【摘 要】
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中医学作为一门具有东方古老传统思维方式的应用科学有其内在的本质规律可循。因此，要掌握这门科学就必须具有中医思维。中医医生应以这样的思维方式进行疾病的诊疗。而在
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中医学作为一门具有东方古老传统思维方式的应用科学有其内在的本质规律可循。因此，要掌握这门科学就必须具有中医思维。中医医生应以这样的思维方式进行疾病的诊疗。而在·临床中，患者的主诉、需求与医生头脑内掺入的西医的信息，并与中医的信息混合或交织在一起，使中医自身学术的临床思维淡化、异化、西化，从而降低了中医辩证论治的临床疗效。故中医医生应建立良好的中医思维及正确的临床思维。
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摘 要：“学起于思，思源于疑”，疑能使心理上感到困惑，产生认知冲突，进而拨动其思维之弦。适时激疑，可以使学生因疑生趣，由疑诱思，以疑获知。“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的，是教学活动的一种形式。 关键词：小学数学；课堂教学；悬念设置 古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容，抓住儿童好奇
本文对40例脑瘫患儿的体格发育状况进行研究，结果显示脑瘫患儿的体重、身高、及体重身高的增长速度，明显低于正常同龄同性别对照组，且有显著性差异，说明脑瘫患儿的体格发育明显落
新生儿黄疽是新生儿期最常见的一种症状，是由于胆红素代谢异常引起的血中胆红素水平升高而出现皮肤、巩膜及粘膜黄染的症状。新生儿黄疽分生理性与病理性黄疽。新生儿黄疽特别
摘要：目的：总结临床护理路径在胆囊切除术患者中的应用护理体会。方法：对应用传统护理模式指导的胆囊切除术患者(对照组)与应用临床护理路径模式指导的胆囊切除术患者(实验组)各65例。在患者相关健康知识掌握情况、对医护工作质量满意度、住院时间、住院费用等方面进行比较。结果：两组患者在健康知识掌握情况、护理质量满意度、住院时间等三方面相比较差异有显著性意义（P＜0.05）。结论：临床护理路径方法是优于传统
[摘 要：课堂练习是小学数学教学重要组成部分，在于帮助学生巩固所学知识，提升学习技能。但目前很多小学数学教师在设计练习时没有结合学生实际情况，只是单纯根据教学大纲步骤设计，以致于练习没有达到预期效果，甚至还会让学生对数学练习产生抗拒和厌烦心理。对此，本文则从采取分层设计、活用信息技术以及贴近现实生活等分析小学数学练习设计策略，也使数学练习更具有开放性和趣味性，最大满足满足教学和学生需求。 关键词
[摘 要：數学课中，我们强调导入的重要性，巧妙的设计能更好的激发学生的兴趣，使学生积极投入到学习中，而课程的结束，我们有时会忽略，草草结尾。如果说导入是成功教学的起始点，那么课末的归纳和小结，如果我们运用得当，会是画龙点睛之笔。有经验的老师常常会有效地对课堂进行小结，用精心的小结与归纳对课堂完美结束。不仅让学生有完整的系统性认识，还能点出课堂的要点，这对学生的学习非常有好处。 关键词：兴趣；归纳
[摘 要：新课标校的英语教学应该是五彩斑斓的，蕴涵着无穷生命力的动态教学。教师应该立足于动态的教学方针，运用动态的教学策略，特别是相对民族山区学生，更应该使死板枯燥的英语课堂转变为师生交流动态化、教学内容动态化、小组合作学习动态化和评价方式动态化的模式，从而让我们的民族山区的英语课堂教学效果因为动态而精彩，达到构建开放和谐、动态生成的英语课堂。 关键词：民族山区；动态；教学模式] 一、引言
《无字》是张洁用生命书写的一部力作,在她的整个创作中具有里程碑式的意义,标志着她在个人生命经验写作方面达到了一个顶峰和极限,然而,迄今为止,学界对这部作品尚无系统而
[摘 要：培养良好的学习习惯，有助于学生的学习效率。正确的学习态度对小学生来讲具有深刻的意义，尤其是小学数学的学习，它具有较高的逻辑性，在学习过程中需要下学生具有一定的自觉性，设计到部分题目的运算过程还需要结合学生的动手能力，通过形象的表达增加题目的理解力。另外，小学生不具有较强的自控力，人生观和价值观没有形成，因此需要良好的学习习惯作为引导功能，使学生通过自我干预建立严谨的数学思维。 关键词：