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青少年时期是人生的关键时期,教育界对青少年的身心健康发展尤为关注.近年来,青少年生命意识淡薄问题成为教育界常提及与思考的话题,如何提升青少年的生命意识,教育工作者对此进行了不懈探索.本文探讨了生命教育的内涵和必要性,并力求从生命教育课程和法制教育两方面寻求实施路径.
关于青少年生命教育问题的思考
【摘 要】
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青少年时期是人生的关键时期,教育界对青少年的身心健康发展尤为关注.近年来,青少年生命意识淡薄问题成为教育界常提及与思考的话题,如何提升青少年的生命意识,教育工作者对
【机 构】
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山西师范大学,山西临汾,034099
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2017年16期
其他文献
摘 要：在小学数学教学中向学生进行德育渗透，其意义在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来，让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德，进而促进学生个性心理品质的健康发展。为此，在教学时教师要注意捕捉数学知识本身所蕴含的的德育内容，在向学生传授知识的同时进行德育渗透。本文笔者就如何在小学数学教学中进行德育的渗透问题进行了探讨。 关键词：小学数学；课堂教学；德育教育；小学
政治动员是政治生活系统得以正常运转的重要保证,是政党开展政治工作的重要手段。在新中国初期这一特殊的发展阶段,中国共产党通过政治动员,完成各项事业的恢复和发展,并取得
摘 要：按照素质教育发展和基础教育改革的要求，小学语文课堂教学目标并不是单一把知识传授给学生，也不是采取灌输式和答案式的教学模式，而是在课堂教学的过程中给学生留下一定的思考和探究的时间与空间，尊重学生的个性思维。教学的目的除了讲授一定的知识之外，还要让学生学会思考，学会学习，掌握一定的学习方法，做到授人以渔。小学生虽然思想不成熟，但是爱思考，有自身的见解，所以在小学语文教学的过程中，教师要了解学情
摘 要：新理念、新思维对于小学语文教育的快速发展起着至关重要的作用。作为语文教育者，应该把学生的可持续性发展作为教育的重要目标。也就是说，语文教学不仅仅要教会学生眼前的语文知识，还要注重学生将来的能力发展，使学生走上良好的人生发展道路。这既体现了教育的内在功能——育人功能，又体现了教育的外在功能——社会适应功能。 关键词：小学语文；分组合作；兴趣 为了落实新课程标准倡导的自主合作探究的学习模式
摘 要：长期以来，小学语文教师在阅读教学中大包大揽，带领学生阅读、代替学生分析，却忽视了学生的主体地位，没有充分发挥学生的个性特点。要改变这种状况，语文教师要遵循新课标的要求，开展个性化的阅读教学，尊重学生独特的阅读体验，引导他们进入文本，受到启迪和熏陶。文章探讨了小学语文个性化阅读教学的一些具体措施，希望能够帮助学生更好地获得信息、积累知识、提高能力。 關键词：小学语文；个性化；阅读教学 小
摘 要：教师在实际教学过程中使用的语言是小学语文教学中非常重要的一部分，恰当的、富有艺术性的语言可以发散学生的思维，引导学生进行正确有效的学习，同时促进和谐师生关系的建立。虽然语言只是教师教学所使用的一种工具，但是注重小学语文课堂教学中语言的艺术性却是十分必要的。本文从小学语文课堂教学的语言艺术的重要性展开，探讨提高小学语文课课堂教学语言艺术性的策略。 关键词：提升；小学语文；教学语言艺术；方法
随着信息技术如火如荼的发展,技术也逐步引入到课堂教学中,这为我们传统的教学带来了契机。高中生物学科与信息技术的结合,不仅大大提升了教学效率,也同时培养学生多视角、多
摘 要：在国家的义务教育中，小学语文是一门基础课程。语文成绩的好坏直接影响到学生的知识水平，可以说，培养学生的语文学习习惯是提高小学生综合素质的基础保障。好的学习习惯可以让小学语文课程的学习起到事半功倍的效果，还可以促进学生综合个人素质的养成。本文就教师如何培养小学生语文学习习惯的养成进行阐述，希望能对学生有所帮助。 关键词：小学语文；学习习惯；策略 小学阶段是学生各种习惯养成的重要时期，尤其
摘 要：现阶段，教学的目的发生了改变，在新课改理念和素质教育理念的冲击下，教学的目标已经不再是老师知识的简单灌输和学生对知识的机械式记忆，而是让学生在课堂上能主动参与，学会自主探究，掌握一定的学习方法，所以教学的目标已经发生了根本性的改变，主要是在教学的过程中最大限度的促进学生的发展，也就是从原来的重视教师的“教”转变为学生的“学”。小学语文作为提升小学生识字率、表达能力和沟通能力的学科，除了讲授