【摘 要】
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80年代以来,全国煤炭战线的科技工作者和广大职工,依靠科技进步,坚持从我国实际出发,走我国煤炭工业自己的发展道路,外引内联,积极开发新技术,增加新装备,并且逐步地配套推
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80年代以来,全国煤炭战线的科技工作者和广大职工,依靠科技进步,坚持从我国实际出发,走我国煤炭工业自己的发展道路,外引内联,积极开发新技术,增加新装备,并且逐步地配套推广应用,在安全技术各个方面都取得了重大成果,为提高矿井的抗灾应
Since the 1980s, science and technology workers and vast numbers of workers and staff in the national coal front relied on scientific and technological progress and insisted on proceeding from the actual conditions of our country and taking the path of development of our country’s coal industry. By inviting neighbors to work together, we actively developed new technologies and added new equipment, To supporting the promotion and application, in all aspects of safety technology have made significant achievements, in order to improve mine disaster response
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目前，新课标下的许多课堂热闹非凡：整班整班互动、演讲、小品表演、辩论会.........教师也不必拘泥于教参上的参考答案，放手让学生“动”起来，总之层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机。 但是，我们也发现课堂上师生之间热热闹闹，但书本被放置在一边，师生对于书本的挖掘与提升在课堂中不见踪影。而且教师对于学生的回答也非常欠缺，不能有效引导学生的思维方向。结果目前有许多课堂是架空的课堂。 为此，
对于幸福的理解,一万个人就有一万种不同地感受,我觉着在万籁俱寂的冬夜,躺在热炕上听母亲叙家常,是千万种幸福中最令人迷醉的.母亲的故事就似一杯陈年老酒,其甘美与醇香是难
项目风险管理直接关系着项目的经济收益，为保证EPC模式下企业国际工程项目的经济效益，就必须深入研究其风险管理，并做好相应的应对措施。文章简单阐述了EPC总承包模式的概念，分析了国际工程EPC总承包项目中的风险特征和影响因素，并提出了具针对性的应对措施。 在承接国际工程的过程当中，多数企业是选择EPC总承包模式。但是因环境原因，项目在实施的过程当中所遇到的困难要比国内大得多，再加上政治、经济、汇率
摘要：课堂的教学效率是最重要的，认真备课才能提高课堂的教学效率的关键之一，只有提高课堂效率才能提高教学质量。 关键字：提高 课堂教学效率 备课 策略 作为一名刚出来的年轻老师，我一开始看到身边的许多老师把大部分时间用在备课上，而没有走进教室基辅导学生，心里想他们是不是走入了重理论轻实践的误区。然而几次考试下来我就发现了走入了误区的是自己。怎么也不理解为什么看上去他们非常轻松，可是每次大、小考起
摘 要：作文是用来表达思想、表现感情的。情感是人的认识活动及其结果，是文章的灵魂，但光有好的思想而没有表达这种思想的兴趣与热情，同样写不出好文章。所以，在小学作文写作中发挥情感的作用极为重要。 关键词：小学作文 情感 教学 情感因素在作文教学中起着重要的作用。在写作教学中教师应引导学生积极的情感体验，打开学生情感的闸门，使学生有感而发，抒真情、写真事、吐真言，激发学生热爱生活的情感，丰富生活的
良好行为习惯的养成对于一个人成长是十分重要的。现代社会流行这样的一句话："行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。"而对中学生来说，心性开始成熟，正是培养良好习惯的最重要的阶段，这其中良好的学习习惯的养成更是重中之重。就语文课学习而言，良好的语文学习习惯会让学生在语文学习方面受益匪浅，甚至会影响他们的一生。但进入初中以来，教学时间紧，学习任务重，教师重课堂传授、轻学生自学指导等原因让教师顾此失彼
第一次上班rn1957年中师毕业后,我被破格分到中学任教.七月中旬的一天,我租了一辆自行车,持银川专署文教处的一纸介绍信,前去平罗县教育科报到.rn那时,银川至平罗每天虽有一
心理学家认为创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力包括创造性的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力等智力因素和兴趣、动机、意志、进取心、好奇心等非智力因素，以及动手操作、组织协调等能力。在诸多的因素中，创造性思维是核心。开发和培养儿童创造力涉及到家庭、学校、社会环境的影响和教育以及儿童本身的主观因素。学科教学也是其中的主要渠道之一，就语文学科而言，在教学中如何培养学生的创造力呢？ 一
《语文课程标准》指出："语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。"因而语文教学，教给学生语文知识，培养其语文能力的同时千万不能忘记要对学生进行德育教育，以提高他们的思想道德素质。 一是联系学生实际，挖掘教材的德育内涵。 语文课文中包含着丰富的人文内涵.从中汲取德育精华，在培养学生高尚情操。铸造学生美好人格方面具有得天独厚的