论文部分内容阅读
【编者按】山区教师，就像一丛丛清雅的幽兰，在寂静的土地上郁郁葱葱地把热情的芬芳开满大山的每一个角落。19年来，陈燕平老师矢志不渝，坚定扎根山区教育。为了更好地实施教育，她坚持下乡家访，与学生和家长建立起了深厚的感情。在班主任工作中，她十几年如一日，且管理有方，善于通过感恩教育、激励教育等方式引导学生勤奋学习、感恩师长。一路走来，一路艰辛，一路欢歌，陈老师用无私的爱编织着她的梦想，用辛勤的汗水浇灌着她的“花草”，不断创造自己的人生价值。
陈燕平，中共党员，化州市那务镇那务中学教务副主任，英語高级教师。扎根山区教育20年，多年担任班主任，业绩显著，先后荣获“广东省乡村优秀教师”“广东省名班主任培养对象”“广东省骨干教师培养项目首批培养对象”“茂名市名班主任”“茂名市基础教育系统优秀班主任”“茂名市中小学教坛新秀”“化州市名教师培养对象”等称号10多项。执教的课例有7个获得化州市一等奖；撰写的教育教学论文获奖或发表共31篇，其中获国家级奖励3篇，发表在《广东教育》《中小学教育》《教育与管理》等省级杂志4篇；主持省级课题2个，参与省级课题1个、市级课题3个；指导教师成长为市级骨干班主任24人次。
矢志不渝，扎根山区教育
陈燕平老师1998年毕业于江西省吉安师范学院，同年7月被分配到化州市播扬镇（距离市区70多公里）第二中学任教初中英语。因教学业绩突出，她于2001年9月被调入那务中学（距离市区60多公里）任教至今。凭借着对教育事业的执着追求，对山区人民的热爱，19年来，她矢志不渝，把满腔热情倾注在山区教育这块贫瘠的热土上。
从踏上工作岗位那一刻起，陈老师对教育事业的忠诚和信念从没有动摇过。19年来，陈老师立足山区教育事业从未离开过。她把最美好的青春和岁月都献给了化州北部山区教育。十多年来，作为一名普通教师的她坚持担任班主任。在陈老师看来，担任班主任工作，不是任务，也不是评职称的需要，而是一份关乎责任和爱的事业。她深深地知道，关爱农村留守学生、维护他们的合法权益，不但是政府和学校的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任，在此中，班主任可以做得更多。
于是乎，下乡家访便成了陈老师工作的常态。这些年来，她下乡家访跑遍了那务镇80%以上的村庄，与学生和家长建立起了深厚的感情。每当课余、节假日，总见到陈老师骑着摩托车，或单身一人，或领着班干部，走在化北山区的乡村小路上。一竿斜阳中，广东省优秀乡村教师的身影闪烁着耀眼的光芒……
呕心沥血，关爱留守儿童
那务镇是化州市一个经济较为落后的山区镇。当地人的生活水平较低，学生求学的欲望不强，家长也不配合学校工作，学生辍学、失学的现象比较严重。陈老师来那务中学的第一年，学校安排她任教初二3个班的英语，超工作量的安排并没有让陈老师退缩，她还毛遂自荐兼任105班的班主任。立志献身教育事业的陈老师，已经把繁重的教育教学工作当成人生的最大乐趣。
陈老师接手这个班还不到一个月，便有七位学生陆续退学了。是管理还是教学的原因？经过了解都不是。陈老师看在眼里，急在心上，决定上门家访，挨家挨户排查情况和做学生与家长的思想工作。
小虹是一个性格内向的学生，她家地处那务镇最偏远的小山村，交通十分不便，沿途都是山川和田野，罕见人迹。当陈老师战战兢兢，冒着雷雨天气赶到小虹家时，迎接她的是一条凶猛的大黄狗。陈老师边躲边喊，惊魂未定，一个女人操着一把菜刀从屋里冲出来堵在大门口，向她龇牙咧嘴，吓得她撒腿就跑。幸好，一个男人喝住了女人和大黄狗，并追了出来，大声说：“你是小虹的班主任吧？别担心，我是小虹的爸爸。”从她父亲那里了解到：小虹是他们抱养的，小虹妈妈有精神病，长期服药，家庭生活十分困难。更令陈老师吃惊的是，小虹已被同村的人带到广州当保姆。几经周折，陈老师终于联系到了她。听到陈老师熟悉的声音，小虹哭着说：“老师，我想读书，我想你，想我的同学，想回家！”陈老师落泪了，再苦也不能苦孩子，一定要让她重返校园。
