论文部分内容阅读
摘 要：人口收入分配结构与高等教育发展之间存在着密切的联系。人口收入分配结构是高等教育学费政策研究以及测算高等教育成本与效率的重要依据，而高等教育不仅决定就业者的职业选择和收入高低，而且对提高人口收入分配的整体水平，缩小人口收入分配差距，有着巨大促进作用。本文将通过对江苏省的历史数据进行统计分析，从实证角度来探讨江苏省人口收入分配结构与高等教育发展之间的关系。
关键词：人口收入分配结构 高等教育发展 江苏省
一、 江苏省人口收入分配结构与高等教育发展的相互影响
1.人口收入分配结构对高等教育发展的影响。从微观角度讲，个体对高等教育的支付能力，受到家庭收入水平的影响；从宏观角度讲，一个国家或地区可能达到的高等教育水平及高等教育发展的公平程度将同时受到该国家或地区的收入水平和收入分配状况的双重影响。随着我国经济水平的不断提高，城镇与农村居民的年均收入也持续增长，但是现实生活中却存在着收入分配不公平的现象，城镇与农村居民间的收入分配差距也在不断加大。居民间收入分配不公平的现状将对教育公平尤其是高等教育公平产生严重影响。居民收入水平的落差，直接影响着不同收入阶层居民对高等教育的费用分担能力，影响居民对高等教育投资的积极性和财政支付能力。虽然大部分低收入者对高等教育十分重视，但因受到现实生存问题的困扰，个人或是家庭对高等教育的现实支付能力也被束缚住了，很多贫困家庭的孩子因为负担不起高等教育的费用而被迫放弃继续深造的机会。但是，高收入家庭子女从小就拥有良好的教育环境，这使他们在获取高等教育机会的过程中处于优势地位。同时，高收入家庭子女往往在就业竞争中占有更多的信息和社会关系，从而在高等教育收益方面也明显好于低收入家庭子女，这些都会影响人们对是否接受高等教育以及对高等教育的积极性。
2. 高等教育发展对人口收入分配结构的影响。.从宏观方面看，高等教育作为国民经济发展中的一个重要部门，通过个人（家庭）、政府、企业（团体）等投资主体的教育投资行为与过程，在国民收入的分配与再分配中起着特殊作用，并以此改变社会的人口收入分配结构；从微观上，高等教育作为人力资本投资的主要手段，对个人的收入分配状况有着其他因素无可替代的影响。从微观来看，高等教育通过对就业者进行筛选和过滤，提高其劳动能力和配置能力，从而影响个体的职业选择和收入状况。从宏观整体来看，高等教育的发展可以促进人口收入水平的提高，抑制人口收入分配不公，调节人口收入分配差距，促进社会公平。高等教育通过向社会输送高素质人才，可以推动社会经济的发展，而国家或地区整体经济水平的不断提高，又会推动居民的工资水平不断提高。高等教育不仅决定就业者的职业选择和收入高低，而且对解决社会贫困问题，提高人口收入分配的整体水平，缩小人口收入分配差距，促进社会公平，有着巨大促进作用。
3.人口收入分配结构与高等教育发展的相互关系。高等教育发展与人口收入分配结构存在着互为因果的逻辑关系。人口收入分配结构对高等教育发展的影响主要体现在它决定着高等教育发展的经济基础。合理的人口收入分配结构，能有效促进经济效率，使居民个人分担高等教育成本成为可能，有利于高等教育机会与资源的公平分布。高等教育的不公平对人口收入分配结构的影响主要体现个人收益上，同时，不平等的高等教育机会也会拉大居民间的收入差距。所以，高等教育发展与人口收入分配结构之间存在着互为因果、互相制约的辨证关系。
二、 江苏省人口收入分配结构与高等教育发展的关系实证研究
1.江苏省人口收入分配结构现状分析。居民收入水平的高低与其高等教育的支付能力紧密相连，所以，人口收入分配结构是否公平影响着高等教育的公平性。随着经济的发展，江苏省居民的收入分配水平有了很大提高，这为高等教育的发展提供了一定的经济基础。
由图2-1可以看出，江苏省的人口收入分配水平在逐年提高，但是农村居民与城镇居民间存在着收入差距，且差距较大。2001年，江苏省城镇居民人均收入与农村居民人均收入之比为1.95：1，到2014年，江苏省城镇居民人均收入与农村居民人均收入之比为2.39：1。自2001年至2014年，江苏省城镇居民人均收入平均增幅为26.12%，农村居民为21.09%。根据江苏省统计年鉴2005年—2014年的统计数据，对江苏省城镇居民的收入分配结构进行分析，结果如图所示。
