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【摘要】在新时期高校应当创新体育管理工作，以适应社会的发展，提高高校的管理水平。本文主要是以高校体育管理工作为主线展开了论述，先是分析了高校体育管理工作的内容，然后详细阐述了如何提高高校体育管理工作的质量。
【关键词】新时期 高校 体育 管理 工作
体育是高校生必修的重要科目之一，能够锻炼学生身体素质，促进学生身心发展。但是近年来，随着高校的扩招和教育体系的改革，传统的高校体育管理工作模式已经不能适应体育课程发展。为此，高校应当转变管理理念，并结合实际创新体育管理工作模式，从而为学生的学习营造一个良好的氛围。
一、高校体育管理工作的内容
高校体育管理工作主要包括三个方面的内容：一是体育教学管理工作。检验高校体育管理工作水平的主要依据就是体育教学管理工作水平。同时体育教学管理工作又包括教学管理和课堂管理。只有加强课堂的管理，才能促使学生积极、主动地参与到体育学习中。同时只有加强教学管理，才能使学生学到更多的体育知识，并促使学生养成终身体育的理念。二是体育课程的管理。我国对于高校体育课程的实施有明确的规定，不仅要重视课堂教学和课外锻炼的融合，还要将其融入到日常教学工作中。为此，高校应当重视灵活设置体育课程，真正促进学生学习。三是课外体育工作的管理。比体育设施的建设，课外体育活动组织的建立等等，都属于高校体育管理工作的内容。总的来说，只有完善高校体育管理工作，才能加强学生体育锻炼，达到体育教学目标。
二、新时期提升高校体育管理工作质量的措施
1.创新体育管理工作模式
高校体育管理工作比较复杂。高校在开展高校体育管理工作时，应当重视培养学生的综合素质，并重视采用合理的指标评价学生。总的来说，高校应当围绕着高校体育工作的三个重心开展管理工作，并结合全新的管理方法，创新工作模式。
实践表明，课堂教学、学生学习、教学设施建设是影响体育教学质量的重要因素。同时这也是高校体育管理工作的内容。这样就意味着不仅要关注体育教学的质量，还应当重视体育教学的外界环境建设。并着重提高教师的教学质量，从而充分发挥体育管理工作的优势，促进学生学习，迎合现代化体育教学工作的改革。例如某高校实施的“互联网+体育”的教育模式。校园长跑智能管理系统实现人与体育、系统与管理的深度融合，未来将与各高校将在体育管理移动化、体育数字一体化、校园体育大数据挖掘与信息化建设等搭建“智慧校园体育”方面进行深度合作，以简洁高效智能体育管理系统推动学校体育产业的发展、引领运动整合的风潮。由此可见，高校应当重视选择科学、合理的体育管理工作模式，从而提升体育教学的质量，促进学生的全面发展。
2.完善师资队伍
体育管理工作的开展也离不开教师。为此，高校若要进一步加快高校体育管理工作的改革，就应当采取一系列的措施，组建一支高素质、高技能的体育师资队伍，从而高校体育工作的开展。
首先，高校应当转变管理理念，以体育教学管理为中心，提升体育教师的教学质量，并完善体育教学设施。尤其是在采用有力的措施提高体育教师的创新意识，改变原有的体育教学模式，突出学生的主体，从而落实素质教育。其次，高校应当重视完善教师绩效考核制度，完善指标体系，从而能够客观地反映出体育教师的教学水平。再次，高校还应当重视开展各种比赛，以提高体育教师参与体育管理工作的积极性，并提供给教师相互交流的平台，从而真正提高体育教师的教学水平。最后，高校还应当为教师制定各种培训机会，通过培训以转变体育教师的教学理念，从而让体育教师了解到现代化的体育教学理念。例如某省为加强学校体育师资队伍建设，将制订并落实配齐专职体育教师计划。同时要求高校不得挤占体育教师编制配备其他学科教师，不得挪用体育教师承担其他学科教学，要保障体育教师在职务评聘、福利待遇、业务进修、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。鼓励体育教师承担课余运动训练，指导学生参加各项赛事的成绩作为评定职称的业绩成果。另外，各大高校为了响应省级号召，为体育教师提供了各种各样的培训机会。总的来说，高校应重视并采取合理的措施实现构建师资队伍。
