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摘 要：在初中政治的教学过程中，最重要的一项就是法制教育，而想让学生能有一个良好的法律意识，前提是教师具备这一素质，并将其传授给学生。就目前来看，法制教育并没有很好的渗入到政治教学中，仍有很多问题存在，有待政治教师的解决，其中与先进的教学理念结合是必不可少的，同时对法制教育给予足够的重视，从而让学生的法律意识有所增强。
关键词：初中政治教学;法律意识;教学渗透
引言
我国是一个依法治国的国家，正是因为法律的存在，才能让社会更加的公正公平，它能保障每一个人的基本权利，所以法律是非常重要的。那么从开始就让学生们接触学习法律是必不可少的一项教育工作，在初中政治教学中，总体来看，法律教育并没有很好的渗入其中，本文主要描述法律教育在我国教育体系中的现状，并提出了一些改进建议，希望能对相关人员有所帮助。
一、法制教育在初中政治教学中的现状及不足
（一）教师对法律的了解不全面没有一个良好的法律体系对初中政治教育者来说本身必须具备丰富的法律知识，应对法律有相当深入的了解，只有对法律知识熟知并融会贯通才能将其很好的传授给学生。例如：教师在准备将与法治相关的课题时，因为本身对法律有一个很深入的了解，加之课前的准备，所以在课堂上教师可以通过大量的例子给学生们解释相关的法律知识。当学生有疑问时，教师凭借丰富的知识和经验能让学生豁然开朗。相反的，如果一个教师本身就对法律没有一个基础的了解，那么如何能将法制知识传授给学生呢？
（二）没有对法制教育给予足够的重视
在很多的学校中放在首要位置的一般都是学习成绩，很多的家长也是主要关注的就是孩子的成绩，只要成绩能提升，其他方面都可以忽视。在校的教师们大部分的关注点也在成绩上，所以对法律意识的传授可谓是相当的忽视，同时学校的上级领导对法制教育也没有给予足够的重视，就造成了一个现象学生们对法制意识几乎没有了解也没有自己的观念。例如：在一次调查活动中，抽样调查一些学生，他们往往对数学英语等方面的专业知识都十分的了解，但是一問到法制方面很多同学都不能给予一个专业化的回答，大部分的答案都是根据自己潜意识里所想的，这样是十分不利于学生的综合发展的，所以必须加强对法制教育的重视，以此增强学生们的法制意识。
二、提升法制教学在初中政治教学中的深入
（一）提升教师对法律知识的学习
初中政治教师必须对法律十分的了解，一些基础的法律知识必须熟记于心，如此才能更好的将知识传授给学生，让学生的法制意识有所增强，那么具体的方法有以下几种：首先不定开展法律知识教育活动，让政治教师们多多的学习法律知识，让自己的基础更加的扎实。其次，各个学校之间加强交流，政治教师们应多多的沟通交流，取其所长避其所短，学习那些对法律有更深的理解的教师，提升自身对法律的了解。第三，在各个方面，无论是生活中，还是在教学中，都应积极的利用法律知识增加法律知识的储备，同时做到融会贯通，能够更加灵活的运用法律知识。
（二）让学生在日常生活中培养一些良好的习惯，用法治意识约束自己
一个好的习惯能影响一个人的一生，在关键时刻，一个小小的习惯或许能改善你的命运，让你从此踏上另一种轨迹生活，所以在初中政治教学中也应该更加的注重培养学生们的习惯。每一个学校都有自己的相关规定，这些规定学生们必须遵守，无规矩不成方圆，同样，在遵守规则方面，也能看出一个人的素质修养。例如：很多学校都要求穿校服，但是总有一些学生不愿意遵守。从这一件小事中，也能反映一个学生的个人习惯和素养。社会本身就是一个大熔炉，在里面，同样会有更多的规定约束着人们，所以在校园中，就应该注重这一习惯，让学生们对规则提前适应，总是喜欢标新立异的人最终不会被社会所接受，让学生们从一开始就培养一个良好的习惯是十分重要的。应该从小抓起，注重对他们进行法制教育，让他们用法制意识来约束自己。
（三）与实时政治相结合，对学生进行法制意识教育
