【摘 要】
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对于以Word电子文档提交的作業，最让教师们头疼的就是抄袭问题。教师应以何种形式向学生发布Word格式的作业，如何鉴别学生有无“抄袭”行为呢？ 在进行操作之前，我们先来了解一下文档的“属性”参数。用鼠标右击未被打开的Word文档图标，选择“属性→摘要→高级”命令，在“来源”处可见“作者”（文档原作者姓名）、“最后一次保存者”（文档最后修改者姓名）两项。两者均为由Word自动取自用户设置的“用户信
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对于以Word电子文档提交的作業，最让教师们头疼的就是抄袭问题。教师应以何种形式向学生发布Word格式的作业，如何鉴别学生有无“抄袭”行为呢？
在进行操作之前，我们先来了解一下文档的“属性”参数。用鼠标右击未被打开的Word文档图标，选择“属性→摘要→高级”命令，在“来源”处可见“作者”（文档原作者姓名）、“最后一次保存者”（文档最后修改者姓名）两项。两者均为由Word自动取自用户设置的“用户信息”，结合模板，可以用做鉴别学生是否抄袭。方法如下：
教师以Word模板形式（*.dot）发布作业。当“学生甲”双击作业模板图标创建文档并完成作业，再采用含自己学号的文件名保存作业时，系统将自动转换为文档格式（*.doc），并在文件“属性”的“作者”与“最后一次保存者”中自动记录“学生甲”设置的相关“用户信息”。当其他学生复制“学生甲”的作业文档，并另存为自己的作业文档时，文件“属性”中的“作者”仍为“学生甲”的“用户信息”，仅“最后一次保存者”自动取该学生的“用户信息”，意味着该学生抄袭了“学生甲”的作业。
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