3.健全规章管理制度
建立、健全管理规章制度的主要目的是给教师和学生提供约束，保证体育管理工作能够健康、有序的开展。同时，只有这样才能在校园内形成一个规范、有序的教学氛围。为此，高校应当在原有的管理基础上进行修订和完善，以满足现代化体育管理工作的需求。
首先，在体育教学工作中，高校应当对现行的教学制度进行完善和修订。况且目前很多高校的体育专业都比较有优势，在此基础上进一步完善体育管理工作更能形成完整、规范的体育管理工作体系。其次，高校应重视完善奖惩机制，从而调动教师的积极性。尤其是适当地给予物质奖励更能激励教师，方便高校体育管理工作的开展。最后，应重视完善评价体系，为体育教师的考核工作提供足够的依据。总之，高校应健全规章管理制度，实现高校管理工作的规范、有序开展。如早期颁布的《高等学校体育工作基本标准》明确规定了体育课程设置与实施，要求通过课程的学习使学生掌握科學锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。为此，各大高校應当积极响应国家号召，结合体育管理工作实际，不断完善高校体育管理工作制度，从而促进高校体育管理工作的开展。
三、总结
综上所述，完善高校的体育管理工作，需要高校实际考虑各方面的影响因素，并就目前高校体育管理工作中存在的问题，提出科学、合理的解决方法，从而真正提高高校体育管理工作的质量。尤其是要重视从创新工作模式、完善师资队伍和规整制度三个方面入手，为开展体育教学工作奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]于振勇. 新时期下的高校体育管理工作刍议[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2012，21：151-153.
[2]晁嘉文. 新时期高校体育管理工作的再认识[J]. 新西部（理论版），2012，Z6：129-130.
[3]宋江浩. 新时期普通高校体育教学管理工作探析[J]. 新校园（上旬），2016，04：117-118.
【关键词】新时期 高校 体育 管理 工作
体育是高校生必修的重要科目之一，能够锻炼学生身体素质，促进学生身心发展。但是近年来，随着高校的扩招和教育体系的改革，传统的高校体育管理工作模式已经不能适应体育课程发展。为此，高校应当转变管理理念，并结合实际创新体育管理工作模式，从而为学生的学习营造一个良好的氛围。
一、高校体育管理工作的内容
高校体育管理工作主要包括三个方面的内容：一是体育教学管理工作。检验高校体育管理工作水平的主要依据就是体育教学管理工作水平。同时体育教学管理工作又包括教学管理和课堂管理。只有加强课堂的管理，才能促使学生积极、主动地参与到体育学习中。同时只有加强教学管理，才能使学生学到更多的体育知识，并促使学生养成终身体育的理念。二是体育课程的管理。我国对于高校体育课程的实施有明确的规定，不仅要重视课堂教学和课外锻炼的融合，还要将其融入到日常教学工作中。为此，高校应当重视灵活设置体育课程，真正促进学生学习。三是课外体育工作的管理。比体育设施的建设，课外体育活动组织的建立等等，都属于高校体育管理工作的内容。总的来说，只有完善高校体育管理工作，才能加强学生体育锻炼，达到体育教学目标。
二、新时期提升高校体育管理工作质量的措施
1.创新体育管理工作模式
高校体育管理工作比较复杂。高校在开展高校体育管理工作时，应当重视培养学生的综合素质，并重视采用合理的指标评价学生。总的来说，高校应当围绕着高校体育工作的三个重心开展管理工作，并结合全新的管理方法，创新工作模式。