回校后，陈老师在班上建立了“帮扶小组，爱心加油站”。在她的带领下，班里乱花钱的学生少了，都说要把自己的零花钱拿出来，捐给小虹同学，解决她的生活费问题。班委会还组织学生收集易拉罐、矿泉水瓶、废纸等，卖掉后放入“爱心基金”用来资助小虹。经过多方努力，小虹得以重返校园，回到同学的身边。小虹同学也不负众望，热爱集体、热心助人、刻苦拼搏，在该班的管理中树起了一面旗帜，并且在当年中考取得优异成绩，考上市重点中学。
艰难的家访，陈老师不记得经历了多少次。为了给农村留守学生撑起一片天空，她愿意付出更多的热情和心血。由于外出打工的家长无法准时寄来生活费，许多学生常向陈老师借钱应急。十元、八元的，她从不记录，学生要把钱还给她，她总是说：“交到班上的爱心基金那里去吧，去帮助其他同学。”
周末和节假日，许多因路途遥远或是农村留守儿童而留校住宿的学生，都喜欢往陈老师宿舍跑。师生不是亲人胜亲人，一大家子谈理想、谈人生、谈学习……陈老师做得一手好菜，也乐得展示厨艺犒劳爱徒。她一边做饭，一边和学生天南地北地神侃。“这是我最为幸福的时刻。”陈老师和她的学生都这样说。多年来，许多已毕业的学生经常回来看望陈老师，都说回到母校回到陈老师的家就像回到了自己的家。这些从农村走出去的孩子，无论去到多远，都不忘给陈老师打个电话、发条短信，尽管是一句简单的问候、一声真诚的祝福，却令陈老师无比欣慰：自己的付出，已得到十倍乃至百倍的回报……
诲人不倦，年年桃李芬芳
陈老师担任班主任工作19年如一日。她管理班级有自己独特的方法，她关爱学生，善于通过感恩教育、激励教育等方式引导学生勤奋学习，感恩师长。她那善良、勤奋、爱生的形象，早已深深地烙在学生的心上。她所管理的班中考成绩特别优秀：考上茂名市第一中学和化州市第一中学等重点学校的人数特别多，是学校的“中考大户”。其中2007年学校上重点线73人，她的班就占48人；2010年学校上重点线62人，她的班占33人；2014年学校上重点线51人，她的班占28人。她任教班级的英语中考成绩也位居全市前列。 在成绩和荣誉面前，她对工作从不放松。她曾经说过：“我能取得点滴成绩，是我心中时刻装着一个‘爱’字，爱我所从事的事业，爱我的学生。”她平时主动接触学生，了解学生，做学生的良师益友。她善于协调科任教师的关系，常联系多商量，共同搞好班级管理，抓好班风教学建设。2013届学生小梁知识基础差，经常逃学。为了做好他的转化工作，陈老师足足花了一个月的时间对他进行跟踪教育，只要他的思想、纪律或学习有半点松懈，陈老师就马上找他谈话，而且经常家访，保持和家长的联系与沟通。多方教育，让小梁拿出最大的意志和毅力克服弱点。每当小梁有了一点点的进步和成绩，陈老师就及时给予肯定并在班上公开表扬。于是，小梁慢慢重拾自信，遵守纪律，成绩也慢慢提上来了，最后被评为“化州市三好学生”。2013年中考，他考上化州市重点中学。
辛勤耕耘，收获一路芳香
有播种就有收获。陈老师挥洒着辛勤的汗水，耕耘在三尺讲台，收获了丰硕的果实。歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值！”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；青松被人赞美，在于它正直挺拔却不择地势；蜡烛被人传颂，在于它燃尽自己却给别人带来光明。它们都是奉献者，陈老师也是奉献者，她在奉献的同时，也得到了一份为人讴歌的价值。辛勤的耕耘，出色的工作，赢得无数的鲜花和掌声。
在采访的过程中，我们看到一张张奖状、一座座奖杯，这些闪烁着汗水和智慧的旗帜，构成了陈老师奉献的全部：2007年7月，被评为化州市十佳班主任；2008年7月，被评为化州市优秀教研教师；2008年8月，被评为茂名市基础教育系统优秀班主任；2009年7月，被评为化州市教坛新秀；2009年8月，被评为化州市普教系统优秀教师；2011年6月，被评为化州市教学能手；2012年8月，被评为茂名市中小学教坛新秀；2013年7月，被评为化州市教学能手；2013年7月，被选聘为化州市教育学会初中英语教学专业委员会副会长；2014年12月，被遴选为广东省省级骨干教师培养项目首批对象；2014年8月，被評为茂名市基础教育系统优秀班主任；2015年5月，被化州市组织部和教育局确定为“化州市名教师”培养对象；2015年9月，被评为茂名市名班主任；2015年9月，被评为广东省优秀乡村教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”面对佳绩与荣誉，陈老师从不张扬，总是静静地思考，默默地工作。她在努力实践着她教育教学的梦想……