图2-2 2005年—2014年江苏省不同收入水平城镇居民收入占总收入百分比。由图2-2可知，江苏省城镇居民的收入分配中，不均等现象比较严重。2005年至2014年间，低收入户的人均纯收入占总收入的比重平均为9.372%，高收入户的人均纯收入占总收入的比重却达到了34.756%，是低收入户的3.7倍。城镇居民之间存在着收入分配差距。根据江苏省统计年鉴2005年—2014年的统计数据，对江苏省农村居民的收入分配结构进行分析，结果图所示。
图2-3 2005年—2014年江苏省不同收入水平农村居民收入占总收入百分比。由图2-3可知，江苏省农村居民的收入分配中，不均等现象也比较严重。2005年至2014年间，低收入户的人均纯收入占总收入的比重平均为6.898%，高收入户的人均纯收入占总收入的比重却达到了41.079%，是低收入户的5.96倍。农村居民之间也存在着收入分配差距。
2.江蘇省居民收入分配结构与高等教育发展的关系研究。经济的发展水平对高等教育的发展起着决定性作用。居民对高等教育的支付能力主要取决于收入分配水平的高低，居民收入分配水平的差异，会影响到对高等教育费用的承受能力，也制约着高等教育的健康发展。通过对江苏省统计年鉴2002年—2014年的统计数据进行分析，可以得到江苏省2002年—2014年不同收入水平城镇居民和农村居民的教育支出情况，如图4-2所示。
从图2-4可以看出，江苏省城镇居民以及农村居民对教育的人均支出都是呈现出递增的趋势，这与社会的发展和人民的需求是分不开的。 由表2-3可以看出，随着江苏省城镇居民和农村居民的人均收入提高，人民在教育上支出的绝对数额也在上升。在2014年，城镇居民的人均教育支出达到了1203元，是2001年的2.87倍；而2014年，农村居民的人均教育支出则是2001年的4.39倍。从整体来看，江苏省城镇居民的人均收入与其人均教育支出两者之间存在着明显的正相关关系，江苏省农村居民的人均收入与其人均教育支出两者之间也存在着明显的正相关关系。通过Eviews8.0处理之后，我们可以得到城镇居民人均收入和城镇居民人均教育支出的相关系数，农村居民人均收入和农村居民人均教育支出的相关系数，皆是高度正相关关系。在此基础之上，利用2001年—2014年间的相关数据，通过Eviews8.0的处理，我们还可以得出江苏省城镇居民人均收入与人均教育支出间的一元线性回归方程。根据处理结果，可以得出，江苏省城镇居民的人均收入x（解释变量）与其人均教育支出y（被解释变量）之间的一元线性回归方程是：。由模型可以看出，江苏省城镇居民的人均收入与其人均教育支出之间呈现出一定的线性关系，人均收入水平越高，其教育的支出能力也就越强。人均收入每增加1000元，相应的其教育支出水平将增加29元。根据处理结果，可以得出，江苏省农村居民的人均收入x（解释变量）与其人均教育支出y（被解释变量）之间的一元线性回归方程是：y=19.65054+0.052675x。由模型可以看出，江苏省农村居民的人均收入与其人均教育支出之间呈现出一定的线性关系，人均收入水平越高，其教育的支出能力也就越强。人均收入每增加1000元，相应的其教育支出水平将增加52元。
三、结语
居民对高等教育的支付能力主要取决于其收入分配水平的高低，不公平的收入分配结构将直接影响不同收入阶层居民对高等教育成本的支付能力，影响高等教育资源的分配。近年来，江苏省的高等教育发展取得了较显著的成绩。但是，人口收入分配结构中的不公平现象依然存在，无论是城镇与农村之间，还是城镇与农村居民彼此之间，不公平的收入分配结构，高等教育费用的提高，严重影响着江苏省中低层收入水平居民接受高等教育机会的平等性，扩大了社会差距。在未来，江苏省既要充分发挥高等教育本身对经济发展的贡献作用，又要积极采取有效措施，通过加速经济发展，借助各种转移支付手段，缩小居民的收入分配差距，提高中低层居民的收入分配水平，这样才能保持高等教育的可持续发展。
参考文献：
[1] 王守法.高等教育与区域经济发展研究[M].北京：经济科学出版社，2006.18.
[2] 石人秉.人口變动对教育的影响[M].北京：中国经济出版社，2005.6.
[3] 徐军，曹方.教育结构影响因素探析[J].高教论坛，2005（04）.
[4] 周巧红.浅析我国高等教育收入分配机制[J].山西财政税务专科学校学报，2003（04）.
[5] 苗慧凯.论教育对收入分配的影响、现状及对策[J].特区经济，2005（03）.
[6] 岳昌君，刘燕萍.教育对不同群体收入的影+响[J].北京大学教育评论，2006（02）.