实时政治本身就是政治的一大重要组成部分，同时也是比较困难的一部分。社会在不断的向前发展着，而且发展的速度越来越快，相较来说，教材的更新就是非常的缓慢了，它的发展已经远远跟不上时代的发展了，而政治中的实时政治是与当下相结合的，它要求与时代接轨，与现实生活紧密的结合，结合时政对学生们传授法律知识也是一个非常好的方法，这样与生活的结合，能让学生更加容易的理解法律知识，同时提升他们对法律知识学习的兴趣。例如：教师应对当下发生的大事十分的了解，尤其是一些商务未定论的事件，容易引起争议的事件，通过这些事情的分析，让学生们了解其中所蕴含的法律知识，培养学生正确的观念，让学生能够公平公正的看待事物，提升自身的法律意识，加强自己的法制观念。
（四）教师适时的引导学生学习法律知识
对于大部分的初中学生来说，他们大多是没有意识去学习法律知识的，他们不会自发的对法律知识产生兴趣，这时，教师的引导作用就体现出来了，教师应该找到合适的方法，激发起学生学习法律的兴趣，适当的引领学生，结合现实生活的实例，让学生自己去发现，去喜欢上学习法律，完成教师的领导作用，让学生的法律意识有所提升，提升学生的综合能力。
三、结束语
综合以上的详细论述，在初中的政治教学中，占其中非常重要的一项就是法制教育了。初中政治教育者应正视法制教育，重视法制教育，发现自己在这一方面的不足之处并且加以改正，提升自身对法律知识的了解，培养学生形成一个良好的习惯，让学生终生受益。正确的引导学生，给学生提供一个正确的方向，减少学生的弯路，同时结合相关实时政治，结合最新的教学观念，改变自身传统的教学思想，传授给学生们法律知识，提升他们的法律意识。
参考文献
[1]陈春梅，丁华.如何更好地在思想品德课中渗透法教育[J].山东教育，2010：11-13（35）.
[2]李俊.个人社会化理论视野下的青少年法制教育探析[J].毛泽东邓小平理论研究，2009：25-26（18）.
[3]苗万华情境教学法在思想政治课中应用研究[D].东北师范大学，2011：17-18（06）.
[4]周广科培养学生自主学习能力，构建高效思品课堂[J].新课程学习：综合，2010：13-14（24）.
（作者单位：广东省云浮市云安区白石镇中学）
关键词：初中政治教学;法律意识;教学渗透
引言
我国是一个依法治国的国家，正是因为法律的存在，才能让社会更加的公正公平，它能保障每一个人的基本权利，所以法律是非常重要的。那么从开始就让学生们接触学习法律是必不可少的一项教育工作，在初中政治教学中，总体来看，法律教育并没有很好的渗入其中，本文主要描述法律教育在我国教育体系中的现状，并提出了一些改进建议，希望能对相关人员有所帮助。
一、法制教育在初中政治教学中的现状及不足
（一）教师对法律的了解不全面没有一个良好的法律体系对初中政治教育者来说本身必须具备丰富的法律知识，应对法律有相当深入的了解，只有对法律知识熟知并融会贯通才能将其很好的传授给学生。例如：教师在准备将与法治相关的课题时，因为本身对法律有一个很深入的了解，加之课前的准备，所以在课堂上教师可以通过大量的例子给学生们解释相关的法律知识。当学生有疑问时，教师凭借丰富的知识和经验能让学生豁然开朗。相反的，如果一个教师本身就对法律没有一个基础的了解，那么如何能将法制知识传授给学生呢？
（二）没有对法制教育给予足够的重视
在很多的学校中放在首要位置的一般都是学习成绩，很多的家长也是主要关注的就是孩子的成绩，只要成绩能提升，其他方面都可以忽视。在校的教师们大部分的关注点也在成绩上，所以对法律意识的传授可谓是相当的忽视，同时学校的上级领导对法制教育也没有给予足够的重视，就造成了一个现象学生们对法制意识几乎没有了解也没有自己的观念。例如：在一次调查活动中，抽样调查一些学生，他们往往对数学英语等方面的专业知识都十分的了解，但是一問到法制方面很多同学都不能给予一个专业化的回答，大部分的答案都是根据自己潜意识里所想的，这样是十分不利于学生的综合发展的，所以必须加强对法制教育的重视，以此增强学生们的法制意识。
