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在初中教学多年，我一直对诗歌教学不以为然，认为初中阶段对学生诗歌鉴赏的要求不高，加之诗歌较之小说等文体不够通俗易懂，学生对诗歌的兴趣又不浓，因而，忽视了对诗歌教学的研究。在平时，我往往让学生读读、背背、概括主题就草草了事。
从联想到诗意地表达--反思两堂诗歌教学课偶得
【摘 要】
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在初中教学多年，我一直对诗歌教学不以为然，认为初中阶段对学生诗歌鉴赏的要求不高，加之诗歌较之小说等文体不够通俗易懂，学生对诗歌的兴趣又不浓，因而，忽视了对诗歌教学的研究。在
【机 构】
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盐城市文峰中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2007年9期
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