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摘 要：不同于单项填空、完形填空、阅读理解等这类选择题，书面表达更突出考查学生的综合知识能力运用，包括英语词汇、语法以及语言表达能力。书面表达相较于其它考试部分所占分值较高，不可忽视其重要性。
关键词：高考;英语作文;写作技巧
一、方法与技巧，如何收集素材
要想写好一篇英语作文，就得熟悉地道的英文文章的写法，也就是靠每天所需的阅读量来提升自己的英语语感。很多学生在面对书面表达这一关时，常常感到无从下笔，那是因为大脑中缺少与之相关的素材。阅读的广度和深度可以很好地帮助学生克服素材信息量少的难题。
英文文章阅读的范围可以包括社会热点问题以及英文美文。在阅读英文文章时切记不可一扫而过，應充分理解作者写作意图，写作步骤格局的安排，将他人的写作思路脉络化为己用。
其次，要为作文内容锦上添花，英文名言警句需牢记，例如：
A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes.
----Doug Larson
真正的朋友从不追究你的过错，也不嫉妒你的成功。
----道格·拉森
凡遇到有关名言警句或优美、合理的句子时，需要学生自己归纳总结，熟记心中。
二、如何增进写作水平
一篇优秀的作文不是一蹴而就，也不仅仅是只靠大量阅读英文文章就能练就。
首先，勤写英文日记。小学甚至幼儿园的老师教导学生写日记，目的是为了锻炼学生的汉语写作能力。同样地，英文日记帮助学生培养其英文写作能力。写英文日记的时候需注意刚开始不要害怕出现语法、单词拼写错误，而是要大胆地写出来。在这之后，就需要学生检查以往的日记有何出错的地方，及时改正，并记住自己所犯的错误。
其次，定期模拟练习。学生在做模拟题时，通常将作文抛至一边。这样的习惯归结于学生懒惰心理，认为作文并不需要如选择题一般的题海战术。学生应根据自身条件来制定一项训练计划。
三、思路与步骤
（一）审题
书面表达的命题形式多为提纲式，即规定了作文的内容要点。学生在遇到这类命题作文时，需注意题目所列出的要点。当遇到的作文并未列出其要点，比如，议论观点选择类和说明利弊类，这就需要学生自己思索，仔细研究题目要求，结合自己所学知识和生活常识，找出其论点论据或优缺点。又比如，图表类或图画类，应围绕题目所列出的主题，根据图表或图画所显示的内容信息或数据写作。也就是要做到认真阅读题目要求，吃透题目含义。
（二）草稿
很多学生在做到书面表达时，通常将题目要求浏览完毕，就开始动笔，这是学生常犯的错误之一。
学生在审题之后，要做的就是构思，即思考如何组织文章内容和结构问题。此时，草稿纸就是构思所必备的工具。
若是提纲式作文，学生只需在草稿纸上将题目列出的要点转化成英文关键词，关键词可以是单个单词，也可以是短语。这样做的目的是，在写作时参照关键词所形成的框架，避免层次不清。
（三）写作
1.文字的运用
首先，单词的选择最好是高级词汇。学生在写作时常常会选择一些简单的词汇，虽然对于学生来讲，这些简单的词汇已经驾轻就熟，可是，真正吸引眼球的是作文的含金量。因此，学生应在平时学习时，及时总结出可以替换常用词汇的高级词汇，并有意地在模拟练习中使用。
其次，短语的灵活运用。在写作时，光靠单一的高级词汇，是不够的，巧妙而又灵活地运用短语可以为文章增添不少的色彩。
2.句子结构的缔造一篇文章不仅需要闪光的单词，地道华丽的句子也是必不可少的因素。要想把单个的单词或短语组合成句子，需要学生对英语语法的熟练掌握以及日常的造句训练。
英语句子结构可分为：简单句、并列句、复合句以及并列复合句。其中并列复合句的熟练运用对于书面表达是很好的得分点。下面列举一些实用的句型：
Nothing is + 形容词的比较级 + than to V.（没有什么比...更...）
We cannot emphasize the importance of sht. too much.
