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摘要：红色经典课文在语文课本中占一定的比重，我们的教育教学也十分看重此类文章的教学。学习红色经典课文，关系到学生对爱国主义情怀的认知。但是随着我国物质水平的不断提高，文艺作品中的红色题材越来越少。所以我们的教学必须要完成红色经典阅读教学，以完成学生爱国主义情怀的培养。
关键词：小学;红色经典;课文阅读
我们的民族遭遇过最危险的浩劫，红色经典是民族在危难中展现出来的反抗精神。这其中所承载的精神是我们必须要传承下去的精神，对于学生的成长和民族的发展也有着重要作用。我们统编教材中有着很多的红色经典课文。统编教材是教育部门制定的通用性教材，有着重要的教育战略意义。结合教学经验，我来谈谈红色经典课文阅读教学的策略。
一、采用科技教具还原历史实况，让学生牢记爱国主义情怀
在教育教学过程中，革新科技教具十分重要，我们可以用多媒体不同的形式为学生展现历史实况。通过图文结合，或者视频和文章结合的形式，帮助学生更好地完成整体课文的认知。在教育教学过程中，我们也要给予学生更多历史实况的展现，让学生牢记我们的民族历史，让学生明白我们今天生活的来之不易。我们的民族经历了浩劫，我们的文明需要在传承中记载我们的经历。用文明传承祭奠那些英勇的战斗英雄，用文明传承培养学生爱国主义情怀。对于学生的学习而言，高科技教具会给他们更加真实的感觉，同时也更加贴合学生的要求。
例如：在教学《地道战》这篇课文时，就可以利用视频和图像资料给学生展示当年华北平原上我们民族抗战的经历。当年侵略者在我们华北平原采取惨无人道的三光政策，我们的抗争却始终没有停止。在地上无法跟日寇战争的时候，华北平原的抗战力量开启了地道战。通过构建地下通道，利用对地形的熟悉，我们的抗战力量不断地从背后打击敌人。在神州陆沉的战争年代当中，华北平原的地道战给抗战人士打了一口气。教师还可以结合视频或者图像资料，为学生还原当年的历史实况，让学生牢记爱国主义情怀。
我国今天的繁荣昌盛，是建立在无数抗战者英勇牺牲基础上的。这些人的牺牲值得我们纪念，我们在学习中也要致以崇高的敬意。在战火连天的年代里，我们的抗战英雄用艰苦卓绝的斗争写下了不朽的篇章。我们在阅读教学中要为学生阐述那个时代，要为学生歌颂那个时代，才能够真正让学生拥有爱国主义情怀。我们的阅读，只有配合相应的历史还原，才能更好地感染学生。
历史需要铭记，我们民族的抗战是世界瞩目的抗战。我们的抗争，掀翻了压在农民身上的三座大山。这种抗战是血与火的斗争，我们《地道战》课文中的展现和还原，是需要我们学生永远铭记的。在我们民族发展的今天，学生生活在相对较好的环境里。但是学生不应该忘记，历史带给我们的伤痛，我们要牢记教训和使命。在教育教学中，教师要运用多种形式为学生还原当年的战争，用饱含深情的形式完成我们的阅读教学。在教育教学中，教师要不断地提升教学水平，为学生讲述我们民族在烈火中涅槃的经历。
二、组织个人朗读比赛，激励学生有感情地阅读课文
语文阅读是一项非常重要的技能，关系到学生以后的成长和发展。阅读可以延伸为演讲能力、口语表达能力以及表达能力这几部分。语文阅读练习，不仅仅关系到学生的语文知识学习，更重要的是影响学生多方面发展。所以我们在教育教学过程当中应该帮助学生扎实阅读能力。学生需要提升阅读能力，才能更好地完成整体学习过程。阅读能力对于学生成长有着非常关键的影响，我们可以在班级内组织个人朗读比赛，激励学生有感情地阅读课文。良好的阅读，是可以传递情感和表达情绪的。所以在教育教学过程中，我们应该给予学生更多的教学指导和帮助，提升学生对于整体知识的认知，保证学生更好地完成学习。
