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目的探讨基于“学习通”线上线下教学在血液内科见习中的实施与研究。方法随机选取广西医科大学2019~2020学年下学期2016级五年制临床医学本科一个班为观察组,选取2018~2019学年下学期2015级的一个班级为对照组。观察组采用基于“学习通”平台线上线下结合的教学模式,对照组采用传统的病房实地见习模式,观察并比较两组学生在血液内科见习的教学效果。结果观察组学生的测试成绩及病历书写能力均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于“学习通”线上线下相结合的教学模式应用于血液内科见习