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活动准备
（1）培养两位学生当小主持人，并配四个小助手。
（2）故事《习惯的力量》；《小猫找吃的》、小品《竹竿和猪肝》、儿童诗朗诵、拍手歌及传话游戏：《我说·你传》。
活动目标
了解到倾听的重要性并懂得倾听的技巧。
活动过程
课堂开始，主持人敬队礼。
甲：它不是你的影子，但它和你最亲密。
乙：它不是你的手脚，但它最听你的话。
甲：对成功的人来说，它是功臣。
乙：它到底是谁？
全班齐：它就是好习惯。
甲：在上课之前，请陈老师给我们讲一个故事，大家欢迎！
老师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
生（1.2）怎么可能？不信！
师继续：不信，请大家看这个故事：
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
师：“这件事是真实的，大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
生1：是心
生2：是思想
生3.4.5.6.7.8
生（大部分）：习惯
师：是啊，同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯，希望今天这节班会课孩子们能学有所得。
合：谢谢陈老师！二（5）班《好习惯伴一生——学会倾听》主题班会现在开始。
甲：好的习惯受益终生，请欣赏拍手歌：《好习惯》
你说一我对一，勤洗澡来勤换衣，
你说二我对二，早睡早起精神好，
你说三我对三，积极锻炼身体棒。
你说四我对四，饭前便后要洗手；
你说五我对五，营养均衡不挑食；
你说六我对六，节约能源不浪费；
你说七我对七，专心听讲勤发言；
你说八我对八，尊老爱幼懂礼貌；
你说九我对九，团结友爱乐哈哈；
你说十我对十，我们都是好孩子！
乙：说起习惯两个字，我立刻想到了陈老师，因为有一个习惯陈老师从一年级就每天都跟我们强调。你知道是什么吗？
甲：我知道，我知道！陈老师经常说：人类70%知识靠听力所得！！所以你应该说的就是倾听习惯吧。
乙：是啊，接下来我们就来玩个听力的游戏吧！《小猫找吃的》
甲：请朱怡柠同学给我们读游戏规则：
这个故事讲的是猫妈妈要求小猫自己出去找吃的，小猫苦恼不知该吃什么，猫妈妈让小猫分别去了哪些地方去倾听人们的谈话？人们的谈话中教会小猫吃些什么东西？听完故事后进行男女生抢答。
乙：（请肖珊同学读故事），并宣布比赛结果。
乙：为什么男生（女生）会胜出这次比赛呢？
学生讨论发言：（主持人指名发言，并做简評）
甲：是啊，原来注意力集中、善于倾听的同学反应就会快而准，并且能获胜；
乙：是啊，有的同学在游戏过程中注意不集中，不善于倾听，随意嬉笑、插嘴，出错就多，游戏也就失败了；
甲：下面请欣赏情景剧表演：《“竹竿”和“猪肝”》
甲：哈哈，从同学们的笑声中，我懂得了无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。
甲：你知道吗？听话不但要听清，听明白，还要听完整。
乙：哈哈，听话不完整，一样会闹出笑话哦。
甲：可是，并不是听明白、听清楚就够了哦！！
乙：啊？那还要求什么呀？
甲：那当然是还包括倾听行为啦！请看视频《认真倾听》吧！同学们一边看一边留意故事中的主人公乐乐在倾听过程中都做了些什么。
乙：故事看完了，同学们，乐乐刚开始错在哪里？我们一起来回顾一下吧。
（生看图片，同学们各抒己见）
（1）别人讲话时眼睛不正视对方，表情不屑一顾，懒洋洋。
（2）倾听过程中，打哈欠，无精打采。
（3）做别的与说话内容无关的事情。
（4）随意插嘴，打断对方说话。
甲：是啊，那乐乐应该怎么做呢？
同学代表总结：（①不要随便打断别人说话；②倾听的时候眼睛要注视别人的眼睛；③面带微笑，耐心倾听）
甲：全班一起读一读正确的倾听行为吧！
（全班读）①倾听过程中，眼睛要注视对方；②不随意插话；③面带微笑，点头示意；④不做与说话内容无关的事情。
乙：是啊！看来倾听大有学问哦！
甲：是啊，作为学生的我们在课堂上更加要注意倾听行为！
乙：最佳听众的你们，也累了吧，让我们一起轻松一下，玩个传话游戏：《我说·你传》
甲：请朱怡柠同学介绍比赛规则：
（1）小老师发给每个小组的第一位同学一张字条。
（2）每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传话，传到最后一位同学。
（3）以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组。
纸条内容：（四组同学读完，朱怡柠看正确如否，并有感情读出来。）
A课堂上我们要认真倾听。
B倾听，眼睛要注视对方。
C我们要学会倾听朋友的心事。
D我们要学会倾听父母的苦恼。
四个小助手收集统计，并宣布结果。
甲：是啊，倾听是世界上最美丽的动作；
乙：美在它属于谦虚的心；
甲：美在它来自关怀的眼神；
乙：美在它给人以尊重的感觉；
甲：在班会结束之前，请班主任陈老师给我们讲话，大家掌声欢迎。
陈老师：（班主任总结）
乙：放心吧，老师，我相信我们从今天起就做一个善于倾听的人！
全班女生：放心吧，老师，我相信我们从今天起就做一个善于倾听的人；
甲：放心吧，老师，我相信我们从明天起，也会成为一个幸福的人！
全班男生：放心吧，老师，我相信我们从明天起，也会成为一个幸福的人！
合（主持人）：我们相信——
全班：倾听让我们更加精彩！