例如：我们教学《狼牙山五壮士》的时候，就可以用阅读比赛的形式，让学生充分感受文章的内在情感。狼牙山五壯士是我们抗日战争中的英雄，他们是民族不朽的精神。学生在阅读比赛中可以添加相关的内容，充分展现出对爱国主义情怀的认知。其作为统编教材中的重要课文，狼牙山五壮士对学生民族情怀和民族荣誉感的培养都有着积极作用。所以我们组织学生进行小组阅读朗读比赛，可以保证学生更快地完成情感投入。在教育教学过程当中，帮助学生更好地完成整体知识点的学习。在阅读学习上面，对于学生的成长有着积极作用。我们的教育教学也要始终坚持以此为基础，提升学生对于整体知识点的掌握。通过阅读比赛的形式激发学生的阅读热情，同时加深学生对红色经典课文的认知。《小英雄雨来》是我们红色经典中比较具有代表性的课文，而且整体的文章构架紧凑，学生需要在短时间内表达出情绪的起伏。所以非常适合用来阅读比赛，我们可以激发学生在阅读比赛时候的热情，提高我们的教学效率。
红色经典是我们语文课程中的特色，我们应该让学生充分理解红色经典课文背后的含义。学生只有经历过阅读体验，才能够明白作者当时赋予的情感，才能够感受到我国在抗战时期所付出的血泪。这是我们民族的创伤，更是我们新一代人必须牢记的教训和经验。我们的民族经历了烈火焚烧的灾难，在光复我们民族传承的时候，我们也必须要全力以赴。让我们的祖国更加强大，才能够避免悲剧再次发生。我们的红色经典课文阅读教育，对于学生成长有着非凡的意义。我们要认识到这种意义，同时激励学生去阅读红色经典课文。
三、结语
阅读红色经典课文对于学生成长有着重要意义，所以在教育教学过程当中，我们要给予学生更多的教学指导，帮助学生更好地完成整体知识点的认识，提升学生对课文内涵的把握，这才是我们阅读教学中的意义，要给予学生更好的教学帮助。
（责编
关键词：小学;红色经典;课文阅读
我们的民族遭遇过最危险的浩劫，红色经典是民族在危难中展现出来的反抗精神。这其中所承载的精神是我们必须要传承下去的精神，对于学生的成长和民族的发展也有着重要作用。我们统编教材中有着很多的红色经典课文。统编教材是教育部门制定的通用性教材，有着重要的教育战略意义。结合教学经验，我来谈谈红色经典课文阅读教学的策略。
一、采用科技教具还原历史实况，让学生牢记爱国主义情怀
在教育教学过程中，革新科技教具十分重要，我们可以用多媒体不同的形式为学生展现历史实况。通过图文结合，或者视频和文章结合的形式，帮助学生更好地完成整体课文的认知。在教育教学过程中，我们也要给予学生更多历史实况的展现，让学生牢记我们的民族历史，让学生明白我们今天生活的来之不易。我们的民族经历了浩劫，我们的文明需要在传承中记载我们的经历。用文明传承祭奠那些英勇的战斗英雄，用文明传承培养学生爱国主义情怀。对于学生的学习而言，高科技教具会给他们更加真实的感觉，同时也更加贴合学生的要求。
例如：在教学《地道战》这篇课文时，就可以利用视频和图像资料给学生展示当年华北平原上我们民族抗战的经历。当年侵略者在我们华北平原采取惨无人道的三光政策，我们的抗争却始终没有停止。在地上无法跟日寇战争的时候，华北平原的抗战力量开启了地道战。通过构建地下通道，利用对地形的熟悉，我们的抗战力量不断地从背后打击敌人。在神州陆沉的战争年代当中，华北平原的地道战给抗战人士打了一口气。教师还可以结合视频或者图像资料，为学生还原当年的历史实况，让学生牢记爱国主义情怀。
