内容有主次,前后要连贯

来源 :小雪花·小学生快乐作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ITredfox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【看图提示】
  1. 图中有哪些动物啊?除了动物,图中还有哪些人物呢?
  2. 这些动物在为人们做什么啊?要仔细观察人和动物的动作、表情,还要想像一下动物和人之间会说些什么。
  3. 这是4格图画,没有标序号,故事的顺序自己把握,可以从上到下,也可以从左到右。
  【词句锦囊】
  小猴 袋鼠 帮助 抓痒 摘下 行李
  出差 车站 快乐 幸福 长颈(jǐng)鹿
  大猩猩 红领巾 看电视 助人为乐
  老爷爷家养了一只长尾猴,老爷爷每天都细心地照顾它。每当老爷爷坐在电视机前看电视,长尾猴就会讨好地拿着痒痒挠为老爷爷抓痒痒。小猴子挠几下后还会抬头笑眯眯地看看老爷爷,老爷爷也会和蔼可亲地抱抱它。
  星期天,小红去动物园玩儿。忽然,小红的红领巾被风刮到了树上。她和保安叔叔费了九牛二虎之力也没能取下红领巾。一只可爱的长颈鹿伸直脖子,用嘴把红领巾取下来递给了小红。小红看着高高的长颈鹿,连忙说:“谢谢你,人类的好朋友。”
  刘阿姨抱着宝宝去幼儿园,没走多远,阿姨的手酸了,正在歇息。这时,一只大袋鼠跑过来把小宝贝放进了它的大袋里。它又蹦又跳,逗得小宝宝可开心了。阿姨也轻松了,不知不觉就到了幼儿园。
  【写话秘籍】
  想前:通过看图,大家很容易弄清楚事情发生的起因。在写每一幅图画的内容之前,都要简要地交代事情发生的起因。
  想细:这是4格图画,每一幅图画都是一个独立的故事。除了写清故事发生的起因,还要把事情的经过写具体,注意抓住人和动物的动作、表情、语言去写,字里行间要流露出人和动物相处得和谐融洽。
  想后:从这4幅图画中,你读懂了什么,或是悟出了什么道理?简单地写一写自己的看法,作为文章的结尾。
  助人为乐的动物
  只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。人类是这样,动物们也是这样,都有爱心愿意帮助别人。
  一天,老爷爷正在高高兴兴地看电视,看着看着,他觉得后背有一点儿痒,小猴子看穿了老爷爷的心思,它拿起痒痒挠给老爷爷挠后背。老爷爷非常感动。看这只可爱的小猴子非常懂事吧!它乐意帮助别人。
  不仅小猴子爱帮助别人,长颈鹿也不甘示弱。
  有一次,一个小妹妹的红领巾不小心被风吹到了树上,周围的人都想帮小妹妹把红领巾取下来,可是谁都够不着,这时候长颈鹿看见了,长颈鹿对小妹妹说:“不要着急!我来帮你。”说着,长颈鹿用它的嘴把红领巾取了下来。小妹妹高兴地笑了,并且连声向长颈鹿说谢谢。看,长颈鹿有爱心吧!
  还有一次,一只猴子看见一位叔叔拿着好几个箱子,走路非常艰难!猴子就跑了过去,把一个行李箱扛在肩上,手里还拎着一个,没过几分钟就把叔叔送到了家。
  袋鼠也是一只很有爱心的动物。一天,袋鼠看见一位妈妈正领着自己的女儿去购物,妈妈买了许多的东西。小女孩儿走累了,想让妈妈抱,可是妈妈拿了那么多东西,怎么抱小女孩儿啊?这时候袋鼠看见了,迅速地跳到妈妈的跟前,把小朋友放到自己的育儿袋里,帮助这位妈妈把小朋友送回了家。你们看,这只袋鼠是不是也非常有爱心!
  我在想,这些乐于助人的动物,是人类的好朋友。我们人类更要助人为乐,让我们的生活充满七彩的阳光。
  作者系黑龙江省哈尔滨市
  黎明中心小学二(5)班学生
  指导教师 刘秋红
  动物是人类的朋友
  人和动物是朋友,人们给了动物舒适的环境。动物很感激人类,还为人类做了一些力所能及的小事。
  有一天,一位老爷爷在看电视。忽然,老爷爷觉得后背有点痒。机灵的小猴子看见了,连忙拿起痒痒挠给老爷爷一本正经地挠了起来。老爷爷笑呵呵地说:“谢谢你,小猴子。”
  在动物园里,一位戴着红领巾的小学生只顾着看长颈鹿,红领巾被大风刮到树上了,她就哇哇大哭起来。警察叔叔走过来,问:“怎么了?”小女孩一边哭一边说:“我的红领巾被风刮到树上了,”警察叔叔跳了一下又一下,可是没有拿下来。长颈鹿看见了,把脖子一伸,就用嘴把红领巾叼下来了。小女孩高兴地说:“谢谢你,长颈鹿。”
  火车站里,一位乘客下车了,他的行李太多,自己拿不动,大猩猩看见了,赶紧帮乘客拿行季。乘客笑着说:“谢谢你,大猩猩。”
  超市门口,一位妈妈抱着孩子从超市里出来。她买的东西很沉,还抱着孩子,她很累。袋鼠蹦过来,把那位妈妈的孩子装在它的口袋里。那位妈妈说:“谢谢你,小袋鼠。”
  人和动物是朋友。人可以帮助动物,动物也可以帮助人。只有人类和动物和平相处,才会有美好幸福的明天。
  作者系黑龙江省农垦总局
  红兴隆管理局
  二九一农场小学二(4)班学生
  指导教师 刘金红