实践表明，课堂教学、学生学习、教学设施建设是影响体育教学质量的重要因素。同时这也是高校体育管理工作的内容。这样就意味着不仅要关注体育教学的质量，还应当重视体育教学的外界环境建设。并着重提高教师的教学质量，从而充分发挥体育管理工作的优势，促进学生学习，迎合现代化体育教学工作的改革。例如某高校实施的“互联网+体育”的教育模式。校园长跑智能管理系统实现人与体育、系统与管理的深度融合，未来将与各高校将在体育管理移动化、体育数字一体化、校园体育大数据挖掘与信息化建设等搭建“智慧校园体育”方面进行深度合作，以简洁高效智能体育管理系统推动学校体育产业的发展、引领运动整合的风潮。由此可见，高校应当重视选择科学、合理的体育管理工作模式，从而提升体育教学的质量，促进学生的全面发展。
2.完善师资队伍
体育管理工作的开展也离不开教师。为此，高校若要进一步加快高校体育管理工作的改革，就应当采取一系列的措施，组建一支高素质、高技能的体育师资队伍，从而高校体育工作的开展。
首先，高校应当转变管理理念，以体育教学管理为中心，提升体育教师的教学质量，并完善体育教学设施。尤其是在采用有力的措施提高体育教师的创新意识，改变原有的体育教学模式，突出学生的主体，从而落实素质教育。其次，高校应当重视完善教师绩效考核制度，完善指标体系，从而能够客观地反映出体育教师的教学水平。再次，高校还应当重视开展各种比赛，以提高体育教师参与体育管理工作的积极性，并提供给教师相互交流的平台，从而真正提高体育教师的教学水平。最后，高校还应当为教师制定各种培训机会，通过培训以转变体育教师的教学理念，从而让体育教师了解到现代化的体育教学理念。例如某省为加强学校体育师资队伍建设，将制订并落实配齐专职体育教师计划。同时要求高校不得挤占体育教师编制配备其他学科教师，不得挪用体育教师承担其他学科教学，要保障体育教师在职务评聘、福利待遇、业务进修、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。鼓励体育教师承担课余运动训练，指导学生参加各项赛事的成绩作为评定职称的业绩成果。另外，各大高校为了响应省级号召，为体育教师提供了各种各样的培训机会。总的来说，高校应重视并采取合理的措施实现构建师资队伍。
3.健全规章管理制度
建立、健全管理规章制度的主要目的是给教师和学生提供约束，保证体育管理工作能够健康、有序的开展。同时，只有这样才能在校园内形成一个规范、有序的教学氛围。为此，高校应当在原有的管理基础上进行修订和完善，以满足现代化体育管理工作的需求。
首先，在体育教学工作中，高校应当对现行的教学制度进行完善和修订。况且目前很多高校的体育专业都比较有优势，在此基础上进一步完善体育管理工作更能形成完整、规范的体育管理工作体系。其次，高校应重视完善奖惩机制，从而调动教师的积极性。尤其是适当地给予物质奖励更能激励教师，方便高校体育管理工作的开展。最后，应重视完善评价体系，为体育教师的考核工作提供足够的依据。总之，高校应健全规章管理制度，实现高校管理工作的规范、有序开展。如早期颁布的《高等学校体育工作基本标准》明确规定了体育课程设置与实施，要求通过课程的学习使学生掌握科學锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯。为此，各大高校應当积极响应国家号召，结合体育管理工作实际，不断完善高校体育管理工作制度，从而促进高校体育管理工作的开展。
三、总结
综上所述，完善高校的体育管理工作，需要高校实际考虑各方面的影响因素，并就目前高校体育管理工作中存在的问题，提出科学、合理的解决方法，从而真正提高高校体育管理工作的质量。尤其是要重视从创新工作模式、完善师资队伍和规整制度三个方面入手，为开展体育教学工作奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]于振勇. 新时期下的高校体育管理工作刍议[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2012，21：151-153.
[2]晁嘉文. 新时期高校体育管理工作的再认识[J]. 新西部（理论版），2012，Z6：129-130.
[3]宋江浩. 新时期普通高校体育教学管理工作探析[J]. 新校园（上旬），2016，04：117-118.