（此名师资料由茂名市教育局协助提供）
陈燕平，中共党员，化州市那务镇那务中学教务副主任，英語高级教师。扎根山区教育20年，多年担任班主任，业绩显著，先后荣获“广东省乡村优秀教师”“广东省名班主任培养对象”“广东省骨干教师培养项目首批培养对象”“茂名市名班主任”“茂名市基础教育系统优秀班主任”“茂名市中小学教坛新秀”“化州市名教师培养对象”等称号10多项。执教的课例有7个获得化州市一等奖；撰写的教育教学论文获奖或发表共31篇，其中获国家级奖励3篇，发表在《广东教育》《中小学教育》《教育与管理》等省级杂志4篇；主持省级课题2个，参与省级课题1个、市级课题3个；指导教师成长为市级骨干班主任24人次。
矢志不渝，扎根山区教育
陈燕平老师1998年毕业于江西省吉安师范学院，同年7月被分配到化州市播扬镇（距离市区70多公里）第二中学任教初中英语。因教学业绩突出，她于2001年9月被调入那务中学（距离市区60多公里）任教至今。凭借着对教育事业的执着追求，对山区人民的热爱，19年来，她矢志不渝，把满腔热情倾注在山区教育这块贫瘠的热土上。
从踏上工作岗位那一刻起，陈老师对教育事业的忠诚和信念从没有动摇过。19年来，陈老师立足山区教育事业从未离开过。她把最美好的青春和岁月都献给了化州北部山区教育。十多年来，作为一名普通教师的她坚持担任班主任。在陈老师看来，担任班主任工作，不是任务，也不是评职称的需要，而是一份关乎责任和爱的事业。她深深地知道，关爱农村留守学生、维护他们的合法权益，不但是政府和学校的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任，在此中，班主任可以做得更多。
于是乎，下乡家访便成了陈老师工作的常态。这些年来，她下乡家访跑遍了那务镇80%以上的村庄，与学生和家长建立起了深厚的感情。每当课余、节假日，总见到陈老师骑着摩托车，或单身一人，或领着班干部，走在化北山区的乡村小路上。一竿斜阳中，广东省优秀乡村教师的身影闪烁着耀眼的光芒……
呕心沥血，关爱留守儿童
那务镇是化州市一个经济较为落后的山区镇。当地人的生活水平较低，学生求学的欲望不强，家长也不配合学校工作，学生辍学、失学的现象比较严重。陈老师来那务中学的第一年，学校安排她任教初二3个班的英语，超工作量的安排并没有让陈老师退缩，她还毛遂自荐兼任105班的班主任。立志献身教育事业的陈老师，已经把繁重的教育教学工作当成人生的最大乐趣。
陈老师接手这个班还不到一个月，便有七位学生陆续退学了。是管理还是教学的原因？经过了解都不是。陈老师看在眼里，急在心上，决定上门家访，挨家挨户排查情况和做学生与家长的思想工作。
小虹是一个性格内向的学生，她家地处那务镇最偏远的小山村，交通十分不便，沿途都是山川和田野，罕见人迹。当陈老师战战兢兢，冒着雷雨天气赶到小虹家时，迎接她的是一条凶猛的大黄狗。陈老师边躲边喊，惊魂未定，一个女人操着一把菜刀从屋里冲出来堵在大门口，向她龇牙咧嘴，吓得她撒腿就跑。幸好，一个男人喝住了女人和大黄狗，并追了出来，大声说：“你是小虹的班主任吧？别担心，我是小虹的爸爸。”从她父亲那里了解到：小虹是他们抱养的，小虹妈妈有精神病，长期服药，家庭生活十分困难。更令陈老师吃惊的是，小虹已被同村的人带到广州当保姆。几经周折，陈老师终于联系到了她。听到陈老师熟悉的声音，小虹哭着说：“老师，我想读书，我想你，想我的同学，想回家！”陈老师落泪了，再苦也不能苦孩子，一定要让她重返校园。
回校后，陈老师在班上建立了“帮扶小组，爱心加油站”。在她的带领下，班里乱花钱的学生少了，都说要把自己的零花钱拿出来，捐给小虹同学，解决她的生活费问题。班委会还组织学生收集易拉罐、矿泉水瓶、废纸等，卖掉后放入“爱心基金”用来资助小虹。经过多方努力，小虹得以重返校园，回到同学的身边。小虹同学也不负众望，热爱集体、热心助人、刻苦拼搏，在该班的管理中树起了一面旗帜，并且在当年中考取得优异成绩，考上市重点中学。
