浅论初中英语课堂中微课教学的运用

来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whicky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前我国的教育教学改革已经进入到一个崭新的发展阶段中,新型的教学方法,脱颖而出,成为引领教育者,不断前进的源动力,也为学生接受和掌握各位精彩的内容提供高效的保障。作为初中英语教师,要牢牢的把握教育教学的现代化特征,巧妙而又灵活的运用微课组织教学,改进和完善课堂教学方法,促使学生引起对英语课程的高度关注,创造性的解析教材知识,改变学生落后的学习状况,让学生大展身手,深刻的领会和提取有价值的英语资源,从而增强学生学习英语的实际效果。
其他文献
一直以来,各学科的教育教学实践,更加注重高效课堂的打造,注入新鲜生动的力量,才能让课堂绽放出独特的魅力,促使学生参与的意识和能力得以全面的提升。作为初中英语教师,要潜心研究
英语学习包括五种能力的习得:听、说、读、写、译。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力
传统的英语写作教学大多是以教师为主导,而学生则按照教师的意愿被动地完成各种写作任务,难以充分发挥自身的写作潜能,再加上师生之间缺乏沟通与交流,学生常常在写作中处于无从下
本文以简·奥斯汀的《傲慢与偏见》的两个中文译本为材料,以奈达的功能对等理论为理论依据来分析研究两个译本的文体风格和语言的对等。功能对等理论对小说风格的翻译要高于
高中英语作为高中生学习的主要科目之一,不仅在高考中有着较高的分值,更加对学生未来的发展起到重要的作用。而高中英语教学在多年的教育发展中积累了一些弊病, 这就让很多学生
大学英语教育与思政教育密切相关,紧密相连,完全可以实现有机融合。作为新时代的英语教育工作者,讲好一门英语课是我们的本分工作。但是做好学生的思想认识和政治工作也很重要。
目前,我国的经济技术在不断高速发展之中, 在这样的状态下,每个人都需要对自身的技能进行一定的提升和进步,而英语在如今的社会中作为一种外交常用的语言,每个人相应的掌握程度和
英语学习对于高职学生而言是一大困扰,心理因素在学生英语学习过程中普遍存在,并直接影响英语学习的效果。本文通过分析影响学生英语学习的心理问题,采取相应的对策排解心理障碍
每个班级都是学校的基本组成单元,班级的好与坏直接关系到学校的整体发展和学生个人的今后发展。班主任这一重要岗位就不仅需要具有强烈的事业心,责任感,更需要每位班主任都具备
英语这一门课程在当下经济全球化的背景下显得格外重要,我们国家在教育领域当中一直不断地进行创新和改革,英语这门课程深受家长和学生的重视,但是想要全面的提高学生的英语学习