【摘 要】
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数学教学是数学思维活动的教学,归根到底是思维的活动,只有勤于动脑,善于思考,才能理解和掌握数学知识,形成各种数学能力。学生在学习中只有养成了数学思考的习惯,才能从司空
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数学教学是数学思维活动的教学,归根到底是思维的活动,只有勤于动脑,善于思考,才能理解和掌握数学知识,形成各种数学能力。学生在学习中只有养成了数学思考的习惯,才能从司空见惯的问题中推陈出新,逐步培养创新能力,以适应于新时代的发展。可以说,一个人是否具备数学思考能力,直接关系到今后学业和事业的成败,直接关系到是否适应社会的发展。那么,教师怎样在课堂教学中引领学生进行数学思考呢?我觉得以下几方面值得关注。
Teaching mathematics is the teaching of mathematical thinking activities, in the final analysis is the activity of thinking, only diligent, good at thinking, in order to understand and master mathematical knowledge, the formation of a variety of mathematical skills. Only when students develop their habit of thinking in mathematics can they innovate from common problems and gradually cultivate their innovative abilities so as to adapt themselves to the new era of development. It can be said that whether or not a person has the ability to think in mathematics is directly related to the success or failure of his studies and career in the future and is directly related to whether he or she will adapt to the development of society. So, how teachers lead students in the classroom teaching mathematical thinking? I think the following aspects deserve attention.
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