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统一的授课目标虽然可以在一定程度上可以按照授课进度完成教学任务，但由于对学生实际学习情况与认知规律的忽视，使整n体的教学效果难以取得真正的上升。因此，教师需要在信息技术时代下，通过微课视频的引入，使英语课堂既能够优化授课方法，又可以通n过分层教育工作的开展，使不同知识接受能力的学生，都可以学到更符合认知规律的知识，从而体现英语学科应用性与交际性的同时，助力n教育工作的有序开展。本文从微课教育的开展优势的入手，探讨英语分层课堂教学实效性，希望快速增强学生英语素质的同时，帮助其他教n师积累教学经验。