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其他文献
【摘要】众所周知,英语是世界上使用范围最广的语言,随着经济全球化的不断发展,世界越来越小,各个国家之间联系越来越紧密,沟通越来越频繁,所以,不学习英语就无法融入到世界里,不学习英语中国就无法进行国际化。跟随国际化的脚步,我们教育界也要付出一定的实际行动来大力支持英语语言教学的发展,本文我将会结合多年个人实践工作经验,简要分析职业学校高效英语课堂的构建问题,希望能够起到抛砖引玉的作用。  【关键词】
【摘要】现阶段我国英语教学中,大部分学生属于英语学困生,对英语这门学科没有学习兴趣,导致学习成绩无法提高。合作学习这一教学模式能够充分调动英语学困生学习积极性,激发其学习英语兴趣。本文通过学生分组合作、提高教师教学技能、将英语原文内容以故事情节方式让学生进行表演等方式,充分将合作学习运用于初中英语教学课堂中,转化英语学困生学习困境,进而带动班级整体学生共同进步。  【关键词】合作学习 英语教学 学
【摘要】在英语教学课堂中使用角色扮演这种教学方法,可以在很大程度上激发学生的兴趣和参与热情,更能有效的加强了学生的交际应用能力。但是在教学实际中,英语课堂中的角色扮演却存在一定的问题。本文就这些问题提出了解决对策,即:通过师生关系、不同的教材、合理的教学评价来完善角色扮演的教学。  【关键词】小学英语 角色扮演 问题 解决对策  在小学英语的教学中,英语教师不断的改变思想,拓展思维,相互学习,认真
英语作为一门基础学科,一直受到人们的重视。在英语的学习过程中,人们不断探索着更新的、更好的教学方式。情境教学作为一种有效提高学生学习质量的教学方式,其丰富多彩的表现形式,极富趣味的内容都受到了学生和教师的喜爱。教师在进行情境教学的过程中,对于学生的探索表演,应当给予一定的鼓励,让学生在情境教学的环境下,放开束缚,亲密接触英语,从而在英语的学习过程中获得心灵和情感双重的享受。  一、游戏的融入——情
【摘要】在小学英语教学中,听说读写四项基本技能中,“读”是重要的一环。朗读是一项口头语言艺术,也是学生完成阅读学习任务的重要基本功,在学习中显得尤为重要,它有助于发展智力,训练思维,传递情感。本文就小学生英语朗读中“唱读”的特征以及“唱读”形成的原因进行了剖析,并提出了避免形成 “唱读”的朗读训练的对策和建议。  【关键词】小学英语 唱读 朗读  一、小学英语朗读教学的现状  1.学生方面存在的问
【摘要】本文结合七年级上册的一篇Reading的两种教学方式,以及不同的教学方法所产生的教学效果不同,谈谈同课异构的感悟以及论述创新课堂的必要性和实践意义。  【关键词】初中英语 英语教学 同课异构 反思  在新课程标准推进了十几个春秋、新课改如火如荼展开的今天,部分教师仍然放不下传统的教法,多媒体不用、小组合作也不理、自学、预习等置之一边,也还是一支粉笔、一本书、一块黑板,教学不差就行。不可置否
【摘要】情境教育以丰富、拟真的环境让人感同身受,情神共振;以多态的、多思维的的形式让人智慧迸发,启迪深刻;以兴趣和感受为突破口让人学得快、学得真、学得深。因此,在英语教学尤其是小学的英语教学中,善于利用情境教学则是提高学生学习质量、增加学生学习兴趣的的重要方法。  【关键词】教材 体态语言 多媒体 活动  从“情境教学”的口号提出至今,许多专家和一线的教师们都提出了诸多切实可行的适应当时形势的方法
【摘要】本文所论述的“耳尖”英语,不仅仅是指代英语教学技能之一的“听”,更侧重的是英语教学中“倾听”能力素养对英语课堂教学的影响。“倾听”不仅仅是一项技能,更是一种由耳入心的教育,是影响课堂教学、管理不可或缺的因素。学生倾听的能力的高低在很大程度上会影响教学效果的好坏。而正是这种能力却常常被教学者所忽略。是值得每一个英语教师去探究的话题。  【关键词】“耳尖”英语 倾听能力 英语教学 课堂管理  
【摘要】思维导图是以形象地图式,将人类放射性的思维具体化、直观化,它可以增强记忆力和创造力。本文在分析英语专业学生应用文体写作水平的基础之上,利用思维导图理论,提出提升英语专业学生写作水平的方法和建议,以期激发学生的写作热情,及语言的实际应用能力。  【关键词】思维导图 英语写作 英语专业学生  一、英语专业学生应用文体写作水平现状概述  英语应用文写作是大学院校为英语专业学生开设的一门专业基础、
【Abstract】Do you remember the old saying that a daughter is the lover of her father?However, the writer is treated as an independent son since she was a little girl, because her father wants her to be