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【摘要】思政教育是培育社会主义建设者和接班人的教育，思政教育要培养的是一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才，这就是思政课的定位和目的。学校在开展思政教育上要突破内容选择、方法运用、巩固成果等难点，真正把思政课上好，上精彩，上到点上。
【关键词】温度；厚度；广度；思政课
在开启思政课之初，宁远小学领导高度重视，成立了以校党支部书记、校长为组长，全体行政人员、教师为组员的宁远思政工作组。我们认真思考了以下问题：思政教育是什么样的教育？什么样的思政教育能起到最好的育人效果？习近平总书记曾经说：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”由此可见，思政教育是培育社会主义建设者和接班人的教育。通过思考，我们拟定详细计划方案，统筹布置，组织学习，统一思想，认为上好思政课应该有“三个度”， 即温度、厚度、广度。
一、有温度
“触动心灵的教育才是最成功的教育。”要让思政课有温度，打动人心，产生共鸣，就要从熟悉的人和事入手。
1.我爱我家
我们用“家”这一最有温度的题材作为主线开展思政教育，拉近思政课与学生之间的距离。回顾桂林市象山区“走在山水间的象山思政课”系列活动启动仪式，宁远小学师生以诵读《诫子书》、快闪歌曲《可爱的家》的形式触动孩子心灵深处最柔软的心弦，让孩子们初步感受家的温暖。随后党支部书记刘小湄以《我爱我家》为题开启象山思政第一课，通过孩子们家庭生活中的一张照片、一份礼物、一封家书等环节，引导同学们体会家的文化与意义，引发孩子们的情感。课堂上，孩子与家长互述深情，感动得几度落泪。通过情感铺垫引导大家学会感恩与珍惜。而最后烈士方志敏写给祖国的家书，又将爱家升华到爱国，鼓励全体同学做一个有梦有爱有情怀的中国人。整节课切入点自然生动，主题鲜明，设计巧妙，内容感人，家国情怀立意深远，让大家感受了家的亲情，爱的温暖。再者，我们以家风为引，开展家风文化系列教育，通过“谢谢我的家”主题论坛“我的家风故事座谈会”、教师家风展、廉勤家风书签等活动在师生中掀起了树好家风热潮。校刊《绽放》刊登了老师、家长和学生的家书，这些有温度的文字无不渗透着思政教育，暖暖地感染着你、我、他，也缓缓地凝聚学生的向心力，增强归属感和团队意识，营造宁远大家庭的文化氛围。
我校毕业生莫伟文在B-Box艺术表演上有较高造诣，他回母校给学弟学妹们上了一堂快乐的“感恩母校 我来表达”思政课。通过他的讲述我们感受到了老师们对孩子的关爱和教诲。这节特殊的思政课，在带给孩子快乐体验的同时寓教于乐，潜移默化地影响着孩子们品格的形成。开学初，学校举办了“‘DNA’配对”活动，为每一位新生配一个宁远哥哥、宁远姐姐并由家长将小孩的手交到哥哥姐姐手里，最大可能地营造学校家的氛围；学校提出全员德育，要求人人都是德育工作者，推行“首遇负责制”；家长孩子齐动手，在校园围墙的栏杆开辟“七彩苗园”。这一系列举措，使宁远大家庭的育人氛围更加浓郁。
2.我爱国家
有国才有家，家与国连在一起。全体师生的手语表演《国家》让我们感知了家、国之间的关系。在新中国成立70周年之际，我校隆重举办“歌唱祖国”2019年红色音乐节，通过音乐的魅力进行“寻找红色印记，传承红色基因”爱国主义教育。身穿红色服装的师生手执国旗齐聚一堂，用欢乐的歌声为祖国祝福，为中国放歌。活动取得了良好的教育效果，活动刊登在桂林晚报、百度、腾讯等多家报刊及网络媒体APP平台，引起了社会各界的极大反响。工会举办教师摄影展，老师们用镜头记录祖国的壮丽山河，党支部开辟“音为有你”支部音乐课堂，此举将作为学校党建工作的亮点。支部音乐课堂以突出政治建设和理想信念教育为核心，聚合中国共产党光辉历程中最具代表性和时代性的重要音乐作品，将音乐内容融入党员学习教育实践活动中，让党员们在风靡的旋律里听到家国情怀，在新潮的格调里听到中国和世界。
一系列的“家文化”活动，用温情打动学生，用温度拉近距离，开启了“有生命的思政课”之旅。
二、有厚度
