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摘要: 本文分析了理工科专业女大学生就业难的表现和主要原因,提出了解决理工科专业女大学生就业的对策。
关键词: 理工科女大学生就业难对策
随着我国高等教育由“精英型”向“大众化”的转变,女性接受高等教育的比例在不断增长。但在大学生就业市场上,男大学生备受青睐,女大学生却无人问津,备受“冷落”的女大学生又尤以理工科专业为甚。多数的理工科女生所找的工作都与本专业无关,转向别的行业的很多,找不到工作的更是大有人在。而同专业的男生却大都在企业单位找到了工作,就业形势明显好于女生。
一、理工科女大学生择业难的原因
1.现行的大学毕业生择业政策和市场运行机制,缺乏保护女大学生择业权利的具体措施。我国宪法虽然明确规定男女平等,赋予女性和男性同等的权利、义务和地位,这其中包括升学、择业和工作的权利,但是随着择业制度的改革,大学生择业逐步变成了一种市场行为,用人单位有了很大的自主权,而保护女大学生择业的具体措施和法规又尚未建立健全,保障妇女劳动权益的法律法规的规定也较为笼统,缺乏相应的和具体的配套措施。随着高校的连年扩招,我国劳动力市场存在尖锐的供大于求的矛盾,为用人单位人为地提高就业门槛,设置性别限制提供了可能。
2.用人单位受利益驱使对女性大学生的歧视。很多用人单位认为,女性参加工作后就会面临着生育、哺乳等问题,势必会影响到工作,不仅如此,女性在生育期间的工资和福利还必须由用人单位来承担。因此,从经济利益角度考虑,也必然导致女大学生就业要比男大学生难。女性承担着生育后代的责任,生育不仅需要大量时间,而且在这期间女性的劳动生产率低于正常水平,在休产假阶段则降为零。而我国是长期实行单位福利制度的国家,《劳动法》规定:女职工按规定享受不少于90天的产假,而且期间工资照发,哺乳期不得从事有碍于母婴健康的工作(含加班加点)。用人单位必须支付女性雇员产假期间的工资奖金,承担岗位空缺填补成本,这是用人单位拒用女性的直接原因。
3.理工科专业的特点是实践性和应用性强。理工科专业要求学生不仅具有丰富的理论知识,还具有较强的动手操作能力。但是很多理工科专业的女大学生大都重视书本知识的学习,忽视书本知识的应用;看重学习成绩的提高,忽视动手能力的培养。同时,她们往往将大量的时间投入到书本知识的学习中去,不关心时事政治,不参加社团活动,人际交往狭小,社会阅历贫乏,协作意识淡漠。这与用人单位“重综合素质、重知识运用、重团队协作”的招聘原则相去甚远,严重限制了她们顺利就业。
二、促进理工科专业女大学生就业的对策
1.政策、法规为理工科专业女大学生就业创造平等环境。
(1)通过各种媒体积极倡导性别平等、就业公平的文化理念,营造公正评价女性工作能力的社会氛围,逐步消除用人单位“女子不如男”的传统偏见。
(2)将生育成本社会化。女性肩负着生育这一神圣职责,她们不应因此而在就业中受到歧视。所以,国家应采取得力措施将女性生育成本社会化,至少是部分社会化,而不应该全部由雇主承担,更不应该成为用人单位的包袱。国家应注重从经济价值取向上切实解决问题,将生育成本纳入社会保障体系,进一步建立和完善退休女职工的养老保险制度,并在法律上给予切实的保障,消除用人单位聘用女大学生的后顾之忧。
(3)完善相关法律制度,明确实施细则和处罚标准,同时赋予工会、妇联和劳动监察部门充分的监督权,在女大学生遭遇用工性别歧视时给予法律支持。我国已经明确了促进就业的积极政策取向,而且走过了单纯追求利益增长的时代,就业已成为民生之本。在此原则的基础上应进一步细化规定:明确列出可以有年龄、性别、学历等特殊要求的行业、单位或岗位;拟订不同行业企业中男女比例底线;规范用人单位的招聘广告;明确用人单位违反法律规定应承担的后果,等等。
