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【摘 要】创建学习型党组织是新形势下党的建设需要，是时代的要求。本文提出创建学习型党组织要借鉴学习型组织理论,阐述了创建学习型党组织的原则、方法和途径。
【关键词】创建 学习型党组织
在新形势下,创建学习型党组织是履行和实现企业历史使命的必然要求,也是推进企业科学发展的必然要求。为此,必须把创建学习型党组织作为企业党建工作的战略任务。
一、企业学习型党组织创建的原则
1.坚持解放思想,推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,准确把握市场经济条件下企业发展趋势,深入研究企业在改革发展中遇到的理论和实际问题,全面推进企业经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设和党的建设,积累新经验,创造新成果。
2.坚持学用结合,促进成果转化。以运用为学习的目的,做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持示范带动,激发学习热情。领导干部示范带头,把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径,从而推动本单位本部门党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用,激发党员的学习热情。
4.坚持改革创新,健全体制机制。继承与创新相统一,营造宽松环境,尊重基层党组织和党员的首创精神,积极拓展学习的内容、途径、渠道,不断创新组织学习的思路、办法,建立健全规范、科学、有效的体制机制。
二、企业学习型党组织创建的方法和途径
1.确立与时代相适应的新学习理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要,同时也是企业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部,要适应当今知识经济时代环境的变化,就必须不断进行知识更新,终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中,使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程,成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题,没有现成的模式,需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况,不断学习借鉴先进的理念来创新、发展,推进学习型党组织的建设。
2.明确学习的主要内容。一是学习中国特色社会主义理论体系。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。二是学习科学发展观。在深刻理解科学发展观对现代企业提出的新要求的基础上,认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验,进一步明确整改的方向,推动学习实践向深度和广度发展。三是学习社会主义核心价值体系。把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中,以党员干部的模范带头作用推动企业学习践行社会主义核心价值体系向纵深发展。四是学习现代企业管理经营理论。认真研究现代企业管理学及经营知识,掌握国内外企业的运行态势、发展规律和有益经验。深入探索现代企业发展的热点难点重点问题,加深对现代企业理论的认识和理解,不断提升管理水平与能力。五是学习岗位专业技能和其它各领域知识。立足工作岗位,努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要本着“缺什么补什么”的原则,优化知识结构、开阔思路、把握规律,提高战略思维、创新思维和辩证思维能力,成为本领域本专业的行家里手。六是学习实践中的成功经验。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习。深入教学科研管理第一线,加强调查研究,虚心向师生请教,不断总结广大师生创造的新做法新经验。善于学习借鉴国内外企业加强内涵建设、推动科学发展的好做法好经验,充分吸收,为我所用。认清大势、把握趋势,在推动实际问题的解决中深化规律性认识,提高创造性开展工作和学习的能力。
3.坚持理论联系实际的学风。创建学习型党组织,必须立足实际,在推动企业各项工作上下功夫,在加强党的建设上下功夫,在提高党员干部思想政治素养上下功夫,坚持学习理论与指导实践相结合,取得推动企业效益和社会发展的实效。要认真开展领导干部走进矛盾、破解难题活动,深入查找影响和制约企业科学发展的问题并深刻分析形成这些问题的原因,认真找准企业发展定位,切实把握好企业的优势,努力扩大规模、改善结构、提高质量、形成特色,使企业成为群众提高素质、改善民生、促进经济社会发展和职工全面发展的广阔平台和强大动力源。要坚持改造主观世界和改造客观世界相统一,通过大力推进学习型党组织建设,促使各级党组织和广大党员坚定理想信念,加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,自觉讲党性、重品行、作表率,引领全体职工健康成长成才,在人才培养、知识创新、社会服务中作出应有贡献。
4.丰富和创新学习载体。建设学习型党组织,必须有实实在在的载体,吸引广大党员广泛参与,才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上,不断推动学习载体的创新,设计和拓展灵活多样,能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段,拓展学习空间,增强学习效果,发挥传统阵地与现代传媒优势,完善学习网络,为组织学习和党员个人自学创造条件。
5.改进学习方法。一是重视团队学习。团队学习可以促进党员之间的互相学习、询问、辩论、切磋,比个人学习更有效果,更有助于促进能力的提高。二是开展“开放互动式学习”。把学习融入工作和生活的各个领域,党员个人或组织内部和外部在学习上相互促进,党员时刻注重信息的沟通和知识的更新。三是进行创造性学习。党员个人或组织在学习中要敢于创新、善于创新、持续创新,要通过学习不断完善原有的学习体系,也要通过学习找到创造性解决工作中各种复杂问题的办法。
6.建立和完善学习型党组织机制。一是建立健全舆论引导机制。综合运用传统媒体和新兴媒体,统筹协调,形成合力,提升整体效果,为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。 二是建立健全典型示范机制。充分发挥先进典型的示范作用,通过大张旗鼓的表彰和宣扬,使上上下下动起来、争起来、比起来。三是建立健全学习成果转化机制。科学制定学习成果转化办法,促使党员师生把学习成果转化为指导实践的理论成果,转化为高举旗帜、创一流企业的坚定信念。四是建立健全考核评价机制。制定推进学习型党组织建设的具体考评办法,把建设学习型党组织纳入党员干部综合考评体系,形成科学、合理的学习绩效评价体系,定期进行考核评价。把学习的考核结果作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据。
参考文献:
[1]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(2009.9.18) ；