作者简介：鲍建青，（1975—），女，江苏沭阳人，江苏财经职业技术学院财务处处长，副教授，会计师，硕士，主要研究方向为高校财务管理。
※基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《江苏人口变动对高等教育发展影响的研究》（2013SJD630008）.
关键词：人口收入分配结构 高等教育发展 江苏省
一、 江苏省人口收入分配结构与高等教育发展的相互影响
1.人口收入分配结构对高等教育发展的影响。从微观角度讲，个体对高等教育的支付能力，受到家庭收入水平的影响；从宏观角度讲，一个国家或地区可能达到的高等教育水平及高等教育发展的公平程度将同时受到该国家或地区的收入水平和收入分配状况的双重影响。随着我国经济水平的不断提高，城镇与农村居民的年均收入也持续增长，但是现实生活中却存在着收入分配不公平的现象，城镇与农村居民间的收入分配差距也在不断加大。居民间收入分配不公平的现状将对教育公平尤其是高等教育公平产生严重影响。居民收入水平的落差，直接影响着不同收入阶层居民对高等教育的费用分担能力，影响居民对高等教育投资的积极性和财政支付能力。虽然大部分低收入者对高等教育十分重视，但因受到现实生存问题的困扰，个人或是家庭对高等教育的现实支付能力也被束缚住了，很多贫困家庭的孩子因为负担不起高等教育的费用而被迫放弃继续深造的机会。但是，高收入家庭子女从小就拥有良好的教育环境，这使他们在获取高等教育机会的过程中处于优势地位。同时，高收入家庭子女往往在就业竞争中占有更多的信息和社会关系，从而在高等教育收益方面也明显好于低收入家庭子女，这些都会影响人们对是否接受高等教育以及对高等教育的积极性。
2. 高等教育发展对人口收入分配结构的影响。.从宏观方面看，高等教育作为国民经济发展中的一个重要部门，通过个人（家庭）、政府、企业（团体）等投资主体的教育投资行为与过程，在国民收入的分配与再分配中起着特殊作用，并以此改变社会的人口收入分配结构；从微观上，高等教育作为人力资本投资的主要手段，对个人的收入分配状况有着其他因素无可替代的影响。从微观来看，高等教育通过对就业者进行筛选和过滤，提高其劳动能力和配置能力，从而影响个体的职业选择和收入状况。从宏观整体来看，高等教育的发展可以促进人口收入水平的提高，抑制人口收入分配不公，调节人口收入分配差距，促进社会公平。高等教育通过向社会输送高素质人才，可以推动社会经济的发展，而国家或地区整体经济水平的不断提高，又会推动居民的工资水平不断提高。高等教育不仅决定就业者的职业选择和收入高低，而且对解决社会贫困问题，提高人口收入分配的整体水平，缩小人口收入分配差距，促进社会公平，有着巨大促进作用。
3.人口收入分配结构与高等教育发展的相互关系。高等教育发展与人口收入分配结构存在着互为因果的逻辑关系。人口收入分配结构对高等教育发展的影响主要体现在它决定着高等教育发展的经济基础。合理的人口收入分配结构，能有效促进经济效率，使居民个人分担高等教育成本成为可能，有利于高等教育机会与资源的公平分布。高等教育的不公平对人口收入分配结构的影响主要体现个人收益上，同时，不平等的高等教育机会也会拉大居民间的收入差距。所以，高等教育发展与人口收入分配结构之间存在着互为因果、互相制约的辨证关系。
二、 江苏省人口收入分配结构与高等教育发展的关系实证研究
1.江苏省人口收入分配结构现状分析。居民收入水平的高低与其高等教育的支付能力紧密相连，所以，人口收入分配结构是否公平影响着高等教育的公平性。随着经济的发展，江苏省居民的收入分配水平有了很大提高，这为高等教育的发展提供了一定的经济基础。
由图2-1可以看出，江苏省的人口收入分配水平在逐年提高，但是农村居民与城镇居民间存在着收入差距，且差距较大。2001年，江苏省城镇居民人均收入与农村居民人均收入之比为1.95：1，到2014年，江苏省城镇居民人均收入与农村居民人均收入之比为2.39：1。自2001年至2014年，江苏省城镇居民人均收入平均增幅为26.12%，农村居民为21.09%。根据江苏省统计年鉴2005年—2014年的统计数据，对江苏省城镇居民的收入分配结构进行分析，结果如图所示。
图2-2 2005年—2014年江苏省不同收入水平城镇居民收入占总收入百分比。由图2-2可知，江苏省城镇居民的收入分配中，不均等现象比较严重。2005年至2014年间，低收入户的人均纯收入占总收入的比重平均为9.372%，高收入户的人均纯收入占总收入的比重却达到了34.756%，是低收入户的3.7倍。城镇居民之间存在着收入分配差距。根据江苏省统计年鉴2005年—2014年的统计数据，对江苏省农村居民的收入分配结构进行分析，结果图所示。
