【摘 要】
：
本研究主要通过古今奔豚气病脉证治分析、基于数据挖掘的奔豚气病古方用药治则规律分析、基于频数统计的奔豚气病现代临床个案报道分析等系列研究，结合蒋健教授有关郁证形态学
论文部分内容阅读
本研究主要通过古今奔豚气病脉证治分析、基于数据挖掘的奔豚气病古方用药治则规律分析、基于频数统计的奔豚气病现代临床个案报道分析等系列研究，结合蒋健教授有关郁证形态学的新论，对蒋健教授“奔豚气病在本质上属于郁证范畴”的学术思想进行论证。 古今奔豚气病脉证治文献分析显示，汉及汉之前“奔豚”发端已有“沉厥奔豚”、“奔豚疝气”、“肾积奔豚”、“奔豚气病”四种;汉之后至清代，奔豚气病脉证治日趋完善与丰富;至近现代，奔豚气病脉证治已繁复到难以归纳的地步。由此提示，迄今为止人们并未真正了解到奔豚气病的本质所在。 通过基于数据挖掘的奔豚气病古方用药治则规律分析研究发现，汉代以降的历代医家对奔豚气病脉证治的认识已在《难经》和《金匮要略》的基础上有所发展，除了阳虚寒积、肝郁化火、阳虚饮动等病机外，奔豚气病实际还存在肝郁气滞血瘀、阳虚寒凝血瘀、中焦气滞、中气亏虚等多种病机，其用药亦与五脏相关，逐渐开始呈现出多元化的倾向。 通过基于频数统计的奔豚气病现代临床个案报道分析研究发现，奔豚气病患者具有器质性疾病较少，其病脉证治离散程度很大，具有情志性相关疾病的特点;39.04％患者具有情志性疾病的临床表现、47.81％患者具有情志性发病因素、54.63％患者从情志性疾病角度治疗。据此，我们认为奔豚气病带有明显的情志性疾病的特征，本质上属于郁证范畴。 基于上述三部分的研究结果，结合蒋健教授提出的关于单纯郁证与病郁同存、因病致郁与因郁致病、显性郁证与隐性郁证、狭义郁证与广义郁证的郁证形态学新论，对蒋健教授关于“奔豚气病在本质上属于郁证范畴”的学术思想进行论证与阐述----奔豚气病临床表现符合郁证的特征;奔豚气病病因具有情志因素致病的特点;奔豚气病易感人群具有情志性疾病的气质禀赋;奔豚气病从郁论治者过半;奔豚气病多数属于精神神经功能障碍。 通过介绍蒋健教授临床诊治奔豚气病的验案，对奔豚气病的郁证形态进行进一步的探讨;同时介绍蒋健教授有关诊断奔豚气病主要在于辨识郁证，治疗奔豚气病主要在于重视疏肝解郁理气、养心安神定志治疗原则的运用，积极治疗原发病，掌握心理情绪疗法的临床经验。 蒋健教授“奔豚气病在本质上属于郁证范畴”学术思想的提出是极具临床指导意义的，其可为临床奔豚气病的诊治开辟了新思路。
其他文献
摘抄是读书笔记的一种写作方式,是积累语言材料的重要手段,是提高写作能力的有效方法.引导学生有效的李勇摘抄,可以积累写作材料,储备写作能源,以备有效开发,从而达到提高写
摘要： 新课程改革突出倡导合作探究的学习方式，为此，合作探究如何在思想政治新课程条件下准确定位，成为思想政治教师必须直面的问题。本文试就思想政治课合作探究教学体现的基本理念和实施的价值判断展开分析，为合作探究提供积极支持。 关键词： 合作探究 思想政治 理念 价值 我国新一轮国家基础教育课程改革，特别强调学生学习方式的改善，《普通高中思想政治课程标准（实验）》明确指出：“本课程要引领学生在
基于测不准原理的基本观点,研究了氢原子的基态能量.结果表明,在测不准原理下所得到的氢原子基态能量与氢原子的狄拉克理论精细结构基态能量符合得非常好,研究结果对人们进一
目的:梳理导师唐汉钧教授学术渊源，体现唐师继承创新、勇攀高峰、开拓进取的治学精神;攻坚克难、救死扶伤的医德医风;春蚕吐丝、诲人不倦的育人态度。系统总结唐汉钧教授重视
目的:通过测定脊柱微调手法时腰椎软组织的生物力学特征变化,以期了解活体情况下的腰椎软组织稳定性与退行性腰椎滑脱症的关系,结合临床观察同时对脊柱微调手法治疗退行性腰
目的: 通过观察“补肾固表方”治疗儿童反复呼吸道感染非急性感染期“肺肾不足，余邪未尽”型治疗前后患儿的症状体征及免疫功能改善的情况，进行临床疗效研究。继承发展徐氏
伴随着新课程标准的制定和新教材的逐步推行，人们纷纷就如何转变学习方式，新教材教师如何教、学生如何学等问题不断探讨、研究，大家热情高涨，各地涌现出许多与此相关的公开课、示范课、观摩课，听完了这些课，我想提出几点思考与诸同仁商榷。 一、“问题”是否都值得讨论 在我所听公开课、示范课、观摩课中，似乎都离不开讨论。一思考就讨论，一有问题出现就讨论；大问题讨论，小问题也讨论；模糊的问题要讨论，明
许多想象的事物在没有被人类创造出来之前，通常会被人们认为是荒诞的幻想，但正是无数这样的幻想多年以后都变成了现实。如果没有人们大胆的想象，世界就不可能发展到今天这样的高度文明。人们曾幻想能够插上翅膀飞上蓝天，为实现这个梦想，美国的莱特兄弟经过艰苦的研究和大胆的实践，终于创造出了能够飞上天空的第一架飞机。法国科幻小说家德勒·凡尔纳在他的科幻小说中描述出当时还没有出现的潜水艇、导弹、霓虹灯、电视等，这些
该文从现代医学和祖国医学两方面总结了近十年来VD的病因、发病机制、分类、神经病理、诊疗等方面的研究进展,并对VD目前存在的问题进行了有意义的探讨及展望.根据本病的特点
摘要： 兴趣是最好的老师，培养和激發学生的学习热情，不但能使学生学好数学，而且还能有利于学生的终身发展，成就孩子们的未来。让课堂成为激发学生数学学习兴趣的主阵地，让老师的关爱成为激发学生数学学习兴趣的强大动力，引领学生越过数学学科的道道门坎，通向成功的神圣殿堂。 关键词： 生趣 激趣 藏趣 增趣 兴趣是最好的老师，培养和激发学生的学习热情、使学生产生浓厚的学习兴趣，不但能使学生学好数学，而