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【正】 亲爱的读者:当您手捧这期《师范教育》杂志时已临近本学期的尾声了。无论是老师还是我们同学,对即将到来的期末考试都值得高度重视。由于教学中所处的地位不同,师生对待考试有不同的想法和要求是正常的,重要的是要相互理解!这期“信箱”所发表的师生对
关于期终考试的师生对话
【摘 要】
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【正】 亲爱的读者:当您手捧这期《师范教育》杂志时已临近本学期的尾声了。无论是老师还是我们同学,对即将到来的期末考试都值得高度重视。由于教学中所处的地位不同,师生对
【机 构】
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江苏省常州师范学校,南京市晓庄师范学校
【出 处】
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师范教育
【发表日期】
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1992年6期
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摘要：教学细节是特定教学情境中的一些细小的环节，决定着一节课的成败。它形成于一种特定的教学情境中，表现的方式多样化，具有较为复杂的结构、独立的教学意义、教学价值。在很大程度上，教育的艺术来源于教师的敏锐性，其捕捉到的教学细节，在处理教学细节上能够做到科学性、合理性、有效性。在平时的教学中我们应关注教学细节，设计情境性的教学细节;挖掘资源性的教学细节;预设生成性的教学细节;关注突发性的教学细节，真正
【正】 关于“亚细亚生产方式”的讨论,在国内外学术界已经持续了半个多世纪。马克思所讲的“亚细亚生产方式”究竟属于何种社会经济状态?马克思和恩格斯所论述的“亚洲社会
摘 要：学生基于自己的原始阅读体验，在与文本、同伴、教师、编者的对话中解惑;教师基于学生的原始体验，引导学生在细读文本的探究质疑中生发新的阅读体验，生成自己的阅读方法。这样，学生在课堂上有了实质性的收获，享受到了阅读的乐趣，在以后的学习过程中自然也就会因阅读而悦读。 关键词：初中语文;阅读;悦读 每次语文公开课，我基本是都是按照这样的套路：为了调动学生的积极性、让课堂不是那么的死气沉沉，总会将
【正】 同学们在学习《教育学》的第三个学期里,一般都要学完课本第十至第十六章的内容,这些内容讲述了学校教育工作的基本理论和方法,我们称之为教育论。在学期即将结束的时
摘 要：英语阅读可以激发小学生学习英语的兴趣，开阔学生的视野，提高小学生的英语综合水平。通过阅读教学，可以培养小学生良好的阅读习惯，增加学生的英语语言输入，提升学生的阅读能力。下面，我从“巧借课外阅读教学，提升小学生阅读兴趣”“巧用多媒体创设阅读情境”“举办多彩的阅读活动”三个方面入手，就如何提高小学英语阅读教学效果进行初步的分析与探讨。 关键词：小学;英语;阅读教学 目前，小學英语阅读教学中
摘 要：随着课堂教学改革的不断深入实践，如今的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，音乐课堂气氛越来越热烈。然而静下心或稍换角度思考，难免有疑问和困惑产生。音乐课堂上教师带给学生的究竟是什么？学生的主体地位是否真正地得到了体现，并且生动、活泼、积极主动地得到了发展？看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学高效性有多少？只有学生学到了，学好了，发展了，才是有效的教学，只有学生积极主动