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随着新课改的深入，小学教学要求提高、难度增大，既要关注学科知识教育，培养学生理论素养，又要锻炼学生思维能力、实践能力，学生培养标准进一步提高。对于小学生而言，懂得思考问题、学会解决问题，比记忆背诵知识点更重要，只有具备独立思考能力，掌握解决问题的方法，才能保障学生高效率学习。在此基础上，本文将以问题视角出发，分析小学数学教学策略。