2.高校为理工科专业女大学生就业奠定坚实基础。
(1)重视理工科专业女大学生的实践教学,将实践教学列入日常教学考核体系,对教学实习、毕业实习等实践教学提出学分要求,强化实践教学的计划制定、过程实施和效果检查管理,注重培养女大学生的动手操作能力和知识运用能力。
(2)开设《女性心理学》、《女性与成材》、《妇女运动史》等女性特色课程,加强对女大学生人文知识、思想品德等方面的综合教育,帮助女大学生树立自尊、自强、自信、自立的良好信念。
(3)加大对女大学生的就业指导工作。学校就业指导中心应充分发挥作用,将人才结构与需求结合起来,与用人单位进行有效沟通。一方面深化就业指导中心的功能,明确中心的指导作用,对女大学生就业技巧、形象、礼仪、自身权益、实践能力等方面进行职前强化训练,另一方面逐渐建立与用人单位人事部门的电脑联网,实现信息共享的目标,及时掌握对女生人才需求的数量,建立女大学生人才库,加大对女大学生的推荐工作,拓宽用人单位对女大学生选择的范围,保证女大学生就业的可持续发展。
(4)大力开展社会实践活动和各种社团活动,培养女大学生的动手能力和解决实际问题的能力,同时在实践中接受锻炼,磨炼意志,增强心理承受能力,使女大学生成为专业基础知识扎实、具有创新精神和合作能力、适应就业市场的复合型人才。
(5)主动适应就业市场的需要,密切关注就业市场的变化,按照市场的需要设置和调整专业结构,变革教学内容,减少必修课,增加选修课,提供多学制、多方向的培养模式,做到人才培养的超前预测、超前培养。
3.理工科专业女大学生要提高自己綜合素质,适应市场的要求。
(1)认清形势,转变就业观念。要树立正确的就业观念,不被传统文化中的“女性是弱者”的观念束缚,强化主体意识,发挥自身优势,改变人们的偏见心理。理工科专业女大学生在选择职业前,应从就读学校的社会声望、所学专业的社会需求、本人的综合实力等方面对自己作出客观的评价,合理设定就业期望,改变过于功利的职业选择标准,面向社会、面向基层、面向需要,这样理工科专业女大学生就不但会有职业、有事业,还会有显著的成就与美好的人生。
(2)发挥自身优势,自我完善。女大学生自己要充分发挥细心、耐心,能够忍受和做好很多繁琐的、重复性的工作,工作的稳定性强,往往比男员工更能沉得下心的优势,改变人们对女生的偏见心理。广泛涉猎与自己专业相关的理论书籍,了解所学专业的专业特点与发展前沿,奠定宽厚扎实的专业知识基础。女大学生要通过辅修、选修或自学完善自己的知识结构,积极参加各类技术资格考试,增强自己的就业筹码,主动参与社会实践和各种社团活动,承担社会工作,在实践中锻炼自己的人际交往能力和组织协调能力。
三、结语
大学生就业难,女大学生就业更难,理工科类女大学生就业难上加难已经是一个不容回避的客观事实,政府与社会各界都有责任为理工科女大学生就业提供帮助。政府必须为理工科女大学生参与就业市场的公平竞争创造良好的社会环境和制度安排。理工科女大学生本人要积极转变观念,要从“天之骄子”身份向普通公民身份转变,各院校应该加强对毕业生的思想教育,帮助他们积极转变就业观念,努力认识社会、适应社会,正确为自己定位,降低就业期望值,先就业后择业。
参考文献:
[1]詹健.理工科女大学生就业成才心理困扰及应对策略.[J].湖北成人教育学院学报,2006,(4):22-24.