主持人合：《好习惯伴一生——学会倾听》主题班会到此结束，老师、同学们，再见！
（1）培养两位学生当小主持人，并配四个小助手。
（2）故事《习惯的力量》；《小猫找吃的》、小品《竹竿和猪肝》、儿童诗朗诵、拍手歌及传话游戏：《我说·你传》。
活动目标
了解到倾听的重要性并懂得倾听的技巧。
活动过程
课堂开始，主持人敬队礼。
甲：它不是你的影子，但它和你最亲密。
乙：它不是你的手脚，但它最听你的话。
甲：对成功的人来说，它是功臣。
乙：它到底是谁？
全班齐：它就是好习惯。
甲：在上课之前，请陈老师给我们讲一个故事，大家欢迎！
老师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
生（1.2）怎么可能？不信！
师继续：不信，请大家看这个故事：
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
师：“这件事是真实的，大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
生1：是心
生2：是思想
生3.4.5.6.7.8
生（大部分）：习惯
师：是啊，同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯，希望今天这节班会课孩子们能学有所得。
合：谢谢陈老师！二（5）班《好习惯伴一生——学会倾听》主题班会现在开始。
甲：好的习惯受益终生，请欣赏拍手歌：《好习惯》
你说一我对一，勤洗澡来勤换衣，
你说二我对二，早睡早起精神好，
你说三我对三，积极锻炼身体棒。
你说四我对四，饭前便后要洗手；
你说五我对五，营养均衡不挑食；
你说六我对六，节约能源不浪费；
你说七我对七，专心听讲勤发言；
你说八我对八，尊老爱幼懂礼貌；
你说九我对九，团结友爱乐哈哈；
你说十我对十，我们都是好孩子！
乙：说起习惯两个字，我立刻想到了陈老师，因为有一个习惯陈老师从一年级就每天都跟我们强调。你知道是什么吗？
甲：我知道，我知道！陈老师经常说：人类70%知识靠听力所得！！所以你应该说的就是倾听习惯吧。
乙：是啊，接下来我们就来玩个听力的游戏吧！《小猫找吃的》
甲：请朱怡柠同学给我们读游戏规则：
这个故事讲的是猫妈妈要求小猫自己出去找吃的，小猫苦恼不知该吃什么，猫妈妈让小猫分别去了哪些地方去倾听人们的谈话？人们的谈话中教会小猫吃些什么东西？听完故事后进行男女生抢答。
乙：（请肖珊同学读故事），并宣布比赛结果。
乙：为什么男生（女生）会胜出这次比赛呢？
学生讨论发言：（主持人指名发言，并做简評）
甲：是啊，原来注意力集中、善于倾听的同学反应就会快而准，并且能获胜；
乙：是啊，有的同学在游戏过程中注意不集中，不善于倾听，随意嬉笑、插嘴，出错就多，游戏也就失败了；
甲：下面请欣赏情景剧表演：《“竹竿”和“猪肝”》
甲：哈哈，从同学们的笑声中，我懂得了无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。
甲：你知道吗？听话不但要听清，听明白，还要听完整。
乙：哈哈，听话不完整，一样会闹出笑话哦。
甲：可是，并不是听明白、听清楚就够了哦！！
乙：啊？那还要求什么呀？
甲：那当然是还包括倾听行为啦！请看视频《认真倾听》吧！同学们一边看一边留意故事中的主人公乐乐在倾听过程中都做了些什么。
乙：故事看完了，同学们，乐乐刚开始错在哪里？我们一起来回顾一下吧。
（生看图片，同学们各抒己见）
（1）别人讲话时眼睛不正视对方，表情不屑一顾，懒洋洋。
（2）倾听过程中，打哈欠，无精打采。
（3）做别的与说话内容无关的事情。
（4）随意插嘴，打断对方说话。
甲：是啊，那乐乐应该怎么做呢？
同学代表总结：（①不要随便打断别人说话；②倾听的时候眼睛要注视别人的眼睛；③面带微笑，耐心倾听）
甲：全班一起读一读正确的倾听行为吧！
（全班读）①倾听过程中，眼睛要注视对方；②不随意插话；③面带微笑，点头示意；④不做与说话内容无关的事情。
乙：是啊！看来倾听大有学问哦！
甲：是啊，作为学生的我们在课堂上更加要注意倾听行为！
乙：最佳听众的你们，也累了吧，让我们一起轻松一下，玩个传话游戏：《我说·你传》
甲：请朱怡柠同学介绍比赛规则：
（1）小老师发给每个小组的第一位同学一张字条。
（2）每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传话，传到最后一位同学。
（3）以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组。
纸条内容：（四组同学读完，朱怡柠看正确如否，并有感情读出来。）
A课堂上我们要认真倾听。
B倾听，眼睛要注视对方。
C我们要学会倾听朋友的心事。
D我们要学会倾听父母的苦恼。
四个小助手收集统计，并宣布结果。
甲：是啊，倾听是世界上最美丽的动作；
乙：美在它属于谦虚的心；
甲：美在它来自关怀的眼神；
乙：美在它给人以尊重的感觉；
甲：在班会结束之前，请班主任陈老师给我们讲话，大家掌声欢迎。
陈老师：（班主任总结）
乙：放心吧，老师，我相信我们从今天起就做一个善于倾听的人！
全班女生：放心吧，老师，我相信我们从今天起就做一个善于倾听的人；
甲：放心吧，老师，我相信我们从明天起，也会成为一个幸福的人！
全班男生：放心吧，老师，我相信我们从明天起，也会成为一个幸福的人！
合（主持人）：我们相信——
全班：倾听让我们更加精彩！
主持人合：《好习惯伴一生——学会倾听》主题班会到此结束，老师、同学们，再见！