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小学数学是小学生教育的一个重要环节，为以后的学习奠定了一定的基础。它是将小学生具象性的思维转化为抽象性思维的一个过渡阶段，在这个阶段，教师应该结合小学生的认知心理特点进行针对性的教学，以提高学生解决问题的能力，进而提高教学质量。
小学数学问题解决认知分析的启示
【摘 要】
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小学数学是小学生教育的一个重要环节，为以后的学习奠定了一定的基础。它是将小学生具象性的思维转化为抽象性思维的一个过渡阶段，在这个阶段，教师应该结合小学生的认知心理特点
【机 构】
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重庆市开县长沙镇义学堂中心小学 重庆 开县 405400
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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