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【摘要】新形势下，社会在不断地发展和进步，我国对于人才培养的重视程度也越来越高。英语是一门非常重要的学科，高校英语教学水平高低不仅对学生的整体英语水平有着重要影响，还对学生的未来展有一定意义。翻译教学是英语教学中重要的组成部分，因此，新时代背景下提高英语翻译教学质量和效果，可以很大程度上促进英语教学的整体水平，从而为学生的未来发展奠定良好基础。
【关键词】新时代背景下 英语翻译教学 研究
新时代背景下，各个国家之间的交流也越来越密切，英语也显得尤为重要。根据当前的发展状况来看，各大高校在英语翻译教学过程中，学校对翻译教学以及学生翻译训练的重视程度不高，使得学生的翻译水平无法满足社会的需求和发展。本文针对新时代背景下的英语翻译教学进行了简单的研究和分析，以期能为相关人员提供借鉴，从而进一步提高学生英语翻译的整体水平。
一、当前英语翻译教学现状研究
1.英语翻译教学的整体规划和设计比较缺乏。在各大高校英语翻教译学的过程中，采用的教材仍然是传统教材。在传统的英语翻译教学中，由于教学整体规划和设计比较缺乏，使得英语翻译的教学质量和效果无法得到全面提高。虽然，近年来，我国对英语翻译教学的重视程度越来越高，但是，在实际的教学中，仍然存在着很多的问题，严重影响了学生整体水平的提高和进步。
2.对英语翻译教学课程内容的重视程度不高。虽然在高校发展过程中对英语教学的重视程度较高，但是教师往往忽视了对英语翻译教学的重视，致使学生英语翻译水平一直无法得到全面的提高和进步。在很多高校英语教学过程中，课程设置上还存在着很多的不足和问题，而英语翻译课时设置更是少之又少，严重影响了学生整体英语水平的提高。除此之外，在英语翻译的教材中，没有对英语翻译的技巧和方法进行系统讲解，致使学生在实际的翻译过程中遇到很多的问题和困难。还有一些教师在英语教学过程中，由于受到传统观念的影响和制约，往往只注重英语的听、说、读、写，常常对英语翻译的重视程度不足，从而导致学生对英语翻译学习的积极性不高。
3.英语翻译教学模式比较单一。受传统英语教学观念的影响和制约，教师经常将自身放在首要位置，忽略了学生的主体地位，使得学生在学习时被动接受教师传授的知识和技巧。通常情况下，教师在教学时采用的方法通常是“填鸭式”、“满堂灌”，其教学模式过于单一，并且教学内容具有一定的枯燥性，从而使得学生在学习时缺乏一定的积极性，影响了英语翻译翻译水平的提高和进步，不利于未来的发展。
二、新时代背景下的英语翻译教学策略研究
1.对英语翻译教学大纲进行不断完善。在很多英语翻译学习过程中，由于英语翻译教材缺乏对翻译技巧和方法的讲解，使得学生在对英语经营翻译时，经常会遇到很多的问题，严重影响了英语翻译水平的提高，不利于学生未来的发展。此外，由于时代在飞速的发展和进步，英语翻译教材内容已经无法适应现代英语的整体发展，也不能够满足社会发展的需求。因此，各大高校在对英语教学大纲进行设计和改编时，应该将英语翻译教学融入到英语教学中，加大对英语翻译的重视程度，提高学生整体英语翻译水平，促进学生的未来发展。在英语翻译教学过程中，教师应该重视对学生翻译能力的培养，加强对学生翻译技巧和方法的传授，积极主动的引导学生解决困难。调动学生学习的积极性，确保学生可以树立自主学习意识。与此同时，在英语考试过程中，教师可以多设计一些英语翻译考试的题型，适当的提高英语翻译所占分数比例，让学生可以对英语翻译引起一定的重视，从而提高英语翻译教学的整体水平。
2.对英语翻译教材内容进行不断的改革和创新。在传统的英语教学过程中，教师往往对英语听、说、读、写的重视程度比较高，往往忽视了英语翻译的重要性，这种情况的出现，使得学生的英语翻译水平一直无法取得突破性进展。新时代背景下，由于国家各大高校英语教学水平的重视程度越来越高，因此教师在教学中也对英语知识进行了不断的丰富和创新。但是，教师仍然没有意识到英语翻译的重要性，导致学生对英语翻译学习缺乏一定的重视。很多学生在英语学习过程中，常常会认为英语翻译课程可有可无，不需要对其进行深入得学习和了解。这种现象的出现，严重阻碍了英语翻译水平的进步，对学生整体英语水平的提高造成了很大影响。
3.加大师资团队的建设。对于学生的英语学习来说，教师起到了非常重要的作用。因此，各大高校在发展过程中，应该加大对师资团队的建设，建立一支高素质、高水平的翻译教学团队，提高英语翻译教学的整体质量和效果。教师在实际的教学过程中，应该改变传统的教学观念，对教学模式进行改革和创新，加大与学生的互动交流，激发学生的学习热情，提高教学質量和水平。此外，教师也要不断提高自身的专业水平和职业素养，提高自身翻译水平和技巧，积极引进一些新的教学理念，将英语翻译教学与社会发展结合在一起，做到与时俱进，从而为学生的未来发展打下一个良好基础。
三、结束语
在社会飞速发展的大背景下，英语越来越重要。因此，在未来的英语翻译教学过程中，教师一定要加大对课程的重视程度，将英语翻译作为英语教学的重点课程。此外，教师也要全面提高自身的英语翻译水平和职业素养，树立终身学习的观念和意识，从而进一步提高英语翻译教学的整体水平和质量。
参考文献：
[1]高翠梅.新时代教学背景下对于如何完善初中英语教学内容的研究[J].课程教育研究：新教师教学，2015（25）.