（再怎么强调...的重要性也不为过）
There is no denying that...
（不可否认）
3.句子衔接合理通顺
在写作时，不仅需要句子结构完整表述准确，句与句之间的前后承接，关系到学生是否思路清晰，语言组织是否连贯。这时，需要一些过渡词或连接词使句与句之间显得合理通顺，比如：
表示递进关系：moreover，furthermore，in addition，additionally，what’s more，besides
表示转折：but，however，nonetheless，nevertheless，on the contrary，on the other hand
4.文章结构层次分明作文的论述要层次分明，有主有次。学生常常写到一半时，发现自己的作文具体例子或次要细节描述太多，而忽略了重点。或者是段与段之间的衔接、过渡不清楚。这考验了学生的逻辑思维能力。因此，学生应做到推理过程衔接自然，推理顺序编排合理，突出围绕主题。注意事项
5.良好的心理状态
写作需要学生保持清醒冷静，才能进行头脑风暴，最大范围地收集有用的写作信息，安排好语言组织。
6.字迹工整阅卷老师拿到考卷，第一印象很重要，所以在写作时，一定要注意字迹的工整。
7.避免中式英语学生在写作时，常常会不自觉地按照中文的语法、表达习惯和英语相结合，例如：
我们应采取一系列措施来保证……。
False：we should adopt a series of measures to ensure that...
True：we should adopt measures to ensure that...
（复数形式measures本身就包含了“a series”的意思。）
（对于英语的行文习惯来说，conduct在里面使用显得繁冗，而examine一词就足以准确且不失简洁。）
因此，学生们在学习英语的过程中，应仔细认真地了解英语的行文，避免Chinglish。
参考文献：
[1]杜锐. 四招巧用无灵主语，秒亮高考英语作文[J]. 教学考试，2018（48）：59-61.
[2]贾绍刚. 高考英语作文分析与应试技巧指导[J]. 黑龙江教育：中学版，2017（Z2）.
关键词：高考;英语作文;写作技巧
一、方法与技巧，如何收集素材
要想写好一篇英语作文，就得熟悉地道的英文文章的写法，也就是靠每天所需的阅读量来提升自己的英语语感。很多学生在面对书面表达这一关时，常常感到无从下笔，那是因为大脑中缺少与之相关的素材。阅读的广度和深度可以很好地帮助学生克服素材信息量少的难题。
英文文章阅读的范围可以包括社会热点问题以及英文美文。在阅读英文文章时切记不可一扫而过，應充分理解作者写作意图，写作步骤格局的安排，将他人的写作思路脉络化为己用。
其次，要为作文内容锦上添花，英文名言警句需牢记，例如：
A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes.
