【摘 要】
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成人教育学硕士研究生培养存在着理论与实践脱节的问题.本文对西安地区S师范大学远程教育学院成人教育学硕士和成人教育部门进行了访谈,并对访谈资料进行了深度分析.研究发现
【机 构】
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陕西师范大学远程教育学院陕西师范大学,陕西西安710062;
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成人教育学硕士研究生培养存在着理论与实践脱节的问题.本文对西安地区S师范大学远程教育学院成人教育学硕士和成人教育部门进行了访谈,并对访谈资料进行了深度分析.研究发现,S师范大学成人教育学硕士研究生在培养单位内的实践存在着实践内容专业低相关、实践收获表层低效用的现状,由此产生了专业深度实践的诉求,而培养单位部门对研究生的实践工作总体认可,对研究生要求不高,但存在着对其专业能力、综合素质和综合能力,特别是业务工作和前景设计能力的较高期待.S师范大学成人教育学硕士和培养单位部门均对双导师制培养模式有一致的契合度.
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摘 要： 多媒体本身所具有的图文并茂的特点，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生对抽象概念的形象化理解，提高数学课堂教学效率。但是作为辅助教学工具，在教学中一定要注意把握好分寸，避免多媒体辅助教学手段在数学教学中的泛滥现象。 关键词： 多媒体 初中数学 教学运用 存在问题 笔者从教初中数学十几年，听过许多数学公开课：小到以学校为单位组织的校级公开课，大到省市级的数学教学公开课，对有些能够在课堂
摘 要： 传统数学教学模式是学生在课堂听老师讲解。而新课程改革方案提出要改进传统的教学模式。学案主要就是老师依据学生的学习情况、学习目标与学习能力等编写学生能够自主学习的方案，其主要目的是帮助学生提高自主学习的能力，让学生能够自己构建好知识框架，完成学习任务。而学案导学教学模式讲的是学生依据学案上的计划自主学习，学生需做好课前准备工作，在上课时依据老师的讲解模式，进行自我教学，与其他学生进行讨论与
摘 要： 微课是在新课标的标准下，以视频作为主要载体的新型上课形式。在初中数学课堂上应用微课辅助教学能够增添上课内容的趣味性、突出教学的重点及难点，从而提高和增强教学效果。为了充分发挥微课的作用，教师应结合教材及教学目标，合理地用微课导入新课、讲授例题、复习重难点等，提高学生学习的兴趣及热情，促使初中数学课堂高效开展。 关键词： 初中数学 智慧课堂 微课 随着社会的发展及信息技术的进步，信息技
摘 要： 课程改革随着教育体制的变更不断深入，中学课堂逐渐变得灵活。但是不同的家庭环境、文化环境和个体差异之间的不同，形成学生之间差距扩大的趋势。在初中数学学习阶段，随着年级的提升，学困生不断增多。本文针对学困生的心理特点、影响因素及转化策略进行分析，希望可以对初中教师给予参考。 关键词： 学业情绪 学困生 初中数学 社会的发展需要教育的推动，学生的成长是教育的基本目标。影响学生成长的因素除了
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