让思政有出处，有依托，有底气，才能理直气壮地开好思政课，因此在“有温度”的思政课基础上，我们注重挖掘地域和传统文化，让思政课更加有厚度。
1.挖掘地域文化
我校充分利用桂林地域文化资源，上好思政课。如英雄故事、历史渊源、典故成语，都是思政课优秀的教育素材。我们带领学生走进甑皮岩国家考古遗址公园进行参观和体验，见证了古代生活在这片热土上祖先的生活，详细地了解了桂林的历史积淀；走进阳朔“千古情”，了解桂林鲜明的文化特征，这些生动而又难忘的教育活动，加深了同学们对家乡和祖国的认识与热爱，加强了民族自豪感和报国之心。
2.融合传统文化。
我们将传统节日、中华艺术瑰宝融入思政课，真正让思政课“厚起来”：中秋佳节，我们品诗词、做灯笼、尝月饼；端午时节我们包粽子、采艾叶、做糍粑；元旦佳节我们翰墨飘香、戏曲浅唱……
我们发现，思政课有了厚度，就有了文化积淀，这样的思政课才是有生命的。
三、有广度
顺应时代趋势，紧跟当下主题热点教育，将思政课拓展开来，让思政课变得更有广度，这样“拓展开来”的思政课才能入人心。
1.“不忘初心，牢记使命”主题教育
我校全体党员走在风光秀美的漓江河畔，来到穿山小街的中共桂林城工委旧址开展了“寻找红色印记，传承红色基因”革命传统教育；在象鼻山景区实地开展“提升‘我将无我’大境界，展现‘不负人民’大作为”专题研讨；在漓江游船上开展“这样的你最美”主题党日活动；桂林美术馆的山水画艺术大课堂走进宁远小学……走在山水间的思政教育使全体师生受到了一次又一次红色洗礼，感受到了祖国的美好与生活的幸福，增强了立足岗位，建功立业的决心。
2.“文明城市、文明学校”创建活动
“我是文明小使者、我为创城添助力”主题实践活动（桂花中队、兰花中队、薰衣草中队、栀子花中队在象山区阳光家园及慧灵社区看望老人；水仙中队前往消防大队；雏菊中队前往桂林图书馆；翠竹中队前往社会福利院；向日葵中队前往军休所；紫金花中队前往安新校区；郁金香中队前往漓江边、茶花中队前往宁遠河畔）。在这些实践活动中，同学们感受到通过自己的文明行为带给周边环境和身边的人以变化和温暖，这样的思政课才是最有实效的。
每个人的一生，只要他一离开母体，就睁着眼睛追求光明。思政教育给予学生向上的力量，是人生追求的那道光。我们将继续围绕“温度、厚度、广度”这一思路前行，让思政课充满生命力！
【参考文献】
[1]黄福元.理直气壮开好思政课[J].共产党员（河北），2019（12）.
【关键词】温度；厚度；广度；思政课
在开启思政课之初，宁远小学领导高度重视，成立了以校党支部书记、校长为组长，全体行政人员、教师为组员的宁远思政工作组。我们认真思考了以下问题：思政教育是什么样的教育？什么样的思政教育能起到最好的育人效果？习近平总书记曾经说：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”由此可见，思政教育是培育社会主义建设者和接班人的教育。通过思考，我们拟定详细计划方案，统筹布置，组织学习，统一思想，认为上好思政课应该有“三个度”， 即温度、厚度、广度。
一、有温度
“触动心灵的教育才是最成功的教育。”要让思政课有温度，打动人心，产生共鸣，就要从熟悉的人和事入手。
1.我爱我家
我们用“家”这一最有温度的题材作为主线开展思政教育，拉近思政课与学生之间的距离。回顾桂林市象山区“走在山水间的象山思政课”系列活动启动仪式，宁远小学师生以诵读《诫子书》、快闪歌曲《可爱的家》的形式触动孩子心灵深处最柔软的心弦，让孩子们初步感受家的温暖。随后党支部书记刘小湄以《我爱我家》为题开启象山思政第一课，通过孩子们家庭生活中的一张照片、一份礼物、一封家书等环节，引导同学们体会家的文化与意义，引发孩子们的情感。课堂上，孩子与家长互述深情，感动得几度落泪。通过情感铺垫引导大家学会感恩与珍惜。而最后烈士方志敏写给祖国的家书，又将爱家升华到爱国，鼓励全体同学做一个有梦有爱有情怀的中国人。整节课切入点自然生动，主题鲜明，设计巧妙，内容感人，家国情怀立意深远，让大家感受了家的亲情，爱的温暖。再者，我们以家风为引，开展家风文化系列教育，通过“谢谢我的家”主题论坛“我的家风故事座谈会”、教师家风展、廉勤家风书签等活动在师生中掀起了树好家风热潮。校刊《绽放》刊登了老师、家长和学生的家书，这些有温度的文字无不渗透着思政教育，暖暖地感染着你、我、他，也缓缓地凝聚学生的向心力，增强归属感和团队意识，营造宁远大家庭的文化氛围。