图2-3 2005年—2014年江苏省不同收入水平农村居民收入占总收入百分比。由图2-3可知，江苏省农村居民的收入分配中，不均等现象也比较严重。2005年至2014年间，低收入户的人均纯收入占总收入的比重平均为6.898%，高收入户的人均纯收入占总收入的比重却达到了41.079%，是低收入户的5.96倍。农村居民之间也存在着收入分配差距。
2.江蘇省居民收入分配结构与高等教育发展的关系研究。经济的发展水平对高等教育的发展起着决定性作用。居民对高等教育的支付能力主要取决于收入分配水平的高低，居民收入分配水平的差异，会影响到对高等教育费用的承受能力，也制约着高等教育的健康发展。通过对江苏省统计年鉴2002年—2014年的统计数据进行分析，可以得到江苏省2002年—2014年不同收入水平城镇居民和农村居民的教育支出情况，如图4-2所示。
从图2-4可以看出，江苏省城镇居民以及农村居民对教育的人均支出都是呈现出递增的趋势，这与社会的发展和人民的需求是分不开的。 由表2-3可以看出，随着江苏省城镇居民和农村居民的人均收入提高，人民在教育上支出的绝对数额也在上升。在2014年，城镇居民的人均教育支出达到了1203元，是2001年的2.87倍；而2014年，农村居民的人均教育支出则是2001年的4.39倍。从整体来看，江苏省城镇居民的人均收入与其人均教育支出两者之间存在着明显的正相关关系，江苏省农村居民的人均收入与其人均教育支出两者之间也存在着明显的正相关关系。通过Eviews8.0处理之后，我们可以得到城镇居民人均收入和城镇居民人均教育支出的相关系数，农村居民人均收入和农村居民人均教育支出的相关系数，皆是高度正相关关系。在此基础之上，利用2001年—2014年间的相关数据，通过Eviews8.0的处理，我们还可以得出江苏省城镇居民人均收入与人均教育支出间的一元线性回归方程。根据处理结果，可以得出，江苏省城镇居民的人均收入x（解释变量）与其人均教育支出y（被解释变量）之间的一元线性回归方程是：。由模型可以看出，江苏省城镇居民的人均收入与其人均教育支出之间呈现出一定的线性关系，人均收入水平越高，其教育的支出能力也就越强。人均收入每增加1000元，相应的其教育支出水平将增加29元。根据处理结果，可以得出，江苏省农村居民的人均收入x（解释变量）与其人均教育支出y（被解释变量）之间的一元线性回归方程是：y=19.65054+0.052675x。由模型可以看出，江苏省农村居民的人均收入与其人均教育支出之间呈现出一定的线性关系，人均收入水平越高，其教育的支出能力也就越强。人均收入每增加1000元，相应的其教育支出水平将增加52元。
三、结语
居民对高等教育的支付能力主要取决于其收入分配水平的高低，不公平的收入分配结构将直接影响不同收入阶层居民对高等教育成本的支付能力，影响高等教育资源的分配。近年来，江苏省的高等教育发展取得了较显著的成绩。但是，人口收入分配结构中的不公平现象依然存在，无论是城镇与农村之间，还是城镇与农村居民彼此之间，不公平的收入分配结构，高等教育费用的提高，严重影响着江苏省中低层收入水平居民接受高等教育机会的平等性，扩大了社会差距。在未来，江苏省既要充分发挥高等教育本身对经济发展的贡献作用，又要积极采取有效措施，通过加速经济发展，借助各种转移支付手段，缩小居民的收入分配差距，提高中低层居民的收入分配水平，这样才能保持高等教育的可持续发展。
参考文献：
[1] 王守法.高等教育与区域经济发展研究[M].北京：经济科学出版社，2006.18.
[2] 石人秉.人口變动对教育的影响[M].北京：中国经济出版社，2005.6.
[3] 徐军，曹方.教育结构影响因素探析[J].高教论坛，2005（04）.
[4] 周巧红.浅析我国高等教育收入分配机制[J].山西财政税务专科学校学报，2003（04）.
[5] 苗慧凯.论教育对收入分配的影响、现状及对策[J].特区经济，2005（03）.
[6] 岳昌君，刘燕萍.教育对不同群体收入的影+响[J].北京大学教育评论，2006（02）.
作者简介：鲍建青，（1975—），女，江苏沭阳人，江苏财经职业技术学院财务处处长，副教授，会计师，硕士，主要研究方向为高校财务管理。
※基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《江苏人口变动对高等教育发展影响的研究》（2013SJD630008）.