二、提升法制教学在初中政治教学中的深入
（一）提升教师对法律知识的学习
初中政治教师必须对法律十分的了解，一些基础的法律知识必须熟记于心，如此才能更好的将知识传授给学生，让学生的法制意识有所增强，那么具体的方法有以下几种：首先不定开展法律知识教育活动，让政治教师们多多的学习法律知识，让自己的基础更加的扎实。其次，各个学校之间加强交流，政治教师们应多多的沟通交流，取其所长避其所短，学习那些对法律有更深的理解的教师，提升自身对法律的了解。第三，在各个方面，无论是生活中，还是在教学中，都应积极的利用法律知识增加法律知识的储备，同时做到融会贯通，能够更加灵活的运用法律知识。
（二）让学生在日常生活中培养一些良好的习惯，用法治意识约束自己
一个好的习惯能影响一个人的一生，在关键时刻，一个小小的习惯或许能改善你的命运，让你从此踏上另一种轨迹生活，所以在初中政治教学中也应该更加的注重培养学生们的习惯。每一个学校都有自己的相关规定，这些规定学生们必须遵守，无规矩不成方圆，同样，在遵守规则方面，也能看出一个人的素质修养。例如：很多学校都要求穿校服，但是总有一些学生不愿意遵守。从这一件小事中，也能反映一个学生的个人习惯和素养。社会本身就是一个大熔炉，在里面，同样会有更多的规定约束着人们，所以在校园中，就应该注重这一习惯，让学生们对规则提前适应，总是喜欢标新立异的人最终不会被社会所接受，让学生们从一开始就培养一个良好的习惯是十分重要的。应该从小抓起，注重对他们进行法制教育，让他们用法制意识来约束自己。
（三）与实时政治相结合，对学生进行法制意识教育
实时政治本身就是政治的一大重要组成部分，同时也是比较困难的一部分。社会在不断的向前发展着，而且发展的速度越来越快，相较来说，教材的更新就是非常的缓慢了，它的发展已经远远跟不上时代的发展了，而政治中的实时政治是与当下相结合的，它要求与时代接轨，与现实生活紧密的结合，结合时政对学生们传授法律知识也是一个非常好的方法，这样与生活的结合，能让学生更加容易的理解法律知识，同时提升他们对法律知识学习的兴趣。例如：教师应对当下发生的大事十分的了解，尤其是一些商务未定论的事件，容易引起争议的事件，通过这些事情的分析，让学生们了解其中所蕴含的法律知识，培养学生正确的观念，让学生能够公平公正的看待事物，提升自身的法律意识，加强自己的法制观念。
（四）教师适时的引导学生学习法律知识
对于大部分的初中学生来说，他们大多是没有意识去学习法律知识的，他们不会自发的对法律知识产生兴趣，这时，教师的引导作用就体现出来了，教师应该找到合适的方法，激发起学生学习法律的兴趣，适当的引领学生，结合现实生活的实例，让学生自己去发现，去喜欢上学习法律，完成教师的领导作用，让学生的法律意识有所提升，提升学生的综合能力。
三、结束语
综合以上的详细论述，在初中的政治教学中，占其中非常重要的一项就是法制教育了。初中政治教育者应正视法制教育，重视法制教育，发现自己在这一方面的不足之处并且加以改正，提升自身对法律知识的了解，培养学生形成一个良好的习惯，让学生终生受益。正确的引导学生，给学生提供一个正确的方向，减少学生的弯路，同时结合相关实时政治，结合最新的教学观念，改变自身传统的教学思想，传授给学生们法律知识，提升他们的法律意识。
参考文献
[1]陈春梅，丁华.如何更好地在思想品德课中渗透法教育[J].山东教育，2010：11-13（35）.
[2]李俊.个人社会化理论视野下的青少年法制教育探析[J].毛泽东邓小平理论研究，2009：25-26（18）.
[3]苗万华情境教学法在思想政治课中应用研究[D].东北师范大学，2011：17-18（06）.
[4]周广科培养学生自主学习能力，构建高效思品课堂[J].新课程学习：综合，2010：13-14（24）.
（作者单位：广东省云浮市云安区白石镇中学）