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电工国家标准发布（2009年第11号）
【出 处】
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电世界
【发表日期】
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2010年5期
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摘 要：学校是开展教育的地方，同时也是培养践行社会主义核心价值观的主要阵地。特别是在小学阶段的学生，价值观念正在养成和完善过程中，因此在这一重要时期，做好教育与引导尤为关键。 关键词：小学;社会主义核心价值观;班主任;教育 一、 社会主义核心价值观教育进校园的重要意义 一个人在价值观的形成过程中，会被很多因素所影响，尤其是对于小学生来说，他们正处在容易被外界所影响的阶段。这个时期的学生，价值
【正】 马克思在论到科学劳动的特点时指出: “这种劳动部分地以今人的协作为条件,部分地又以对前人劳动的利用为条件。(马克思《资本论》第3卷,第120页)马克思的论断,指出了
日前，国家核电技术研发中心在清华大学200号昌平基地举行国核能源实验室启用仪式。国核能源实验室是国家核电技术研发中心与清华大学共建的，以国家重大专项科研任务为重点内容
【正】 我出生在教师家庭,从小生活在学校,父亲及其他众多教师的形象对我影响至深,他们的无私和崇高,使我肃然起敬。实习期间,我从对小学教师、特别是邹校长的观察中,深深地
【正】 在苏北平原,射阳河和通榆公路的交错处,座落着江苏省阜宁师范学校。这所创办于1952年1月的师范学校,四十年来伴随着祖国前进的脉搏,迈出了坚实的步伐,为振兴和发展党
【正】 继续教育是在职的成人师范教育。在教育过程中,小学教师能够根据自己的工作需要,确定自己的学习内容,并评价自己的学习效果。学习的动力只能来自他们本身的内在需要,
摘 要：随着我国信息科技的不断发展，教育的不断深化与改革，运用新的教学方式进行教学已成为培养高素质人才的重要方式。应用信息技术辅助地理课堂的教学也就成为了重要的教学手段之一。信息技术教学研究在不断丰富教师教学理论的基础上，增强教师有效结合现代教育技术与地理学科知识的意识，提高教师专业知识与信息技术素养。地理信息技术教学策略的设计与实施使初中地理课堂变的更加丰富有趣，提高初中生学习地理的兴趣与能力，
摘 要：数学教学只有让学生亲身经历学习过程，从而获得最具数学本质的、最具价值的数学活动经验，学生才能真正感受到自己是学习的主人。统计教学中，应让学生自主产生统计需要的过程、经历不同的数据收集和整理方法、体验数据收集整理的动态过程、让学生经历完整的统计过程、经历操作体验的过程。 关键词：统计教学;经历;体验 《数学课程标准》中关于统计与概率的总体目标是：经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分