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作为教师在专业的成长中会经历许多次的学习与培训，在学习中如何抓住学习的机遇来不断的提高自己是我们许多教师应该反思的。现在国家对教育的投入力度不断扩大，对教师素养的提高也创造各种条件进，许多培训的机会，“国培”，远程培训等，在这学习中，首先是提高，再次是巩固。通过教师的培训学习，丰富我们的视野，增加了我们的知识储备，加深了我们对专业学习的过程与提高。学习是一种感悟，学习是一种对过去的反思，在学习中我获得了收获，在学习中得到了感悟。
一、走出“山外”那片天。
1、学习是终身的，也是受益的。
一名教师如果不学习，就好象时代不会前进一样。知识在更新，而且速度之快。教师的我们也要抓住学习的机遇。努力去学习，虽然在学习的过程中会遇到一些困难，但这不能阻碍我们学习。在网络优势的今天，我们在网络上汲取知识的营养，积累教育的智慧。这对于我们学习者，是一种提高的机遇，我们的课堂好比一座山，一位教师总是在山里锤炼，也许会有收获，但这是一种自我的收获，我们也很难在对比中获得自我提高的影子。通过网络的培训，我们获得了优秀的资源，新知识，新理念，新的教育教学方法策略，哪怕是几句的互动，也可能让我们在教学中找到时新的灵感。所以我们要走出“山外”去寻找更多的教育营养，再回到我们的课堂，为学生服务，这样既提高了自己的专业水平，又得新回到了教学课堂，并在学习中不断的反思，收获，再反思，只有向教学的最先进的理念指引下，我们的教学才是属于学生的课堂。
2、相互学习，自我提升。
在培训中我们能从中学习到对自身专业有帮助的知识收获，如，远程培训学习中课程从《小学教师专业标准》的解读，《音乐课标2011》版的解读，从教师职业道德，教师对现代教育技术的应用，从不同的优秀的教学资源：师德案例，课的观摩，音乐教学研究等，展开了学习，从这些学习内容上，有理论的积累还是教学实践的展示，专家们把自己对教育教学的理解展示于网络，也是一种相互学习的过程，是啊，走出山外这是一个自我提升的过程，也许这个过程还不明显，就像教育一样也是一种长期的过程，但就是这样的学习，就会在我们的脑子里积累，对于我们的专业成长是一次新的洗礼，我们愿意走出原来的那份天，去吸收更多，更好的教育经验。
二、自我学习，自我反思，自我研修。
1、利用好网络资源。网络培训的培训学习对于教师来说也一个很多的途径，从网络中我们聆听专家的解读。在网络有许多优秀的资源，这种学习的过程也是一种自我学习方法过程，我们可以从中提炼，从中寻到适合我们自己的教育教学的方式，学习中我们对优秀的地方，进行反思，哪怕是几句话也会在我们心中产生共鸣。因为作为教师，需要从教育的最前延获得信息，这样我们才不会被停止，教育的理念才能源源不断的植根于我们的脑海里，让我们在教育教学实践中再反思，再实践，我们是验证教学的最好的主阵地，因为我们责任在课堂，我们的教学在于学生。我们的学习是为了更好地发展学习，促进学生全面的发展，成为一个优秀的接班人和建设者，在小学我们是学生学习基础的领路人， 我们要不去学习，我们怎样在现代教育理念的推进中更好的服务于学生。
2、在学习中学会反思。教育资源是丰富的，就像每次的培训，如果我们在学习中感觉不到学习中的收获，那么我们学习也将是空的，那就是我们没有反思自己的学习，学不于形，哪怕自己真实的学习了其中的一点，就是专业成长的一次积累，在学习中收获着，虽然还有很多的缺失，还有很多不懂的地方，这也正是在今后的教学工作中进一步验证。我们学习就像是自我的“问题解决”，也许我们在教学中有很不解，通过学习也许我们会找到一些新的方法和思路。
