【摘 要】
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研究性学习和体验性学习,较之接受性学习耗时相对多些,在教学实践中,我们采取单元教学,将每一章的学习内容,按照知识结构系统划分为若干个知识专题,在每个专题中合理安排上述
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研究性学习和体验性学习,较之接受性学习耗时相对多些,在教学实践中,我们采取单元教学,将每一章的学习内容,按照知识结构系统划分为若干个知识专题,在每个专题中合理安排上述三种不同的学习方式,做到有机结合,既能保证学习进程,又能全方位地发展学生的数学素养和能力。
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