摘要：图书馆是知识的宝库，蕴藏着丰厚的文化底蕴，是学生学习的第二课堂。因此，在初中教育教学中，图书馆是重要的教育资源，教师要充分利用图书馆图书的教育资源，提高教育质量，促进学生综合能力的提升。基于此，本文从三个方面探究有效提高初中图书馆图书利用率的策略。首先，学校可以定期开展相关的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生感受到阅读的乐趣。其次，教师在教学中可以可将学科内容与图书进行紧密结合，在教育教学中融入图书的内容，激发学生的阅读动力。最后，学校要积极调整图书的管理结构，符合学生得到阅读需求，进而提高图书的利用率。
关键词：初中图书馆;图书利用率;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：在全民阅读的大背景下，现代教育中注重培养学生的阅读能力，促进素质教育的实现。很多学校为了给学生提供阅读的环境和条件，让学生能够培养良好的阅读习惯，给学生提供了图书馆以及图书馆学习室等硬件设备，为学生创造良好的阅读环境，致力于促进学生阅读能力的发展，让学生从阅读中汲取知识，提升学生的认知，丰富学生的内在，促进学生综合素质的提高。
一、提高图书馆图书利用率的现状分析
目前很多初中学校都具有自己的图书馆，但图书馆的实际利用情况不容乐观。其一、很多学校的图书馆相当于一个摆设，在管理方面不够完善，对图书馆的利用也不够重视，学生去图书馆阅读的意识有待提升。其二，在较大的学习压力下，学生的阅读时间有限，没有充足的时间去阅读，学生体验不到阅读的重要性和意义，导致图书馆的图书利用率比较低。其三，很多学校的图书馆的藏书结构存在着很大的问题，有很多陈旧过时的图书，学生的阅读兴趣不高。所以，学校要针对本校图书馆的情况做出相应的调整策略，提高图书馆图书的利用率。
二、提高图书馆图书利用率的途径
1、积极开展相关阅读活动
学校以及教师可以定期开展一些阅读的活动，让学生积极性参与其中，让学生体验到阅读的乐趣，同时也能够对图书馆进行有效的宣传，吸引主动进入到探究性学习的环境和实践平台，提高学生的阅读意识。所以，学校积极举办相关的阅读活动是提高图书馆图书利用效率的有效途径。[1]
例如，在初中图书馆的管理中，我校为了积极做好图书馆的宣传工作，将每个月的十五日为“校園读书日”，学校会组织教师和学生开展一些阅读活动，比如，诗歌朗诵、阅读分享交流会，促进本校的学生进行阅读。还定期组织学生开展“国学经典阅读活动”，在这一天，教师和学生穿上汉服，对国学经典进行诵读，还进行国学知识的分享，感悟其中的哲理以及深刻的思想，组织国学知识竞赛活动，根据竞赛结果，进行一定的奖励，让学生感受到阅读乐趣，进而促进学生积极学习国学内容，从而培养学生的阅读意识，对于提高图书馆图书的利用率有着积极的作用。所以，学校要定期组织学生开展阅读活动，提高图书利用效率。
2、在教学中引入图书内容
教师在教学中可以将教育内容与图书进行有机结合，让学生意识到图书阅读的重要性以及体会到阅读的意义和作用，激发学生阅读的动力，还可以给学生推荐一些优秀的图书让学生进行借阅，将教育目标与阅读相结合，让学生通过阅读巩固知识，提高学习能力，给学生创造阅读的机会，让学生充分感受到阅读重要性。所以，教师在教学中与图书进行有机融合是提高初中图书馆图书利用率的有效方式。[2]
例如，在初中图书馆的管理中，图书管理人员与任课教师进行充分的沟通和交流，与教师进行合作，让教师在教学中有意识的将图书内容融入其中，对学生进行积极引导，让学生主动进行阅读，比如，语文教师在讲解课文时，会对课本内容进行延伸，引导学生去图书馆进行阅读，拓展知识。教师还根据教育的目标，对学生提出阅读的硬性要求，每学期规定学生阅读课外书籍必须达到15本以上，同时给学生推荐相关的优秀读物，让学生去图书馆进行图书借阅。再比如，英语教师在教学中，利用图书锻炼学生的英语阅读能力，积极利用图书馆内的英语资料和英语书籍开设“英语阅读角”，对于提高学生的英语阅读能力有着积极的促进作用，让学生认识到阅读的重要性和意义。教师将教学内容与图书进行有机集合，给学生创造了阅读的机会，有助于促进学生的阅读，还有助于促进学生阅读习惯的养成，提高图书馆的图书利用率。所以，教师图书内容融入到教学中是提高图书利用率的重要方式。
3、合理调整图书管理结构
学校图书馆的藏书结构直接影响着学生的阅读兴趣，学校可以结合教育纲要中的教育指示以及现代学生的阅读兴趣和阅读需求，合理调整图书馆的藏书结构，有效激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读的积极性和主动性。所以，学校合理调整图书管理结构是提高图书利用率的重要举措。[3]
例如，在初中图书馆的管理中，学校对学生喜欢阅读的书籍种类以及希望图书馆增添什么类型的书籍进行了问卷调查，针对调查的结果结合初中教育中要求和建议的图书种类，对图书馆的藏书进行了调整。先对馆内的藏书进行精挑细选，将那些陈旧、过时的书籍清理掉，加入一些学生感兴趣的书籍，并按照图书类别进行整理和摆放，并且坚持提供正版书籍，带给学生良好的阅读体验，还增加书籍数量，为学生营造良好的阅读氛围，大大激发了学生的阅读兴趣，学生更加积极主动地去图书馆阅读并节约，提高了图书的利用效率。所以，学校要积极调整图书馆的图书管理结构，满足学生的阅读需求，进一步提高图书利用率。
三、结束语
综上所述，本文从三个方面阐述了提高初中图书馆图书利用率的有效的路径。学校以及教师可以定期开展相关的阅读活动，做好图书馆的宣传工作，培养学生的阅读意识。同时，教师还可以将教学内容与图书进行有效结合，调动学生的阅读动力。除此之外，学校还要合理调整图书管理结构，激发学生的阅读兴趣。图书馆的教育价值的实现需要学校以及教师进行深入的思考和探索，认真分析图书馆的管理中出现的问题，并积极采取应对措施，提高图书的利用效率，真正实现图书馆建设的意义。
参考文献
[1]邢焕英. 初中学校图书馆资源的有效利用[J]. 试题与研究.2021，（19）：135-136.
[2]杨雪雪. 初中学校图书馆资源的有效利用[J]. 中国民族博览.2020，（10）：253-254.
[3]王文宁. 农村初中图书馆有效利用的实践研究[J]. 知识文库.2016，（22）：11-12.