总之，我们的学习机遇是多的，然而更多的是我们能否在学习更好的去把握，有效的在学习与培训中真正的提高自己，查找自己在专业方面的不足，总结更多的经验，在无论是何种的教育培训和学习，我们都能得到学习中的收获，在教师的成长道路上没有停止，只有不断学习和再提高，我们会在学习中寻找更的知识，作为一名教师“终身学习，自我发展，捕捉资源，服务于生”，为自己的专业成长不断的去追求，提升自己良好的专业品质而不断努力！
一、走出“山外”那片天。
1、学习是终身的，也是受益的。
一名教师如果不学习，就好象时代不会前进一样。知识在更新，而且速度之快。教师的我们也要抓住学习的机遇。努力去学习，虽然在学习的过程中会遇到一些困难，但这不能阻碍我们学习。在网络优势的今天，我们在网络上汲取知识的营养，积累教育的智慧。这对于我们学习者，是一种提高的机遇，我们的课堂好比一座山，一位教师总是在山里锤炼，也许会有收获，但这是一种自我的收获，我们也很难在对比中获得自我提高的影子。通过网络的培训，我们获得了优秀的资源，新知识，新理念，新的教育教学方法策略，哪怕是几句的互动，也可能让我们在教学中找到时新的灵感。所以我们要走出“山外”去寻找更多的教育营养，再回到我们的课堂，为学生服务，这样既提高了自己的专业水平，又得新回到了教学课堂，并在学习中不断的反思，收获，再反思，只有向教学的最先进的理念指引下，我们的教学才是属于学生的课堂。
2、相互学习，自我提升。
在培训中我们能从中学习到对自身专业有帮助的知识收获，如，远程培训学习中课程从《小学教师专业标准》的解读，《音乐课标2011》版的解读，从教师职业道德，教师对现代教育技术的应用，从不同的优秀的教学资源：师德案例，课的观摩，音乐教学研究等，展开了学习，从这些学习内容上，有理论的积累还是教学实践的展示，专家们把自己对教育教学的理解展示于网络，也是一种相互学习的过程，是啊，走出山外这是一个自我提升的过程，也许这个过程还不明显，就像教育一样也是一种长期的过程，但就是这样的学习，就会在我们的脑子里积累，对于我们的专业成长是一次新的洗礼，我们愿意走出原来的那份天，去吸收更多，更好的教育经验。
二、自我学习，自我反思，自我研修。
1、利用好网络资源。网络培训的培训学习对于教师来说也一个很多的途径，从网络中我们聆听专家的解读。在网络有许多优秀的资源，这种学习的过程也是一种自我学习方法过程，我们可以从中提炼，从中寻到适合我们自己的教育教学的方式，学习中我们对优秀的地方，进行反思，哪怕是几句话也会在我们心中产生共鸣。因为作为教师，需要从教育的最前延获得信息，这样我们才不会被停止，教育的理念才能源源不断的植根于我们的脑海里，让我们在教育教学实践中再反思，再实践，我们是验证教学的最好的主阵地，因为我们责任在课堂，我们的教学在于学生。我们的学习是为了更好地发展学习，促进学生全面的发展，成为一个优秀的接班人和建设者，在小学我们是学生学习基础的领路人， 我们要不去学习，我们怎样在现代教育理念的推进中更好的服务于学生。
2、在学习中学会反思。教育资源是丰富的，就像每次的培训，如果我们在学习中感觉不到学习中的收获，那么我们学习也将是空的，那就是我们没有反思自己的学习，学不于形，哪怕自己真实的学习了其中的一点，就是专业成长的一次积累，在学习中收获着，虽然还有很多的缺失，还有很多不懂的地方，这也正是在今后的教学工作中进一步验证。我们学习就像是自我的“问题解决”，也许我们在教学中有很不解，通过学习也许我们会找到一些新的方法和思路。
总之，我们的学习机遇是多的，然而更多的是我们能否在学习更好的去把握，有效的在学习与培训中真正的提高自己，查找自己在专业方面的不足，总结更多的经验，在无论是何种的教育培训和学习，我们都能得到学习中的收获，在教师的成长道路上没有停止，只有不断学习和再提高，我们会在学习中寻找更的知识，作为一名教师“终身学习，自我发展，捕捉资源，服务于生”，为自己的专业成长不断的去追求，提升自己良好的专业品质而不断努力！