[2]韩俊卿.女大学生就业歧视的原因与对策.[J].襄樊职业技术学院学报,2008(2):107-109.
关键词: 理工科女大学生就业难对策
随着我国高等教育由“精英型”向“大众化”的转变,女性接受高等教育的比例在不断增长。但在大学生就业市场上,男大学生备受青睐,女大学生却无人问津,备受“冷落”的女大学生又尤以理工科专业为甚。多数的理工科女生所找的工作都与本专业无关,转向别的行业的很多,找不到工作的更是大有人在。而同专业的男生却大都在企业单位找到了工作,就业形势明显好于女生。
一、理工科女大学生择业难的原因
1.现行的大学毕业生择业政策和市场运行机制,缺乏保护女大学生择业权利的具体措施。我国宪法虽然明确规定男女平等,赋予女性和男性同等的权利、义务和地位,这其中包括升学、择业和工作的权利,但是随着择业制度的改革,大学生择业逐步变成了一种市场行为,用人单位有了很大的自主权,而保护女大学生择业的具体措施和法规又尚未建立健全,保障妇女劳动权益的法律法规的规定也较为笼统,缺乏相应的和具体的配套措施。随着高校的连年扩招,我国劳动力市场存在尖锐的供大于求的矛盾,为用人单位人为地提高就业门槛,设置性别限制提供了可能。
2.用人单位受利益驱使对女性大学生的歧视。很多用人单位认为,女性参加工作后就会面临着生育、哺乳等问题,势必会影响到工作,不仅如此,女性在生育期间的工资和福利还必须由用人单位来承担。因此,从经济利益角度考虑,也必然导致女大学生就业要比男大学生难。女性承担着生育后代的责任,生育不仅需要大量时间,而且在这期间女性的劳动生产率低于正常水平,在休产假阶段则降为零。而我国是长期实行单位福利制度的国家,《劳动法》规定:女职工按规定享受不少于90天的产假,而且期间工资照发,哺乳期不得从事有碍于母婴健康的工作(含加班加点)。用人单位必须支付女性雇员产假期间的工资奖金,承担岗位空缺填补成本,这是用人单位拒用女性的直接原因。
3.理工科专业的特点是实践性和应用性强。理工科专业要求学生不仅具有丰富的理论知识,还具有较强的动手操作能力。但是很多理工科专业的女大学生大都重视书本知识的学习,忽视书本知识的应用;看重学习成绩的提高,忽视动手能力的培养。同时,她们往往将大量的时间投入到书本知识的学习中去,不关心时事政治,不参加社团活动,人际交往狭小,社会阅历贫乏,协作意识淡漠。这与用人单位“重综合素质、重知识运用、重团队协作”的招聘原则相去甚远,严重限制了她们顺利就业。
二、促进理工科专业女大学生就业的对策
1.政策、法规为理工科专业女大学生就业创造平等环境。
(1)通过各种媒体积极倡导性别平等、就业公平的文化理念,营造公正评价女性工作能力的社会氛围,逐步消除用人单位“女子不如男”的传统偏见。
(2)将生育成本社会化。女性肩负着生育这一神圣职责,她们不应因此而在就业中受到歧视。所以,国家应采取得力措施将女性生育成本社会化,至少是部分社会化,而不应该全部由雇主承担,更不应该成为用人单位的包袱。国家应注重从经济价值取向上切实解决问题,将生育成本纳入社会保障体系,进一步建立和完善退休女职工的养老保险制度,并在法律上给予切实的保障,消除用人单位聘用女大学生的后顾之忧。
(3)完善相关法律制度,明确实施细则和处罚标准,同时赋予工会、妇联和劳动监察部门充分的监督权,在女大学生遭遇用工性别歧视时给予法律支持。我国已经明确了促进就业的积极政策取向,而且走过了单纯追求利益增长的时代,就业已成为民生之本。在此原则的基础上应进一步细化规定:明确列出可以有年龄、性别、学历等特殊要求的行业、单位或岗位;拟订不同行业企业中男女比例底线;规范用人单位的招聘广告;明确用人单位违反法律规定应承担的后果,等等。