----Doug Larson
真正的朋友从不追究你的过错，也不嫉妒你的成功。
----道格·拉森
凡遇到有关名言警句或优美、合理的句子时，需要学生自己归纳总结，熟记心中。
二、如何增进写作水平
一篇优秀的作文不是一蹴而就，也不仅仅是只靠大量阅读英文文章就能练就。
首先，勤写英文日记。小学甚至幼儿园的老师教导学生写日记，目的是为了锻炼学生的汉语写作能力。同样地，英文日记帮助学生培养其英文写作能力。写英文日记的时候需注意刚开始不要害怕出现语法、单词拼写错误，而是要大胆地写出来。在这之后，就需要学生检查以往的日记有何出错的地方，及时改正，并记住自己所犯的错误。
其次，定期模拟练习。学生在做模拟题时，通常将作文抛至一边。这样的习惯归结于学生懒惰心理，认为作文并不需要如选择题一般的题海战术。学生应根据自身条件来制定一项训练计划。
三、思路与步骤
（一）审题
书面表达的命题形式多为提纲式，即规定了作文的内容要点。学生在遇到这类命题作文时，需注意题目所列出的要点。当遇到的作文并未列出其要点，比如，议论观点选择类和说明利弊类，这就需要学生自己思索，仔细研究题目要求，结合自己所学知识和生活常识，找出其论点论据或优缺点。又比如，图表类或图画类，应围绕题目所列出的主题，根据图表或图画所显示的内容信息或数据写作。也就是要做到认真阅读题目要求，吃透题目含义。
（二）草稿
很多学生在做到书面表达时，通常将题目要求浏览完毕，就开始动笔，这是学生常犯的错误之一。
学生在审题之后，要做的就是构思，即思考如何组织文章内容和结构问题。此时，草稿纸就是构思所必备的工具。
若是提纲式作文，学生只需在草稿纸上将题目列出的要点转化成英文关键词，关键词可以是单个单词，也可以是短语。这样做的目的是，在写作时参照关键词所形成的框架，避免层次不清。
（三）写作
1.文字的运用
首先，单词的选择最好是高级词汇。学生在写作时常常会选择一些简单的词汇，虽然对于学生来讲，这些简单的词汇已经驾轻就熟，可是，真正吸引眼球的是作文的含金量。因此，学生应在平时学习时，及时总结出可以替换常用词汇的高级词汇，并有意地在模拟练习中使用。
其次，短语的灵活运用。在写作时，光靠单一的高级词汇，是不够的，巧妙而又灵活地运用短语可以为文章增添不少的色彩。
2.句子结构的缔造一篇文章不仅需要闪光的单词，地道华丽的句子也是必不可少的因素。要想把单个的单词或短语组合成句子，需要学生对英语语法的熟练掌握以及日常的造句训练。
英语句子结构可分为：简单句、并列句、复合句以及并列复合句。其中并列复合句的熟练运用对于书面表达是很好的得分点。下面列举一些实用的句型：
Nothing is + 形容词的比较级 + than to V.（没有什么比...更...）
We cannot emphasize the importance of sht. too much.
（再怎么强调...的重要性也不为过）
There is no denying that...
（不可否认）
3.句子衔接合理通顺
在写作时，不仅需要句子结构完整表述准确，句与句之间的前后承接，关系到学生是否思路清晰，语言组织是否连贯。这时，需要一些过渡词或连接词使句与句之间显得合理通顺，比如：
表示递进关系：moreover，furthermore，in addition，additionally，what’s more，besides
表示转折：but，however，nonetheless，nevertheless，on the contrary，on the other hand
4.文章结构层次分明作文的论述要层次分明，有主有次。学生常常写到一半时，发现自己的作文具体例子或次要细节描述太多，而忽略了重点。或者是段与段之间的衔接、过渡不清楚。这考验了学生的逻辑思维能力。因此，学生应做到推理过程衔接自然，推理顺序编排合理，突出围绕主题。注意事项
5.良好的心理状态
写作需要学生保持清醒冷静，才能进行头脑风暴，最大范围地收集有用的写作信息，安排好语言组织。
6.字迹工整阅卷老师拿到考卷，第一印象很重要，所以在写作时，一定要注意字迹的工整。
7.避免中式英语学生在写作时，常常会不自觉地按照中文的语法、表达习惯和英语相结合，例如：
我们应采取一系列措施来保证……。
False：we should adopt a series of measures to ensure that...
True：we should adopt measures to ensure that...
（复数形式measures本身就包含了“a series”的意思。）
（对于英语的行文习惯来说，conduct在里面使用显得繁冗，而examine一词就足以准确且不失简洁。）
因此，学生们在学习英语的过程中，应仔细认真地了解英语的行文，避免Chinglish。
参考文献：
[1]杜锐. 四招巧用无灵主语，秒亮高考英语作文[J]. 教学考试，2018（48）：59-61.
[2]贾绍刚. 高考英语作文分析与应试技巧指导[J]. 黑龙江教育：中学版，2017（Z2）.