[2]彼得•圣吉，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，上海，三联书店,1997。
【关键词】创建 学习型党组织
在新形势下,创建学习型党组织是履行和实现企业历史使命的必然要求,也是推进企业科学发展的必然要求。为此,必须把创建学习型党组织作为企业党建工作的战略任务。
一、企业学习型党组织创建的原则
1.坚持解放思想,推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,准确把握市场经济条件下企业发展趋势,深入研究企业在改革发展中遇到的理论和实际问题,全面推进企业经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设和党的建设,积累新经验,创造新成果。
2.坚持学用结合,促进成果转化。以运用为学习的目的,做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持示范带动,激发学习热情。领导干部示范带头,把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径,从而推动本单位本部门党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用,激发党员的学习热情。
4.坚持改革创新,健全体制机制。继承与创新相统一,营造宽松环境,尊重基层党组织和党员的首创精神,积极拓展学习的内容、途径、渠道,不断创新组织学习的思路、办法,建立健全规范、科学、有效的体制机制。
二、企业学习型党组织创建的方法和途径
1.确立与时代相适应的新学习理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要,同时也是企业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部,要适应当今知识经济时代环境的变化,就必须不断进行知识更新,终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中,使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程,成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题,没有现成的模式,需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况,不断学习借鉴先进的理念来创新、发展,推进学习型党组织的建设。
2.明确学习的主要内容。一是学习中国特色社会主义理论体系。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。二是学习科学发展观。在深刻理解科学发展观对现代企业提出的新要求的基础上,认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验,进一步明确整改的方向,推动学习实践向深度和广度发展。三是学习社会主义核心价值体系。把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中,以党员干部的模范带头作用推动企业学习践行社会主义核心价值体系向纵深发展。四是学习现代企业管理经营理论。认真研究现代企业管理学及经营知识,掌握国内外企业的运行态势、发展规律和有益经验。深入探索现代企业发展的热点难点重点问题,加深对现代企业理论的认识和理解,不断提升管理水平与能力。五是学习岗位专业技能和其它各领域知识。立足工作岗位,努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要本着“缺什么补什么”的原则,优化知识结构、开阔思路、把握规律,提高战略思维、创新思维和辩证思维能力,成为本领域本专业的行家里手。六是学习实践中的成功经验。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习。深入教学科研管理第一线,加强调查研究,虚心向师生请教,不断总结广大师生创造的新做法新经验。善于学习借鉴国内外企业加强内涵建设、推动科学发展的好做法好经验,充分吸收,为我所用。认清大势、把握趋势,在推动实际问题的解决中深化规律性认识,提高创造性开展工作和学习的能力。
3.坚持理论联系实际的学风。创建学习型党组织,必须立足实际,在推动企业各项工作上下功夫,在加强党的建设上下功夫,在提高党员干部思想政治素养上下功夫,坚持学习理论与指导实践相结合,取得推动企业效益和社会发展的实效。要认真开展领导干部走进矛盾、破解难题活动,深入查找影响和制约企业科学发展的问题并深刻分析形成这些问题的原因,认真找准企业发展定位,切实把握好企业的优势,努力扩大规模、改善结构、提高质量、形成特色,使企业成为群众提高素质、改善民生、促进经济社会发展和职工全面发展的广阔平台和强大动力源。要坚持改造主观世界和改造客观世界相统一,通过大力推进学习型党组织建设,促使各级党组织和广大党员坚定理想信念,加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,自觉讲党性、重品行、作表率,引领全体职工健康成长成才,在人才培养、知识创新、社会服务中作出应有贡献。
4.丰富和创新学习载体。建设学习型党组织,必须有实实在在的载体,吸引广大党员广泛参与,才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上,不断推动学习载体的创新,设计和拓展灵活多样,能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段,拓展学习空间,增强学习效果,发挥传统阵地与现代传媒优势,完善学习网络,为组织学习和党员个人自学创造条件。
5.改进学习方法。一是重视团队学习。团队学习可以促进党员之间的互相学习、询问、辩论、切磋,比个人学习更有效果,更有助于促进能力的提高。二是开展“开放互动式学习”。把学习融入工作和生活的各个领域,党员个人或组织内部和外部在学习上相互促进,党员时刻注重信息的沟通和知识的更新。三是进行创造性学习。党员个人或组织在学习中要敢于创新、善于创新、持续创新,要通过学习不断完善原有的学习体系,也要通过学习找到创造性解决工作中各种复杂问题的办法。
6.建立和完善学习型党组织机制。一是建立健全舆论引导机制。综合运用传统媒体和新兴媒体,统筹协调,形成合力,提升整体效果,为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。 二是建立健全典型示范机制。充分发挥先进典型的示范作用,通过大张旗鼓的表彰和宣扬,使上上下下动起来、争起来、比起来。三是建立健全学习成果转化机制。科学制定学习成果转化办法,促使党员师生把学习成果转化为指导实践的理论成果,转化为高举旗帜、创一流企业的坚定信念。四是建立健全考核评价机制。制定推进学习型党组织建设的具体考评办法,把建设学习型党组织纳入党员干部综合考评体系,形成科学、合理的学习绩效评价体系,定期进行考核评价。把学习的考核结果作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据。
参考文献:
[1]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(2009.9.18) ；
[2]彼得•圣吉，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，上海，三联书店,1997。