2.高校为理工科专业女大学生就业奠定坚实基础。
(1)重视理工科专业女大学生的实践教学,将实践教学列入日常教学考核体系,对教学实习、毕业实习等实践教学提出学分要求,强化实践教学的计划制定、过程实施和效果检查管理,注重培养女大学生的动手操作能力和知识运用能力。
(2)开设《女性心理学》、《女性与成材》、《妇女运动史》等女性特色课程,加强对女大学生人文知识、思想品德等方面的综合教育,帮助女大学生树立自尊、自强、自信、自立的良好信念。
(3)加大对女大学生的就业指导工作。学校就业指导中心应充分发挥作用,将人才结构与需求结合起来,与用人单位进行有效沟通。一方面深化就业指导中心的功能,明确中心的指导作用,对女大学生就业技巧、形象、礼仪、自身权益、实践能力等方面进行职前强化训练,另一方面逐渐建立与用人单位人事部门的电脑联网,实现信息共享的目标,及时掌握对女生人才需求的数量,建立女大学生人才库,加大对女大学生的推荐工作,拓宽用人单位对女大学生选择的范围,保证女大学生就业的可持续发展。
(4)大力开展社会实践活动和各种社团活动,培养女大学生的动手能力和解决实际问题的能力,同时在实践中接受锻炼,磨炼意志,增强心理承受能力,使女大学生成为专业基础知识扎实、具有创新精神和合作能力、适应就业市场的复合型人才。
(5)主动适应就业市场的需要,密切关注就业市场的变化,按照市场的需要设置和调整专业结构,变革教学内容,减少必修课,增加选修课,提供多学制、多方向的培养模式,做到人才培养的超前预测、超前培养。
3.理工科专业女大学生要提高自己綜合素质,适应市场的要求。
(1)认清形势,转变就业观念。要树立正确的就业观念,不被传统文化中的“女性是弱者”的观念束缚,强化主体意识,发挥自身优势,改变人们的偏见心理。理工科专业女大学生在选择职业前,应从就读学校的社会声望、所学专业的社会需求、本人的综合实力等方面对自己作出客观的评价,合理设定就业期望,改变过于功利的职业选择标准,面向社会、面向基层、面向需要,这样理工科专业女大学生就不但会有职业、有事业,还会有显著的成就与美好的人生。
(2)发挥自身优势,自我完善。女大学生自己要充分发挥细心、耐心,能够忍受和做好很多繁琐的、重复性的工作,工作的稳定性强,往往比男员工更能沉得下心的优势,改变人们对女生的偏见心理。广泛涉猎与自己专业相关的理论书籍,了解所学专业的专业特点与发展前沿,奠定宽厚扎实的专业知识基础。女大学生要通过辅修、选修或自学完善自己的知识结构,积极参加各类技术资格考试,增强自己的就业筹码,主动参与社会实践和各种社团活动,承担社会工作,在实践中锻炼自己的人际交往能力和组织协调能力。
三、结语
大学生就业难,女大学生就业更难,理工科类女大学生就业难上加难已经是一个不容回避的客观事实,政府与社会各界都有责任为理工科女大学生就业提供帮助。政府必须为理工科女大学生参与就业市场的公平竞争创造良好的社会环境和制度安排。理工科女大学生本人要积极转变观念,要从“天之骄子”身份向普通公民身份转变,各院校应该加强对毕业生的思想教育,帮助他们积极转变就业观念,努力认识社会、适应社会,正确为自己定位,降低就业期望值,先就业后择业。
参考文献:
[1]詹健.理工科女大学生就业成才心理困扰及应对策略.[J].湖北成人教育学院学报,2006,(4):22-24.
[2]韩俊卿.女大学生就业歧视的原因与对策.[J].襄樊职业技术学院学报,2008(2):107-109.