“最近发展区”在教学中的运用--以小学数学教学为例

• 作 者: 张德军 陈明华
• 机 构: 武汉市江夏区土地堂小学 湖北武汉 430200
• 出 处: 读写算（教育教学研究）
• 发表日期: 2014年43期
• 关键词: 最近发展区 教学 运用 学生 状态 社会发展 竞争 接受学习 教育模式 教师 家长 升学率 高标准 转变 中国 压力 潜能 观念

在现代中国教育模式下，学生还是处于一种被动的接受学习的状态。由社会发展所带来的前所未有的激烈竞争和社会观念的一些转变，使家长和教师都对学生施加过度的压力。家长希望孩子学的越多越好，这样才能在最终的竞争中脱颖而出。而教师希望提高升学率，因此也会对学生提出高标准、高要求。这些都使学生无法实现自我的成长，潜能长期处于一种受压抑的状态。