【关键词】新时代背景下 英语翻译教学 研究
新时代背景下，各个国家之间的交流也越来越密切，英语也显得尤为重要。根据当前的发展状况来看，各大高校在英语翻译教学过程中，学校对翻译教学以及学生翻译训练的重视程度不高，使得学生的翻译水平无法满足社会的需求和发展。本文针对新时代背景下的英语翻译教学进行了简单的研究和分析，以期能为相关人员提供借鉴，从而进一步提高学生英语翻译的整体水平。
一、当前英语翻译教学现状研究
1.英语翻译教学的整体规划和设计比较缺乏。在各大高校英语翻教译学的过程中，采用的教材仍然是传统教材。在传统的英语翻译教学中，由于教学整体规划和设计比较缺乏，使得英语翻译的教学质量和效果无法得到全面提高。虽然，近年来，我国对英语翻译教学的重视程度越来越高，但是，在实际的教学中，仍然存在着很多的问题，严重影响了学生整体水平的提高和进步。
2.对英语翻译教学课程内容的重视程度不高。虽然在高校发展过程中对英语教学的重视程度较高，但是教师往往忽视了对英语翻译教学的重视，致使学生英语翻译水平一直无法得到全面的提高和进步。在很多高校英语教学过程中，课程设置上还存在着很多的不足和问题，而英语翻译课时设置更是少之又少，严重影响了学生整体英语水平的提高。除此之外，在英语翻译的教材中，没有对英语翻译的技巧和方法进行系统讲解，致使学生在实际的翻译过程中遇到很多的问题和困难。还有一些教师在英语教学过程中，由于受到传统观念的影响和制约，往往只注重英语的听、说、读、写，常常对英语翻译的重视程度不足，从而导致学生对英语翻译学习的积极性不高。
3.英语翻译教学模式比较单一。受传统英语教学观念的影响和制约，教师经常将自身放在首要位置，忽略了学生的主体地位，使得学生在学习时被动接受教师传授的知识和技巧。通常情况下，教师在教学时采用的方法通常是“填鸭式”、“满堂灌”，其教学模式过于单一，并且教学内容具有一定的枯燥性，从而使得学生在学习时缺乏一定的积极性，影响了英语翻译翻译水平的提高和进步，不利于未来的发展。
二、新时代背景下的英语翻译教学策略研究
1.对英语翻译教学大纲进行不断完善。在很多英语翻译学习过程中，由于英语翻译教材缺乏对翻译技巧和方法的讲解，使得学生在对英语经营翻译时，经常会遇到很多的问题，严重影响了英语翻译水平的提高，不利于学生未来的发展。此外，由于时代在飞速的发展和进步，英语翻译教材内容已经无法适应现代英语的整体发展，也不能够满足社会发展的需求。因此，各大高校在对英语教学大纲进行设计和改编时，应该将英语翻译教学融入到英语教学中，加大对英语翻译的重视程度，提高学生整体英语翻译水平，促进学生的未来发展。在英语翻译教学过程中，教师应该重视对学生翻译能力的培养，加强对学生翻译技巧和方法的传授，积极主动的引导学生解决困难。调动学生学习的积极性，确保学生可以树立自主学习意识。与此同时，在英语考试过程中，教师可以多设计一些英语翻译考试的题型，适当的提高英语翻译所占分数比例，让学生可以对英语翻译引起一定的重视，从而提高英语翻译教学的整体水平。
2.对英语翻译教材内容进行不断的改革和创新。在传统的英语教学过程中，教师往往对英语听、说、读、写的重视程度比较高，往往忽视了英语翻译的重要性，这种情况的出现，使得学生的英语翻译水平一直无法取得突破性进展。新时代背景下，由于国家各大高校英语教学水平的重视程度越来越高，因此教师在教学中也对英语知识进行了不断的丰富和创新。但是，教师仍然没有意识到英语翻译的重要性，导致学生对英语翻译学习缺乏一定的重视。很多学生在英语学习过程中，常常会认为英语翻译课程可有可无，不需要对其进行深入得学习和了解。这种现象的出现，严重阻碍了英语翻译水平的进步，对学生整体英语水平的提高造成了很大影响。
3.加大师资团队的建设。对于学生的英语学习来说，教师起到了非常重要的作用。因此，各大高校在发展过程中，应该加大对师资团队的建设，建立一支高素质、高水平的翻译教学团队，提高英语翻译教学的整体质量和效果。教师在实际的教学过程中，应该改变传统的教学观念，对教学模式进行改革和创新，加大与学生的互动交流，激发学生的学习热情，提高教学質量和水平。此外，教师也要不断提高自身的专业水平和职业素养，提高自身翻译水平和技巧，积极引进一些新的教学理念，将英语翻译教学与社会发展结合在一起，做到与时俱进，从而为学生的未来发展打下一个良好基础。
三、结束语
在社会飞速发展的大背景下，英语越来越重要。因此，在未来的英语翻译教学过程中，教师一定要加大对课程的重视程度，将英语翻译作为英语教学的重点课程。此外，教师也要全面提高自身的英语翻译水平和职业素养，树立终身学习的观念和意识，从而进一步提高英语翻译教学的整体水平和质量。
参考文献：
[1]高翠梅.新时代教学背景下对于如何完善初中英语教学内容的研究[J].课程教育研究：新教师教学，2015（25）.