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嘉兴市秀洲区美术教师新作选
嘉兴市秀洲区美术教师新作选
【摘 要】
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嘉兴市秀洲区美术教师新作选
【出 处】
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中国钢笔书法·书画教育
【发表日期】
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2015年2期
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王佳琦 王佳琦，10岁，就读于金师附小，活泼开朗，学习书法之余还喜欢舞蹈。她学习积极，在学校里也经常参加写字比赛活动，已通过了文化部全国美术书法等级考试书法软笔6级证书，荣获了全国第19届中小学生书画作品大赛（书法）小明星奖，学习楷书的同时也开始学习汉隶《曹全碑》，掌握的较快，是大家学习的榜样！
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宁波象山新港小学始建于1993年，坐落在美丽的中国六大渔港之一、中国十大古镇、浙江省首个对台贸易合作区——石浦镇。现有38个教学班，2061名学生，100位教职员工。其中具有中高级职称教师65人，市、县级学科骨干教师5人，县名班主任2名，市、县级教坛新秀35人，特殊的地理环境，决定了新小人具有强劲的开拓创新意识和艰苦创业精神。通过短短十几年的精心打造，学校先后荣获“全国红旗大队、浙江省示范学校、浙
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沥海镇小历年来把书画教育作为推进素质教育、提升教学质量的重要品牌来打造，取得了显著成绩。几年来，学校连续被教育部艺教司评为全国书画教育组织工作先进集体，先后获中国教育学会、中央教科所举办的“世纪之星”全国青少年书画艺术成果展先进单位，第五届PHE国际中小学生美术书法大赛美术教育成果奖，第七届文华杯全国书法艺术比赛团体铜奖、全国优秀师生书画征稿活动团体二等奖。学校绿海书法社先后被评为绍兴市艺术特色社
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2010年4月25日，中国书协篆刻专业委员会工作年会暨“当代篆刻创作论坛”在江苏无锡能源度假村举行。我应邀与会。在出发赴无锡之前，赵熊先生打来电话，说他在路上，有神秘礼物送给我，同时说会议需要现场书法，他没有带印章，让我为他赶制一枚鸟虫篆的名章。我匆匆刻就，就起身出发。到了太湖之滨的无锡能源度假村，我迫不及待地去到赵老师房间，他拿出一枚古印送给我。我仔细观瞧，是一枚秦印“谷X（造字）”不禁大喜过望
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单位名称 负责人 衢州市 衢州市衢江区第一小学 陆忠正 衢州市衢江区实验小学 马建红 衢州市衢江区大洲镇中心小学 杨树丰 衢州市柯城区沟溪乡中心小学 陈 勇 衢州市柯城区华墅乡中心小学 许永清 衢州市柯城区书院中学 周昭宾 江山市城南小学 段齐敏 江山市中山小学 毛伟琴 江山市一都江小学 祝日云 常山县天马一小 季志辉 龙游县西门小学
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摘 要：心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”美术课堂教学中作业展示是教与学双边活动的成果之一。在教学实践中，笔者因学情、内容制宜，尝试着通过平面张贴、立体悬挂、多面呈现、情境再现和网络在线的五种形式，将学生的作品进行展示，意在增强学生的自信心，激起他们的创作热情，让学生在作品展示中展示自我，收获快乐。 关键词：美术作业 展示方式 随着新课程的深入开展，美术课导入方式千变万化，范作
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对儿童的艺术教育，不能过早地强调专业美术知识和技能，不应别人要你画什么你就画什么，要教孩子们怎样用自己的心去感悟，去表现，画他们自己想画的，充分展现他们对世界和生活的感受。而对孩子在绘画中无拘无束的表现，及他们那种大胆、稚拙和富有想象力的自由流畅的独特笔触，应给予鼓励和引导。表现性美术教学体现了这一宗旨。表现性美术教学就是借助客观形象，充分发挥主观想象，展现主观感受。它不以统一的标准和模式来要求学
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摘 要：2014年6月，本人组织骨干教师对“永康市中小学‘非遗’传承与保护系列活动的开展情况”做了调查。通过对调查结果的分析研究，我们回顾和反思了近几年的实践，认识不足，理清思路，为真正将民间文化传承落实到学校美术教育上而努力，为保护和传承“非遗”而奉献出应有的力量。 关键词：中小学美术 非遗 传承 思考 一、策划 调研目的：1.中小学美术“非遗”保护和传承系列活动的开展是否能达到实效与可持
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