我校毕业生莫伟文在B-Box艺术表演上有较高造诣，他回母校给学弟学妹们上了一堂快乐的“感恩母校 我来表达”思政课。通过他的讲述我们感受到了老师们对孩子的关爱和教诲。这节特殊的思政课，在带给孩子快乐体验的同时寓教于乐，潜移默化地影响着孩子们品格的形成。开学初，学校举办了“‘DNA’配对”活动，为每一位新生配一个宁远哥哥、宁远姐姐并由家长将小孩的手交到哥哥姐姐手里，最大可能地营造学校家的氛围；学校提出全员德育，要求人人都是德育工作者，推行“首遇负责制”；家长孩子齐动手，在校园围墙的栏杆开辟“七彩苗园”。这一系列举措，使宁远大家庭的育人氛围更加浓郁。
2.我爱国家
有国才有家，家与国连在一起。全体师生的手语表演《国家》让我们感知了家、国之间的关系。在新中国成立70周年之际，我校隆重举办“歌唱祖国”2019年红色音乐节，通过音乐的魅力进行“寻找红色印记，传承红色基因”爱国主义教育。身穿红色服装的师生手执国旗齐聚一堂，用欢乐的歌声为祖国祝福，为中国放歌。活动取得了良好的教育效果，活动刊登在桂林晚报、百度、腾讯等多家报刊及网络媒体APP平台，引起了社会各界的极大反响。工会举办教师摄影展，老师们用镜头记录祖国的壮丽山河，党支部开辟“音为有你”支部音乐课堂，此举将作为学校党建工作的亮点。支部音乐课堂以突出政治建设和理想信念教育为核心，聚合中国共产党光辉历程中最具代表性和时代性的重要音乐作品，将音乐内容融入党员学习教育实践活动中，让党员们在风靡的旋律里听到家国情怀，在新潮的格调里听到中国和世界。
一系列的“家文化”活动，用温情打动学生，用温度拉近距离，开启了“有生命的思政课”之旅。
二、有厚度
让思政有出处，有依托，有底气，才能理直气壮地开好思政课，因此在“有温度”的思政课基础上，我们注重挖掘地域和传统文化，让思政课更加有厚度。
1.挖掘地域文化
我校充分利用桂林地域文化资源，上好思政课。如英雄故事、历史渊源、典故成语，都是思政课优秀的教育素材。我们带领学生走进甑皮岩国家考古遗址公园进行参观和体验，见证了古代生活在这片热土上祖先的生活，详细地了解了桂林的历史积淀；走进阳朔“千古情”，了解桂林鲜明的文化特征，这些生动而又难忘的教育活动，加深了同学们对家乡和祖国的认识与热爱，加强了民族自豪感和报国之心。
2.融合传统文化。
我们将传统节日、中华艺术瑰宝融入思政课，真正让思政课“厚起来”：中秋佳节，我们品诗词、做灯笼、尝月饼；端午时节我们包粽子、采艾叶、做糍粑；元旦佳节我们翰墨飘香、戏曲浅唱……
我们发现，思政课有了厚度，就有了文化积淀，这样的思政课才是有生命的。
三、有广度
顺应时代趋势，紧跟当下主题热点教育，将思政课拓展开来，让思政课变得更有广度，这样“拓展开来”的思政课才能入人心。
1.“不忘初心，牢记使命”主题教育
我校全体党员走在风光秀美的漓江河畔，来到穿山小街的中共桂林城工委旧址开展了“寻找红色印记，传承红色基因”革命传统教育；在象鼻山景区实地开展“提升‘我将无我’大境界，展现‘不负人民’大作为”专题研讨；在漓江游船上开展“这样的你最美”主题党日活动；桂林美术馆的山水画艺术大课堂走进宁远小学……走在山水间的思政教育使全体师生受到了一次又一次红色洗礼，感受到了祖国的美好与生活的幸福，增强了立足岗位，建功立业的决心。
2.“文明城市、文明学校”创建活动
“我是文明小使者、我为创城添助力”主题实践活动（桂花中队、兰花中队、薰衣草中队、栀子花中队在象山区阳光家园及慧灵社区看望老人；水仙中队前往消防大队；雏菊中队前往桂林图书馆；翠竹中队前往社会福利院；向日葵中队前往军休所；紫金花中队前往安新校区；郁金香中队前往漓江边、茶花中队前往宁遠河畔）。在这些实践活动中，同学们感受到通过自己的文明行为带给周边环境和身边的人以变化和温暖，这样的思政课才是最有实效的。
每个人的一生，只要他一离开母体，就睁着眼睛追求光明。思政教育给予学生向上的力量，是人生追求的那道光。我们将继续围绕“温度、厚度、广度”这一思路前行，让思政课充满生命力！
【参考文献】
[1]黄福元.理直气壮开好思政课[J].共产党员（河北），2019（12）.