艰难的家访，陈老师不记得经历了多少次。为了给农村留守学生撑起一片天空，她愿意付出更多的热情和心血。由于外出打工的家长无法准时寄来生活费，许多学生常向陈老师借钱应急。十元、八元的，她从不记录，学生要把钱还给她，她总是说：“交到班上的爱心基金那里去吧，去帮助其他同学。”
周末和节假日，许多因路途遥远或是农村留守儿童而留校住宿的学生，都喜欢往陈老师宿舍跑。师生不是亲人胜亲人，一大家子谈理想、谈人生、谈学习……陈老师做得一手好菜，也乐得展示厨艺犒劳爱徒。她一边做饭，一边和学生天南地北地神侃。“这是我最为幸福的时刻。”陈老师和她的学生都这样说。多年来，许多已毕业的学生经常回来看望陈老师，都说回到母校回到陈老师的家就像回到了自己的家。这些从农村走出去的孩子，无论去到多远，都不忘给陈老师打个电话、发条短信，尽管是一句简单的问候、一声真诚的祝福，却令陈老师无比欣慰：自己的付出，已得到十倍乃至百倍的回报……
诲人不倦，年年桃李芬芳
陈老师担任班主任工作19年如一日。她管理班级有自己独特的方法，她关爱学生，善于通过感恩教育、激励教育等方式引导学生勤奋学习，感恩师长。她那善良、勤奋、爱生的形象，早已深深地烙在学生的心上。她所管理的班中考成绩特别优秀：考上茂名市第一中学和化州市第一中学等重点学校的人数特别多，是学校的“中考大户”。其中2007年学校上重点线73人，她的班就占48人；2010年学校上重点线62人，她的班占33人；2014年学校上重点线51人，她的班占28人。她任教班级的英语中考成绩也位居全市前列。 在成绩和荣誉面前，她对工作从不放松。她曾经说过：“我能取得点滴成绩，是我心中时刻装着一个‘爱’字，爱我所从事的事业，爱我的学生。”她平时主动接触学生，了解学生，做学生的良师益友。她善于协调科任教师的关系，常联系多商量，共同搞好班级管理，抓好班风教学建设。2013届学生小梁知识基础差，经常逃学。为了做好他的转化工作，陈老师足足花了一个月的时间对他进行跟踪教育，只要他的思想、纪律或学习有半点松懈，陈老师就马上找他谈话，而且经常家访，保持和家长的联系与沟通。多方教育，让小梁拿出最大的意志和毅力克服弱点。每当小梁有了一点点的进步和成绩，陈老师就及时给予肯定并在班上公开表扬。于是，小梁慢慢重拾自信，遵守纪律，成绩也慢慢提上来了，最后被评为“化州市三好学生”。2013年中考，他考上化州市重点中学。
辛勤耕耘，收获一路芳香
有播种就有收获。陈老师挥洒着辛勤的汗水，耕耘在三尺讲台，收获了丰硕的果实。歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值！”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；青松被人赞美，在于它正直挺拔却不择地势；蜡烛被人传颂，在于它燃尽自己却给别人带来光明。它们都是奉献者，陈老师也是奉献者，她在奉献的同时，也得到了一份为人讴歌的价值。辛勤的耕耘，出色的工作，赢得无数的鲜花和掌声。
在采访的过程中，我们看到一张张奖状、一座座奖杯，这些闪烁着汗水和智慧的旗帜，构成了陈老师奉献的全部：2007年7月，被评为化州市十佳班主任；2008年7月，被评为化州市优秀教研教师；2008年8月，被评为茂名市基础教育系统优秀班主任；2009年7月，被评为化州市教坛新秀；2009年8月，被评为化州市普教系统优秀教师；2011年6月，被评为化州市教学能手；2012年8月，被评为茂名市中小学教坛新秀；2013年7月，被评为化州市教学能手；2013年7月，被选聘为化州市教育学会初中英语教学专业委员会副会长；2014年12月，被遴选为广东省省级骨干教师培养项目首批对象；2014年8月，被評为茂名市基础教育系统优秀班主任；2015年5月，被化州市组织部和教育局确定为“化州市名教师”培养对象；2015年9月，被评为茂名市名班主任；2015年9月，被评为广东省优秀乡村教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”面对佳绩与荣誉，陈老师从不张扬，总是静静地思考，默默地工作。她在努力实践着她教育教学的梦想……
（此名师资料由茂名市教育局协助提供）