我国今天的繁荣昌盛，是建立在无数抗战者英勇牺牲基础上的。这些人的牺牲值得我们纪念，我们在学习中也要致以崇高的敬意。在战火连天的年代里，我们的抗战英雄用艰苦卓绝的斗争写下了不朽的篇章。我们在阅读教学中要为学生阐述那个时代，要为学生歌颂那个时代，才能够真正让学生拥有爱国主义情怀。我们的阅读，只有配合相应的历史还原，才能更好地感染学生。
历史需要铭记，我们民族的抗战是世界瞩目的抗战。我们的抗争，掀翻了压在农民身上的三座大山。这种抗战是血与火的斗争，我们《地道战》课文中的展现和还原，是需要我们学生永远铭记的。在我们民族发展的今天，学生生活在相对较好的环境里。但是学生不应该忘记，历史带给我们的伤痛，我们要牢记教训和使命。在教育教学中，教师要运用多种形式为学生还原当年的战争，用饱含深情的形式完成我们的阅读教学。在教育教学中，教师要不断地提升教学水平，为学生讲述我们民族在烈火中涅槃的经历。
二、组织个人朗读比赛，激励学生有感情地阅读课文
语文阅读是一项非常重要的技能，关系到学生以后的成长和发展。阅读可以延伸为演讲能力、口语表达能力以及表达能力这几部分。语文阅读练习，不仅仅关系到学生的语文知识学习，更重要的是影响学生多方面发展。所以我们在教育教学过程当中应该帮助学生扎实阅读能力。学生需要提升阅读能力，才能更好地完成整体学习过程。阅读能力对于学生成长有着非常关键的影响，我们可以在班级内组织个人朗读比赛，激励学生有感情地阅读课文。良好的阅读，是可以传递情感和表达情绪的。所以在教育教学过程中，我们应该给予学生更多的教学指导和帮助，提升学生对于整体知识的认知，保证学生更好地完成学习。
例如：我们教学《狼牙山五壮士》的时候，就可以用阅读比赛的形式，让学生充分感受文章的内在情感。狼牙山五壯士是我们抗日战争中的英雄，他们是民族不朽的精神。学生在阅读比赛中可以添加相关的内容，充分展现出对爱国主义情怀的认知。其作为统编教材中的重要课文，狼牙山五壮士对学生民族情怀和民族荣誉感的培养都有着积极作用。所以我们组织学生进行小组阅读朗读比赛，可以保证学生更快地完成情感投入。在教育教学过程当中，帮助学生更好地完成整体知识点的学习。在阅读学习上面，对于学生的成长有着积极作用。我们的教育教学也要始终坚持以此为基础，提升学生对于整体知识点的掌握。通过阅读比赛的形式激发学生的阅读热情，同时加深学生对红色经典课文的认知。《小英雄雨来》是我们红色经典中比较具有代表性的课文，而且整体的文章构架紧凑，学生需要在短时间内表达出情绪的起伏。所以非常适合用来阅读比赛，我们可以激发学生在阅读比赛时候的热情，提高我们的教学效率。
红色经典是我们语文课程中的特色，我们应该让学生充分理解红色经典课文背后的含义。学生只有经历过阅读体验，才能够明白作者当时赋予的情感，才能够感受到我国在抗战时期所付出的血泪。这是我们民族的创伤，更是我们新一代人必须牢记的教训和经验。我们的民族经历了烈火焚烧的灾难，在光复我们民族传承的时候，我们也必须要全力以赴。让我们的祖国更加强大，才能够避免悲剧再次发生。我们的红色经典课文阅读教育，对于学生成长有着非凡的意义。我们要认识到这种意义，同时激励学生去阅读红色经典课文。
三、结语
阅读红色经典课文对于学生成长有着重要意义，所以在教育教学过程当中，我们要给予学生更多的教学指导，帮助学生更好地完成整体知识点的认识，提升学生对课文内涵的把握，这才是我们阅读教学中的意义，要给予学生更好的教学帮助。
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