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作文是语文教学的重要组成部分，而农村作文教学质量的高低，直接关系到农村基础教育改革的成败，基础教育软硬件都很薄弱的边境地区，其作文教学尤其需要得到关注。当前，边境地区农村初中作文教学还存在着诸多问题，严重制约了学生的全面发展。为此，本文从边境地区农村初中生的作文现状出发，结合教学实践，提出了提高农村初中作文教学质量的对策，以期为改进和加强边境地区农村初中生的作文水平提供参考。