【摘 要】
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瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童智力的发展是分阶段的.小学生智慧的发展处于具体运算阶段,即儿童自上小学开始,就逐步从以具体形象思维为主要形式,过渡到以抽象概念思维为主要形式.也就是说,儿童此时的思维主要是依赖事物的个体形象或表象以及它们的彼此关系来进行,并不主要依靠对事物的内化本质或关系的理解,凭借概念、判断和推理来进行.
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瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童智力的发展是分阶段的.小学生智慧的发展处于具体运算阶段,即儿童自上小学开始,就逐步从以具体形象思维为主要形式,过渡到以抽象概念思维为主要形式.也就是说,儿童此时的思维主要是依赖事物的个体形象或表象以及它们的彼此关系来进行,并不主要依靠对事物的内化本质或关系的理解,凭借概念、判断和推理来进行.
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