【摘 要】
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<正> 半干旱地区,小麦播种时常遇土壤过干不能萌发出土.在这种情况下,栽培者期望于提供萌发温度要求下的降雨.但有时种子存留土中长达几周至几个月而不萌发,此时即使土壤过干
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<正> 半干旱地区,小麦播种时常遇土壤过干不能萌发出土.在这种情况下,栽培者期望于提供萌发温度要求下的降雨.但有时种子存留土中长达几周至几个月而不萌发,此时即使土壤过干不让种子吸足水分萌发,而其潜在水分已足以促使真菌在种子上繁殖,这就导致所谓的种子干腐.常由一种或多种的青霉菌引起.Wallace(1960)指出,禾谷类种子在墒情较差的土壤播种时影响萌发的一些因素,其中包括种子药物处理和使种皮受伤.
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日前，北京市住房和城乡建设委员会发布《关于对三河市强尼特新型建材有限公司等59家建材供应企业违规行为的通报》。《通报》指出，近期，北京市住房城乡建设委组织开展了本市建筑
<正> 目前,在基因型选择研究中日益广泛地采用各种综合评价育种材料的方法。这是因为,通常,育种工作者重视根据与其相关的全部性状,而不是根据个别的性状来鉴定品系、杂种或
以伦理为本位的中国传统文化中有着极其丰富的道德教育思想,它是我们进行道德建设和道德教育的极为可贵的精神遗产。在全球化经济飞速发展、霸权主义的强权政治和殖民文化对
新课程教育理念是以学生为主体,以其终身发展为教育目标的,新的课程标准强调尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性。＂先学后导、问题引领、小组合作＂是
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，学校教育体制改革也在不断深入，人们对新形势下体育教育的教学理念和评价观念发生了根本性的转变。过去的教学方式由于不重视学生的感受和体验，很容易让学生感到厌倦和反感。 新课程标准是这样给教师重新定位的：教师是学生学习过程中的引导者、促进者和参与者，教师更重要的是启发、诱导，帮助学生主动、积极、创造地学习。因此，体育教学要确立以学生为学习主体、教师为主
“兴趣是最好的老师”.如果一个学生对学习缺乏兴趣，那么，教师所做的一切工作几乎都会白费，更谈不上什么接受知识、提高能力了.也难怪莎士比亚会说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益.”对此，教师应注重多维度、立体化地激趣，使学生在这种“趣”的氛围中学得轻松、学得愉悦.激趣是学生学习成功的一个必不可少的阶梯，是一个永远鲜活的话题.激趣的方法多种多样，不同的教学内容、不同的学生实际要求我们变换不同的激
目的：探讨FS200飞秒激光制作个性化角膜瓣的临床疗效、安全性、厚度范围及操作要点。方法：采用FS200飞秒激光系统制作个性化角膜瓣815例1620眼，术中测量角膜瓣厚度，观察总结术中
本文着重叙述了粮食中的淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等重要酶类的特性以及它们在粮食转化过程中的重要作用,阐明了在粮食加工及深加工中如何利用和控制它们的作用.对促进食品工业
本文对影响我国人们的传统主食－馒头及通心面的蒸煮品质因素进行了概述，旨在推动我国在该领域的研究。