是个不错的选择，不仅能够激发学生的写字热情，还能够切实提高学生的写字质量。 一、房间与小床，建构田字格的章法 从一年级学生写拼音的情况来看，我估计40%的
慈溪市贤江小学是以伟大的马克思主义教育家杨贤江先生英名命名的小学。学校前身是创办于1937年的长河草帽业小学，2011年5月更名为慈溪市贤江小学。学校在发展中先后被评为浙江省示范学校、浙江省雏鹰红旗大队、浙江省标准化建设Ⅰ类学校、宁波市文明单位、宁波市“轻负担高质量”实验学校、宁波市示范性文明学校、宁波市书法实验学校、宁波市教育科研先进集体、宁波市德育工作先进集体。 学校坚持“为孩子一生的发展和
摘 要：在小学低年级语文教学中，怎样培养学生的写字兴趣，使学生愿意写字并写好字，是低年级教师所面临的实际需要解决的问题。本文从“让孩子爱上写字、快乐写字、享受写字。”等方面来阐述对这个问题的看法。 关键词：写字教学 方法 评价 俗话说：“字如其人。”汉字积淀了中华民族的睿智、文化和精神。写字则可以让孩子体验民族的文化、思想和感情，陶冶情操，培育灵性。因此，写字成为小学生应具备的一项重要的语文基
黄岩区高桥中心小学创建于1942年，位于黄岩区政府南面约8公里处，创建于1942年，现有28个教学班，72名教师，1200多名学生。校园内辅助配套设施较齐全，教学装备已实现现代化，有电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室、体育器材室、广播室，每个办公室配备了电脑，办公电脑化；半个世纪以来，经过几代人的努力，学校由小到大，由弱变强，不断发展。先后被评为黄岩区文明单位、黄岩区卫生先进单位、台州市示
德清县实验学校是县教育局直属公立学校，西邻清凉世界——莫干山，东近江南湿地——下渚湖，创建于2004年，学校现有教学班57个，学生2460人。全校师生恪守“学做人”校训，以“现代化、高质量、有特色、创一流”为办学目标，扎实工作、创新教育，开拓性地进行教育教学活动，人本管理、校本培训、艺术教育等工作成绩显著并初具特色。 学校一贯重视艺术教育，坚持把书画学习作为育人的一个突破口，成立了由副校长主抓、