论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
学生们都称赞我数学教得好，学生学习状态好，每到期中期末考试，我们班学生的数学成绩都在优秀线周围。其他教师也向我询问是如何进行数学教学的，为什么同样的课本、一样的学时，同一套训练题库，但我们班学生为什么能明显超越其他班级的学生。我也时常考虑如何回答这个问题，经过细致梳理，我觉得我的教学水平与其他教师并无上下之分，只是我在教学过程中多了一些小技巧，现总结如下： 一、课堂上不让任何一位同学 “偷懒”
【出 处】
：
学子·教育新理念
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
在数学教学中，我们应率先培养学生的“应用意识”，如此，他们才能将所学的数学知识在日常生活中进行广泛的应用，解决生活中的实际问题。当学生能将课堂所学应用到生活中，从而巩固所学知识，提升应用能力，这又反过来助课堂教学提高效率。 一、感受价值，奠基应用 1.引入生活素材，感受数学知识的实用性 教材中的数学知识，都来源于生活，都能从生活中找到它的影子。我们在教学中，可以根据教材引入生活素材，引导学生
体育传播对体育运动的发展一直以来都发挥着重要的作用,体育传播这种对体育的推广途径是体现了社会对体育运动表达公平、公正、公开的核心价值体系的一种体现,同时体育传播不
<正>小学生的英语学习正处于起步阶段,对单词、词汇的积累比较少,因此在英语阅读的教学中存在着一定的困难。在小学英语阅读教学中,如果教师所使用的方法不恰当,会让学生对英
【正】 丘园是明末清初的一位重要戏曲家,卢前《明清戏曲史》第四章"沈璟和汤显祖"中说:"其师法玉茗(汤显祖)之作风,而能自立者:有阮大铖,吴炳至李玉、丘园之徒,亦有以自见。
<正> 司马迁著《史记》,对春秋战国时期"诸侯史记"的湮灭极为痛心。他说:"秦既得意,烧天下书,诸侯史记尤甚。为其有所刺讥也。《诗》,《书》所以复见者,多藏人家,而《史记》
《荷月》之后,诗人陈月枢又向文坛献出了第二本传统诗集《明湖吟草》。有幸在名城遵义读到这本小册子,为之激动,为之兴奋。这些作品的写作时间,前后跨度三十余年,内容丰富,题
在一国实现货币完全自由竞换的进程中,取消经常项目的管制,一般需要十几年的缓冲期,方能取消资本项目的管制,这期间需要加强资本项目管理。这一做法是国际货币基金组织所认可
【正】 兰州大学历史系教师牛龙菲去年在敦煌文物研究所发现了一枚一千八百多年前的乐谱残简。这组木简为常书鸿先生于五十年代从拣拾者、原敦煌县县长周炳南手中购得,后珍藏
<正>心理学家罗杰斯说过:"成功的教学,依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系;依赖于一种和谐安全的课堂氛围。"因为这样的课堂能让学生眼前为之一亮,精神为之一振,在主动积
本文以简约的文字,首先界定了社会保障的概念及内容构成,然后从八个方面分析了建国以来我国社会保障制度存在的问题,最后从宏观上对现代中国社会保障制度的主要模式进行了利