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本文根据新时代马克思主义劳动观、新时代劳动者素质培养目标和学校教育本源，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育n才使命，构建了以新时代劳动教育为导向的“五育融合全面育人模式”和“城市中学新时代劳动教育模型”。通过马克思对劳动的界定、钱n学森对信息时代劳动的特点分析和习近平新时代劳动教育观三方面明确新时代劳动教育的价值，激活学校、教师、学生及家长劳动教育的内n驱力。采用“三教融合”的策略，突破了劳动教育实施的困境。