  【畅所欲言】
  王沂玲同学:王思琪的作文写得很细致,不光有人物的动作描写,还有人物的语言描写。
  马梦琳同学:王以诺的作文,每一段的结尾都有:“谢谢你,……”能看出人们特别喜爱这些动物。
  祥子老师:两位小作者的文章写得各有特色。第一篇文章注意到了把4幅图画的内容紧密地联系在一起,第二篇文章对事情发生的地点突出得十分明显。每一个小故事的起因都写得很巧妙、自然。两篇文章对故事所要表达的主题彰显得十分鲜明——人与动物和谐友好,互相帮助。
其他文献
课间是多姿多彩的,也是非常有意义的,我在这短短的十分钟内,学到了本领,也增添了我的快乐。  “叮铃铃……”下课了,同学们像一只只快乐的小鸟闪电般地飞出了教室。真是不可思议,刚才宁静的操场一下子变得热闹起来了。有的同学在跳绳,有的同学在踢毽子,还有的同学在校园里跑来跑去……好热闹啊!  我也拿着一个崭新的毽子,蹦蹦跳跳地出了教室。虽然有毽子,但是我不会踢啊!这该怎么办呢?看着同学们踢着那样“听话”的
期刊
上周末,我在花鸟鱼市场精挑细选了几条金鱼,并把它们带回了家。  这几条小鱼颜色不同,但形状却很相似,鱼的前端比较粗,越到尾巴越细,一双明亮凸出的大眼睛,楚楚动人。  我们吃饭时,小金鱼就静止不动,用它那双大眼睛看着我们,仿佛在说:“主人,看我乖吧!等你吃完记得要喂我们啊!”我一般三四天才给小金鱼喂一次食,据说这样才能让不知饥饱的它们更健康!每次我拿着鱼食到小金鱼身旁时,它们都激动不已,有时还会突然
期刊
星期日,我看到妈妈在洗衣服,心想:“以后我得自己洗衣服呀!何不现在就跟妈妈学学呢?”  来到卫生间,我想:“不就是倒上水,放洗衣粉,再搓搓嘛!有什么难的?”于是,我拧了一下水阀(fá),水“哗”的一声流了出来。妈妈说:“不,不,不用接这么多水,一点就够了。”我急忙把多余的水倒了,把衣服放进盆里。妈妈突然说:“洗衣粉多倒些,但也不要太……”没等妈妈说完,我就拿起了洗衣粉往外倒,没想到洗衣粉袋子也跟我
期刊
下午,王老师很神秘地从抽屉(tì)里拿出了一些奖状,看到那些奖状,我心里想:老师是要发奖状吗?里面会不会有我的呢?  这时老师说:“开学以来,有的同学表现比较突出,老师今天要给这些同学发奖状表示鼓励。”顿时,教室里鸦雀无声,同学们都在安静地等待着。  终于开始发奖状了,第一个被点到名字的是刘工宁,接下来刘国桐的名字也被点到了……被点到名字的同学兴高采烈,取完奖状后如释重负;没被点到名字的同学们有的
期刊
旋风小子(1)
期刊
每当一个新闻事件发生的时候,总会引起大家的关注。而由于身份、性别、年龄、阅历甚至是价值观的不同,每个看到新闻报道的人都会有自己独到的见解。是让新闻事件仅仅作为一时的“新鲜”吸引大众的“眼球”,还是让新闻事件变成一种“思考”,给人一种积极的引导,这就需要我们的新闻记者除了亲临新闻现场之外,还要深挖“现场背后的故事”。  跟同学们分享一个我亲身经历的新闻采访。2013年7月,黑龙江省农垦总局建三江管理
期刊
采访对象  赵霞,辽宁省大连理工大学附属学校教师,发表文章200余篇,曾担任全国第九届新思路作文大赛评委。  小记者:老师您好,很高兴您能接受我的采访。请您结合您的职业,谈一谈自己对爱心的理解?  赵霞:老师对孩子的爱,体现在教学的细枝末节里。学生间发生争吵,总是第一个找我“评理”。对此,我总是认真倾听,尽力帮助。平等对待每一个学生,这是一个老师最博大的爱心。  【小记者感言】情在左,爱在右,走在
期刊
【名师画板】  一篇文章,除注意选材和谋篇布局以外,还要在用词造句上下功夫,不但要关注错字,还要关注病句。这看似是小毛病,但的确影响整篇文章的效果。你看,这篇文章大体上没有什么严重的问题,但在字词句的运用上却存在细微的问题,只要反复阅读,就能轻而易举把这些小毛病处理掉。  【习作原色】  仓鼠——“活泼”  我有一只仓鼠,名叫“活泼”。②每天一放学我第一件事就是冲进阳台抓一把米,一粒粒地送进“活泼
期刊
“微微一笑并不费力,但它留下的结果却是那样的神奇。微微一笑虽然只需几秒,但它留下的记忆却很难逝去。您得到一个笑脸觉得是一种福气,您给予一个笑脸也没有损失分厘。”笑,是人世间最美的一种表情,是天空中最亮的那颗星星,是花园中最芬芳的那朵小花……关于笑,我们有太多太多美好的比喻。殊不知,笑容也有张善变的脸,这不,姚士洁同学就发现了笑容的这个特性,让我们一起走进《百变笑容》,去体会一下不一样的笑容。  百
期刊
【精彩段落】  我不由得停住了脚步。  从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅(jiàn)的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。  ——宗璞《紫藤萝瀑布》  【文章导读】  当代著名女作家宗璞所作的《紫
期刊