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2013年6月，我们做了《计算思维来了：信息技术课程如何改变》专题，该专题在国内最早系统全面地介绍了计算思维概念和实施的必要性。如今，已经过去了两年多，计算思维对中国信息技术教育研究者来说，已经不再是生涩空洞的概念，人们开始逐渐接受将计算思维作为信息技术课程的核心目标之一，并且已经有人逐步在信息技术课程教材中加入了计算思维的理念，即便是正在修订的高中信息技术课程标准，也将计算思维作为学科核心素养的重要组成部分。